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搜尋:聖吉認為建構學習型組織

  • 身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索挑戰」、「表達溝通」、「仁愛合作」、「獨立自主」、「文化實踐」 *根據課程目標編擬課程計畫,選擇適宜的教材,實施統整課程。 *配合統整課程計畫,規劃動態的學習情境,在其中多元的學習活動經驗可以展開。 *重視幼兒的自由遊戲及在遊戲中學習的價值,提供幼兒能在其中自主地產生探索、操弄與學習的遊戲活動。 *嘗試建構學習社群,以分齡混齡或融合教育的方式進行,在協同合作溝通中,延展幼兒的學習。 *教保人員在課程進行中根據目標扮演多 930 by LV Roxanne
    身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索..
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    自由時報 – 2013年8月26日 上午8:42   〔自由時報記者賴筱桐/新北..
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    Watkins & Mwsick(1993)以七個C說明學習型組織之特徵: 1.持續學習 (continuous):透過個人和組織不斷學習,以帶動雙方進步發展。 2.合作關係 ..
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      為實現學習型組織,Senge提出五項修練的策略(Senge,1990;郭進隆譯,民83)以為途徑: 1.  自我超越(PerSonal Mastery) ..
  • 彼得聖吉-學習型組織【我心願學系】+第六項修練 100 by 教甄◆教育專業科目-幼教
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  • 彼得.聖吉-學習型組織 0 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    主題:彼得.聖吉-學習型組織 學習型組織的理論核心-五項修練    (一)自我超越(Personal Mastery):   自我超..
2 學者聖吉(P. Senge)認為建構學習型組織,應從下列何種層次的學習活動著手?
(A)個人學習
(B)團隊學習
(C)工作學習
(D)社會學習

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Wen Xin 小六下 (2011/08/29)     39    
聖吉團隊學習!!! .....觀看完整全文,請先登入
2F
Muse (2015/12/23)     4    
建構學習型"組織" --- 組織 =1人以上 ---> 團體/團隊
3F
銘_Ming 大三上 (2017/10/10)     7    

  自我超越 

  建立共同願景

  改變心智模式

  系統思考

  團隊學習


【我】【願】意一【心】【繫】著【學】習

學者聖吉(P. Senge)認為建構學習型組織,應從下列何種層次的學習活動著手?
(A) 個人學習
(B) 團隊學習
(C) 工作學習
(D) 社會學習

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凱恩 高一上 (2016/10/09)     3    

聖吉 (Senge) 學習型組織五項修練:
1. 系統思考 (Systems Thinking)
2. 心智模式 (Improving Mental)
3. 自我超越 (Personal Mastery)
4. 建立共同願景 (Building Shared Vision)
5. 團隊學習 (Team Learning)

學者聖吉(P. Senge)認為建構學習型組織,應從下列何種層次的學習活動著手?

(A) 個人學習  
(B) 團隊學習  
(C) 工作學習  
(D) 社會學習  

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我愛阿摩,阿摩愛我 國二下 (2012/01/06)     8    

團隊學習是學習型組織的基本單位。


學者聖吉(P. Senge)認為建構學習型組織,應從下列何種層次的學習活動著手?
(A) 個人學習  
(B) 團隊學習  
(C) 工作學習  
(D) 社會學習  

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我愛阿摩,阿摩愛我 國二下 (2012/01/03)     22    
團隊學習是學習型.....觀看完整全文,請先登入
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敏兒 (2013/08/30)     10    
    根據PeterSenge的看法,在建立學習型組織的過程中,單圈學習的執行僅是其中的第一階段,真正的學習型組織必須採取雙圈學習的模式,它所需要的是系統思考、共同願景、自我超越、團隊學習及創造性張力
聖吉(P.Senge)在其所撰《第五項修練》書中認為:一個學習型組織應具有五種修練的技術及內涵;其中最重要同時也是所有修練之運用基礎的是指下列何項?
(A)系統性思考
(B)改善心智模式
(C)建立團隊學習
(D)不斷地自我超越

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綠喵 高二下 (2016/12/14)     5    
彼得聖吉(Peter Senge)認為學...


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