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搜尋:職訓局智力測驗

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    .智力測驗的類別: 個人智力測驗:每次施測一人,大多為綜合性的成套測驗或測驗組合,可同時測量各種不同的能力,並評鑑受試者各種能力發展上之優劣。內容常包括語文、非語文或操作等項目。測驗者可..
  • 智力測驗 100 by 教育測驗與評量(統計)
    心理測驗取向----智力理論 心理學家對智力內涵或組成成份的系統解釋謂之智力理論 1.(英)斯皮爾曼---二因論 一般因素--G因素;特殊因素--S因素 2.  弟子&md..
  • 魏氏智力測驗 10 by 教育測驗與評量(統計)
    魏氏智力測驗 Ⅲ 一、適應對象:   六歲到十六歲 二、測驗時間:   約六十至九十分鐘 三、測驗方式:   (一)個別測驗。   (二)本量表係個別..
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      托尼非語文智力測驗 一、適應對象:   普及版:七歲至十八歲   幼兒版:四歲至六歲 二、測驗時間:   無嚴格時間限制,通常在30分鐘內可完成。 三、測驗方式:   (一)四至..
88. 下列那一種測驗的主試者,最需要心理測量方面的專業訓練?
(A)學科成就測驗
(B)職業興趣測驗
(C)個別智力測驗
(D)團體智力測驗
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
Anita Chung 大一下 (2011/05/19 17:28)
例如:魏氏智力測驗 它的施測人員必須有研習並具有證照.....看完整詳解
2F
wen 小一下 (2016/05/22 03:53)
2014年保險投保率約230%, 每人平均2到3張保單 ,保費支出約12萬,投保率和保費支出雖都有成長,但壽險及年金險「普及率」卻年年下降,去年終於跌破300%,來到299.55%。壽險業者說,普及率代表「有效契約保額對國民所得比率」,普及率下滑,代表民眾的壽險及年金險「保額」在下降,主因還是台灣人習慣把保險當儲蓄、而不是保障。
1 下列那一種測驗的主試者,最需要心理測量方面的專業訓練?
(A)學科成就測驗
(B)職業興趣測驗
(C)個別智力測驗
(D)團體智力測驗
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 6天 ,已有 0 則答案


56.下列哪個測驗應屬標準參照測驗的方式?
(A)汽車駕駛路考
(B)職業興趣測驗
(C)普通智力測驗
(D)學習態度測驗
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
最佳解!
已刪除 (2011/12/11 15:17)
標準參照測驗:有標準、門檻的,不需與他人比較的測驗。              ex:醫師執照、會計師、建築師、律師等證照考試,或是汽車駕.....觀看完整全文,請先登入
4F
蔡妙鈴 高二下 (2012/05/18 21:54)
打起精神來!
5F
陳樂果 高一下 (2016/08/11 10:59)
含有Ag+.Cu2+.Fe3+離子的溶液(濃度皆為0.1M) 通常可以下列何試劑分離Fe3+離子 
1.鹽酸 2.硫酸 3.氫氧化鈉溶液 4.氨水

溶液中溶有這三種離子,要分離出其中的 Fe³⁺ 離子,是要把它從混合物中沉澱出來,而不是去溶解它(因為離子已經溶於溶液中)。 

1. 錯誤 
鹽酸中的氯離子會與 Ag⁺ 形成沉澱,而與 Cu²⁺ 和 Fe³⁺ 均無反應。 
Ag⁺(aq) + Cl⁻(aq) →AgCl(s) 
因此,這方法不能分離 Fe³⁺。 

2. 錯誤 
硫酸與 Ag⁺、Cu²⁺ 和 Fe³⁺ 均無反應。 
因此,這方法不能分離 Fe³⁺。 

3. 錯誤 
氫氧化鈉溶液中的氫氧離子與 Ag⁺、Cu²⁺ 和 Fe³⁺ 分別產生 Ag2O、Cu(OH)2、Fe(OH)3 三種沉澱的混合物。 
2Ag⁺(aq) + 2OH⁻(aq) → Ag2O(s)+ H2O(l) 
Cu²⁺(aq) + 2OH⁻(aq) → Cu(OH)2(s) 
Fe³⁺(aq) + 3OH⁻(aq) → Fe(OH)3(s) 
因此,這方法不能分離 Fe³⁺。 

4. 正確 
Ag⁺ 與氨水產生 Ag2O沉澱,但此沉澱溶於過量氨水形成無色溶液。 
NH3(aq) + H2O(l) ⇌ NH4⁺(aq) + OH⁻(aq) 
2Ag⁺(aq) + 2OH⁻(aq) → Ag2O(s)+ H2O(l) 
Ag2O(s) + 4NH3(aq) + H2O(l) → 2[Ag(NH3)2]⁺(aq)+ 2OH⁻(aq) 
Cu²⁺ 與氨水產生 Cu(OH)2 沉澱,但此沉澱溶於過量氨水形成深藍色溶液。 
Cu²⁺(aq) + 2OH⁻(aq) → Cu(OH)2(s) 
Cu(OH)2(s) + 4NH3(aq) →[Cu(NH3)2]²⁺(aq) + 2OH⁻(aq) 
Fe³⁺ 與氨水產生 Fe(OH)3 沉澱,此沉澱不溶於過量氨水。 
Fe³⁺(aq) + 3OH⁻(aq) → Fe(OH)3(s) 
因此,加入過量氨水後,混合物中的沉澱只有 Fe(OH)3,可以過濾法分離,從而把 Fe³⁺ 離子從混合物中分離出來。
69. 依照測驗的用途,有許多不同的效標可用來做為效標關聯效度的考驗,以下說明何者有誤?
(A)最常做為智力測驗的效標是學業成就
(B)各種專門學校的訓練成績,常用作性向測驗的效標
(C)實際的工作成績並不適合 當作效標
(D)先前的有效測驗可做為新編測驗的效標。
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
Jui Chuan Chang 小六下 (2011/05/15 14:02)
效標的種類學業成就實際工作成績特殊化訓練成績評定成績對照成.....觀看完整全文,請先登入
12F
Vita Chang Sweeta (2013/06/21 23:12)
國中畢業生的在校成績和基本學力測驗成績,前後關係如何?
(A)兩者皆為效標變項 (B)前為效標變項,後為預測變項(C)前為預測變項,後為效標變項 (D)兩者皆為預測變項。
這題答案是C
想請問為什麼不會是B???
13F
Ball 高一下 (2014/03/17 15:01)

教育綜合專業科目精編(下) 高明 102年8月發行 (p5-42)

 

※常用效標類別

測驗目的

常用效標

 

學業成就

1.  學校成績

2.  成就測驗分數

3.  畢業成績

4.  教育程度(最常做為智力測驗的效標是學業成就)

 

性向測驗

1.  特殊化訓練成績

2.  專門學科能力表現

3.  專門學科學業成績

 

工作能力

1.  實際工作成績

2.  主管評分成績

3.  工作表現

 

對比團體

1.  人格成就測驗

2.  任何可清楚對照二樣本

(如音樂性向測驗效度,以音樂資優班和普通班學生在測驗分數比較)

 

教育或心理診斷

1.  性向測驗

2.  人格測驗

3.  心理診斷類別

14F
思廷 高一上 (2015/05/21 14:23)
"實際的工作成績"可以用來當作"工作能力"的效標 
(工作績效、工作效率)  
28.想要瞭解學生的學習潛能,評估其接受特定教育或訓練之適合程度,以及預測未來 相關之學習成就,應採用何種測驗工具?
(A)性向測驗
(B)智力測驗
(C)興趣測驗
(D)成就測驗
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
2F
Wen Wen 高一上 (2012/10/16 20:18)

我是把它想成,了解學生未來發展的「性向」(志向)
3F
Lancy Chang 高三下 (2012/12/27 13:19)
就像考大學前會做的性向測驗,看自己的發展潛能為何
4F
Yu Jane Chen 高一下 (2014/12/28 15:43)

一、智力測驗:a.學術性向測驗 b.普通學習能力

二、性向測驗:a.預測未來的發展 --> 試探 --> 學習潛能b.多元與特殊性向測驗

三、成就測驗:考查個人經由學習或訓練後的成績(教育測驗.學力測驗.學科測驗)

          1.綜合成就測驗:查個人在各方面的學習進步情形以及各方面的長處與缺點(國中學業成就測驗)

          2.分科成就測驗:考查一科目的知識與技能的學習結果作為成績評斷或學習困難診斷的依據(國文.社會科成就測驗)

四、興趣測驗:興趣泛指一個人對其環境中人事物的喜愛程度,當一個人對於其所喜歡的課程、活動、職業等產生興趣時,較會全心全力投入,並從當中得到滿足。興趣測驗即在測量一個人對某種事務或活動喜歡或不喜歡的程度。興趣量表在生涯輔導與諮商中扮演不可或缺的角色,國中學生正處於生涯探索階段,藉由一份可信的興趣量表,可以協助他們進行自我興趣瞭解及生涯決定,作為未來生涯規劃之諮商與輔導的依據。如:我喜歡做的事、國中生涯興趣量表、情境式職涯興趣測驗、生涯興趣量表等。