關於阿摩
80萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!

考試一覽表

公職考試
普考高考初等考試
司法特考地方特考外交特考
民航特考社福特考稅務特考
警察特考鐵路特考關務特考
原住民特考國安局特考海巡署特考
移民署特考薦任升官等調查局特考
警察升官等退除役人員一般警察特考
國軍轉任考試國際經濟商務專利商標審查
身心障礙特考
就業考試
一般類專業類中油招考
中華電信中華黃頁中鋁招考
中鋼招考原住民類台北捷運
台灣菸酒台糖招考台船招考
台電招考台電雇用外貿協會
桃園捷運桃園機場漁會招考
漢翔招考營安管理畜牧獸醫
群創光電農會招考郵局招考
銀行招考國軍&預官一般營運類
台積電招考水利會招考港務局招考
環保局招考身心障礙組身心障礙類
阿里山鐵路台水(自來水)原住民類職別
一般經營管理類營運儲備人員類身心障礙類職別
教職考試
教師檢定教師甄試教育學程
公幼教保員學校營養師學校護理師
教師公費碩士
證照考試
CQTEECIC3
TQCJAVAPVQC
TBSATimsEMT-1
adwords監理所驗光師
丙級檢定乙級檢定保健食品
奧林匹亞專技人員工地主任
工程品質微析科技日文檢定
英文檢定金融證照電子商務
業餘無線電計程車登記兒科專科醫師
內科專科醫師專任運動教練華語教學能力
行政院原子能製造管理證照駕照-職業汽車
病歷資訊管理師
升學考試
EMBA國中國小
高中研究所二技統測
四技統測學力鑑定私醫聯招
警大二技警專考試學士後中醫
學士後西醫轉學考(插大)轉學考(高職)
國外考試
日本新加坡
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:老師在唱遊活動時無預警的拔掉音響插頭

  • 不給上網就動粗 父母難為 拔掉插頭 不如好好溝通 20 by 釋塵
      「我的孩子已經國二,升上國中的他開始迷網路。以前覺得他念書那麼累,偶爾放鬆一..
  • 不當體育老師 國考上體育行政 85 by 黃詩涵
    【聯合報╱本報記者莊亞築】   學長贊助的筆記、加上同學準備考研究所的資料,幫助曾宗立考..
  • 翻轉教學革命 學生:我哪裡掙扎,老師會知道 24 by Mark Sun
    周六午後,台大醉月湖旁的博雅館很熱鬧,二百多名來自全國各地的國中小老師正在目睹一場即將發生的翻轉教..
  • 手再痠也不鬆手…校護、老師、教官4人 接力救命 20 by 阿E
    自由時報 – 2013年8月31日 上午6:12 相關內容 看相片 手再痠也..
  • 手再痠也不鬆手…校護、老師、教官4人 接力救命 13 by 黃詩涵
    〔自由時報記者余衡/新北報導〕「當下我們就是一直壓,再怎麼痠疼,也不能鬆手!無論如何一定要救這個孩..
  • 綜合活動學習領域的目標 5 by 教甄◆課程與教學
     「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」(教育部,民89)之「綜合活動學習領域」,基於實踐與統整的理念提出「生活實踐、體驗意義、個別發展、學習統整」等四項課程目標: 1.生活實踐:一般..
  • 綜合活動學習領域教學評量 28 by 教甄◆諮商輔導專業
    評量原則與方式    綜合活動學習領域本身具有實踐、體驗、省思與多元的教育目標,因此評量的過程重於結果,本學習領域的評量最重要原則是讓學習者用自己有興趣的、自己選擇的方式來表達所知道的、所..
  • 史望普---老師與家長的合作障礙 0 by 教甄◆教育專業科目
    在史望普的想法裡,老師與家長的合作障礙,可以區分成三個部分,一是由人性引起的;二是由溝通過程引起的;最後是外在因素引起的。   一、因人性因素引起的障礙有:  ..
  • 教保活動設計要點 0 by 教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導
      教保活動設計特點: (1)  活動理念開放化   「開放」指的是時間、空間和精神的開放。 教保人員角色是充滿愛、體諒和關懷的輔導者 。..
  • 綜合活動學習領域十項指定內涵 4 by 教甄◆教育社會學
    綜合活動學習領域十項指定內涵 綜合活動學習領域除了四大主題軸所發展出來的能力指標,尚有十項指定內涵的課程,「指定內涵」是綜合活動 學習領域的最低要求。本學習領域的課程計畫內容應涵融下列十項內..
54. 教師在唱遊活動時無預警地拔掉音響插頭,或者幼兒洗手回來後發現吃點心用的桌椅不見了。這是屬於何種教學策略的應用?
(A)干擾妨礙法
(B)違反期望法
(C)尋求協助法
(D)中斷或延遲法。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:適中
最佳解!
Bepi Chang 高三下 (2012/01/21)     81    
A. 干擾妨礙法(sabotage): ...


(內容隱藏中)
查看隱藏文字
5F
蔡佳佳 高二下 (2013/04/29)     1    
拔掉音響插頭也可以算是中斷活動阿@@

6F
Hsu Jean 高一下 (2013/05/21)     33    
中斷代表的是中斷幼兒的行為
干擾則是老師的行為干擾幼兒
7F
YO 大一上 (2016/07/08)     3    
干擾行為很像小孩在惡作劇......
教師在唱遊活動時無預警地拔掉音響插頭,或者幼兒洗手回來後發現吃點心用的桌椅不見了。這是屬於何種教學策略的應用?
(A)干擾妨礙法
(B)違反期望法
(C)尋求協助法
(D)中斷或延遲法。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:適中
最佳解!
Wing Wing 高一上 (2012/01/31)     98    
干擾妨礙法(sabotage): 刻意且隱密地干擾活動進行,可以刺激幼兒的問題解決技巧和溝通行為。例如:教師先趁幼兒不注意時把門鎖住,然後藉機鼓勵幼兒離開教室;進行唱遊活動時把音響的插頭拔掉;或幼兒盥洗回來之後,發現準備吃點心用的桌椅不見了等。不過,干擾妨礙法必須審慎使用,而且不宜經常使用,否則會減低其效果。   違反期望法(violation of expection): 違反期望法係指將活動或例行作息中的某一個熟悉的部份或步驟予以省略或改變,使其與幼兒所期望的不相符。有許多違反慣例的方式會讓幼兒感覺有趣或奇妙,例如:教師拿鉛筆另一端的橡皮擦來畫畫或書寫、用湯匙來梳頭髮、把積木放在盤子裡當點心等。違反期望法的目的有二:一是從中可以瞭解幼兒的辨別力和記憶力,二是可藉以引發各種的溝通反應和問題解決行為。重度障礙的幼兒通常也能夠注意到這種意料之外的改變,例如.....看完整詳解
4F
Katz 國三下 (2013/04/19)     1    
請問...
(B)選項 也可以引起/刺激反應和問題解決,但為什麼不能選B呢?
5F
Venta Liu 高三上 (2013/07/12)     6    
「違反期望」感覺比較像是「違反常理」的方法。
6F
YO 大一上 (2016/04/22)     1    
違反期望根本就是整小孩嘛!XDDD
張老師在設計活動時,總會時時注意幼兒對自身行為或發生的現象所做的推理,也會給予幼兒機會去發表心中的想法。下列何者最能反映出張老師設計課程之心理學基礎?
(A)成熟理論
(B)人本心理學
(C)認知心理學
(D)心理社會發展理論

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:困難
最佳解!
Yi Fang Liu 高一上 (2011/06/04)     180    
注意幼兒對自身行為或發生的現象所做的推理,也會給予幼兒機會去發表心中的想法。 認知心理學研究的方向有:知覺、注意、記憶、問題解決、學習、認知發展與語言。特點是將人的認知過程做整體來研究,強調人的認知是整體的、綜合的,並且重視經驗的作用。 認知心.....看完整詳解
9F
Chi Chi 大三下 (2016/06/08)     3    
為什麼不是B...請高手解惑..
10F
kuang 高二上 (2016/06/26)     4    

剛開始我也是選(B)

但我從“總會時時注意”(90%以上)和“也會給予機會”(50%左右)

發現本題主要的敘述方向後就改為(C)…個人淺見

11F
A-Lun Chiang 幼稚園下 (2018/02/19)     2    

人本學派,可能會更強調學生需求或是情感面的部分,也會鼓勵學生表達

但是重視關係情感>知識學習

題幹提及的發表,可能是延續上述的「注意孩子對現象的推論」,而希望從發表中,了解孩子的心智經驗和理解,側重知識學習。

12. 張老師在設計活動時,總會時時注意幼兒對自身行為或發生的現象所做的推理, 也會給予幼兒機會去發表心中的想法。下列何者最能反映出張老師設計課程之心理學基礎?
(A)成熟理論
(B)人本心理學
(C)認知心理學
(D)心理社會發展理論

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:困難
最佳解!
han55218 國三下 (2016/02/17)     13    
"幼兒對自身行為或發生的現象所做的推理、發表心.....看完整詳解
3F
Bay 大一下 (2016/02/24)     0    
發到讀書會
4F
正向信念 國二下 (2016/06/14)     7    

注意幼兒對自身行為或發生的現象所做的推理,也會給予幼兒機會去發表心中的想法心中的想法

認知心理學研究的方向有:知覺、注意、記憶、問題解決、學習、認知發展與語言。特點是將人的認知過程做整體來研究,強調人的認知是整體的、綜合的,並且重視經驗的作用。

認知心理學視學習為個體對事物經由認識、辨別、理解,從而獲得心知識的歷程。認知學習論有助教師了解在教育上如何擴展學生的認知結構,以促進其主動求知的能力。代表學者J. Piaget  J. Bruner  H. Simon  C. Havland

46.四歲的小豐是有特殊需求的幼兒,常會把美勞素材放進嘴裡。謝老師在進行活動時用 大海綿取代水彩筆塗顏色,並將美勞素材改放在有蓋的盒子內,貼上不可吞食的標誌。 謝老師運用學前融合教育教學中的哪一項策略?
(A)環境支持
(B)活動簡化
(C)隱性支持
(D)特殊器材

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:適中
最佳解!
Yiwei Teng 高三下 (2017/06/10)     35    
【環境支持】改變物理的、社會的、時間的環境以提昇兒童的參與學習【素材調整】改變素材,讓兒童儘可能地獨立參與【活動簡化】將複雜的活動切割成小片段,或者減少步驟【喜好運用】如果兒童無法受益於學習,找出.....觀看完整全文,請先登入
2F
黃曉芙 高三下 (2016/06/27)     32    

融合教育八大策略

1.★★★★:★★★★★、...



(內容隱藏中)
查看隱藏文字
4F
Yiwei Teng 高三下 (2017/06/10)     17    

參考

( D ) 38.如果幼兒正學習拿著水壺倒水,老師讓其他同儕先倒水, 再輪到幼兒倒水時,水壺的水就不會太多,這是有目的 地安排某些在活動中自然發生的事件,此一課程調整策 略稱為? 
(A)同儕支持 
(B)活動簡化 
(C)素材調整 
(D)隱性支持