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搜尋:老師在課堂上進行數學範例解題的講解,學生從中學到數學的解題原則

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72. 鄭老師應用 A. Bandura 的「社會學習論」的觀察學習(observational learning)與模仿 (modeling),老師在課堂上進行數學範例解題的講解,學生從中學到數學的解題原則。 這是以下何種模仿學習?
(A)直接模仿
(B)綜合模仿
(C)抽象模仿
(D)象徵模仿
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
Chaoying Chen 高一上 (2014/07/09)
學習者藉由觀察學提對他人進行模仿的形式,依據學習當下的心理狀態與學習成效不同可分為以下四種方式。直接模仿(direct modeling)直接模仿是一種最簡單的模仿方式。人類生活中的基本社會技能,多半是藉由直接模仿來的。例如:幼兒學習使用筷子吃飯。綜合模仿(synthesized modeling)綜合模仿是一種複雜的模仿學習方式。學習者經歷模仿歷程而學得的行為,未必直接得自楷模一個人,而是綜合多次所見而形成自己的行為。例如:某幼兒先是觀察到電工踩在高蹬上修理電燈,後來又看到母親踩在高蹬上擦窗戶,他就可能綜合所見學到.....觀看完整全文,請先登入
48. 鄭老師應用 A. Bandura 的「社會學習論」的觀察學習(observational learning)與模仿 (modeling),老師在課堂上進行數學範例解題的講解,學生從中學到數學的解題原則。 這是以下何種模仿學習?
(A)直接模仿
(B)綜合模仿
(C)抽象模仿
(D)象徵模仿
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答案:C
難度:適中
最佳解!
lophymail 國三上 (2015/04/29)
http://content.edu.tw/wiki/index.php/%E7%A4%BE%E6%9C%83%E5%AD%B8%E7%BF%92%E8%AB%96學習者藉由觀察學提對他人進行模仿的形式,依據學習當下的心理狀態與學習成效不同可分為以下四種方式。直接模仿(direct modeling)直接模仿是一種最簡單的模仿方式。人類生活中的基本社會技能,多半是藉由直接模仿來的。例如:幼兒學習使用筷子吃飯。綜合模仿(synthesized modeling)綜合模仿是一種複雜的模仿學習方式。學習者經歷模仿歷程而學得的行為,未必直接得自楷模一個人,而是.....觀看完整全文,請先登入
2F
Kiki Chen 高三上 (2016/02/12)

(參考陳嘉陽第6章437頁)抽象模仿:是指學習者從觀察學習中所學到的是抽象的原則

13.地理老師於課堂上進行「臺灣農業作物大猜謎」活動,金 小欣拿到的線索有(1)傳統農作 (2)適合種植於平原 (3)屬 熱帶作物,喜歡陽光充足、水分充足的環境。請問:該作物 為何?
(A)水稻
(B)茶樹
(C)甘蔗
(D)花卉
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答案:C
難度:適中
79. 劉老師是一位認知學派的信奉者,據此,他在課堂上進行教學時應該較會採取以下何種方法來引起動機?
(A)對表現良好的同學記優點並以積點來兌換獎品
(B)了解學生的起點行為與過去的失敗經驗來安排課程及進行教學
(C)以揭示威脅及 懲處的方式來促使認真參與
(D)以安排良好情境及舒適空間來引發參與投入。
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答案:B
難度:簡單
最佳解!
Nika 高一上 (2014/06/04)
奧蘇貝爾 有意義學習.....觀看完整全文,請先登入
4F
HUANG 高二上 (2013/12/14)
D應該是人本
6F
國三下 (2017/03/01)

(A)積點來兌換獎品=>行為學派

(B)起點行為與過去的失敗經驗=>認知學派

(C)揭示威脅及懲處=>行為學派(+社會學習?)

(D)良好情境及舒適空間來引發參與投入=>人本學派

如有錯誤煩請更正

26. 葉老師在課堂上教導學生使用「瀏覽、發問、閱讀、回憶、複習」進行閱讀,請問此為何種讀書技巧?
(A)SQ3R
(B)PQ3R
(C)OK3R
(D)RIDER 閱讀策略教學
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答案:A
難度:簡單
1F
要加油 高一下 (2015/02/08)
(A)SQ3R 
瀏覽、自問自答、閱讀、背誦、複習

(B)PQ3R→改為PQ4R 
瀏覽、自問自答、閱讀反思、背誦、複習

2F
黃文璿 國二上 (2015/05/04)
OK3R讀書法: 
瀏覽(Overlook)
重點(Key point)
閱讀(Read)
回憶(Remember)
思考(Reflection)

RIDER 閱讀策略教學
採用字首語的後設認知策略

此策略是由Deshler 等人(1984)所發展的一個閱讀策略教學,主要是為了幫助學習障礙的學生在閱讀時,將閱讀的內容在腦部建構視覺意象,以增進閱讀理解。

其策略步驟如下:

1. R:閱讀(read)第一句。

2. I:建構閱讀內容以形成心像(image)

3. D:描述(describe)你所建構的心像:
(1)如果無法形成心像,則要說明原因
(2)如果已形成心像,則和之前的心像(前面語句)做比較
(3)對自己描述現在所形成的這個心像。

4. E:自我評鑑(evaluate)心中所形成的心像是否完整。

5. R:要閱讀下一個句子時,重複(repeat)以上四個步驟。