搜尋:自我應驗

• 腸癌危險度自我檢測 57 by Chiu

  台灣大腸癌年輕化，健康警報- 【蔡英傑教授教你腸癌危險度自我檢測】   腸癌危險度自我測驗

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• 快狠準！5分鐘自我介紹法 271 by Chiyan

  CHEERS　更新日期:2011-06-08 記者:文／吳永佳 職涯3階段，策略大不同 ..

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• 快狠準！ 5分鐘自我介紹法 248 by Chloe Philo

  隨著年資身分的變化，面試自我介紹要有不同的強調重點，搭配5分鐘時間切割與話術大作戰，建立良好第一..

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• 大學校長對高等教育的憂心:限制過度、評鑑失靈、自我封閉 96 by Ben Chang

    專訪世新校長賴鼎銘：大學校長對高等教育的憂心 【記者廖雲章專訪】「我夢..

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• 自我調整寫作策略(self-regulated strategy development，簡稱SRSD) 92 by Reui Fen Huan

  自我調整寫作策略(self-regulated strategy development，簡稱SR..

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• 自我應驗預言 8 by 教育心理學

    自我應驗預言： 係指一個人對於他人的期望，往往成為被期望的人自我實現的預言，亦即一個人期望他人成功，他人就會成功；反之期望他人失敗，他人就會失敗，故亦稱之為期望理論。..

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• 自我應驗預言(比馬龍效應) 1 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)

  一、自我應驗預言 1.又稱比馬龍效應，指教師對學生的期待，會影響學生的發展與行為表現，最終會成為教師期待的樣子。 2.由美國心理學家羅桑沙與傑克遜提出。 二、在教育上的意義 ..

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• 自我效能 0 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)

  關於試題:小明正在減重重，他每天量體重並作紀錄。下下列何者最適合描述他目前的行為？　(A)自我效能(self-efficacy)　(B)自我應驗(self-fulfilling)　(C)自我監控((s..

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• 自我效能理論的應用 10 by 教育心理學

  應用自我效能理論協助學生課業學習 一、成就表現：正向的成功經驗會是自我效能最有利的強心劑。所謂成功經驗不一定要是大幅度的成績進步，這樣的目標不但不易達成，更是不切實際。在讀書過程中，細微的成..

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• 高峰經驗、文飾作用、自我效能觀 0 by 教甄◆教育專業科目

  ◎高峰經驗：高峰經驗是人瞬時感受到一種豁達、完美和極樂的體驗。Maslow認為高峰經驗有五項特點 1.產生的突然性  2.程度的強烈性  3.感受的完美性  ..

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1.張老師看到小倫父親具有博士學位，就認定他是可造之才，於是倍加栽培他，這是一種：
(A)自我應驗
(B)自我實現
(C)比馬龍效應
(D)偏見

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教育心理學- 93 年 - 093 嘉義縣9國民中學教師甄選：教育學科#15

答案：D
難度： 適中0.693

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	張亮亮 高三上 (2010/07/14) 這類有兩種"標準答案"的題目一直都存在… 解答了…或許下次他給的又不是這個答案… 很難！只能考出來用申訴的吧！ 我認為 「張老師看到小倫父親具有博士學位，就認定.....看完整詳解 檢舉

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	30F 李惟曼 高三下 (2014/11/05) 如果小倫因為老師的栽培而真的成為可造之材，才叫做比馬龍效應吧！ 檢舉
	31F tp6u83fup6g4j 高三下 (2018/08/14) 一模一樣的題目，但是答案不一樣 檢舉
	32F 羅淑鈺 高三上 (2020/01/31) 我認為答案會是偏見原因應該是: 原因一:A選項自我應驗與C比馬龍效應影響幾乎是一樣的,可說是因領域不同稱呼不同 自我應驗為對自己(或他人)的期許或期待,最後在自身(或他人)實現的結果 在對他人有所期待,終而實現於他人表現時則稱為比馬龍效應 由於選擇題這兩種選項模稜兩可,故選出最適答案----偏見 原因二:因認為其父親之聰明才智會遺傳大雄身上,就認為大雄也很聰明,對於栽培她不會是對牛彈琴,對於比較班上其他人來說確實是對個人的偏見 但若今天題目為張老師知道大雄父親具博士學位,而期望他與其父親相同有成就,於是更加栽培他應該就會變成比馬龍 以上為個人見解。 檢舉

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3.教學時，教師常在黑板的某一角落貼上一張爬格子，看看那一組的小朋友表現好，就給該組向上爬一格，最先爬到頂格的那一組，每人可以在下課後得到棒棒糖一支，這種獎勵方案稱為？
(A)代幣制度
(B)比馬龍效應
(C)兌幣制度
(D)自我應驗效應。

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教甄◆課程與教學- 模擬考-市北師-課程與教學#44

答案：A
難度： 非常簡單0.917

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	Ian Cheng 高三上 (2013/02/07) 誘答.....看完整詳解 檢舉

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	3F right520 高三下 (2015/01/25) 是不是沒有兌幣制度阿？ 檢舉
	4F Ying Ying Chu 高二下 (2015/02/22) 跳掉了… 檢舉

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70.教師對學生的期望透過師生交互作用而產生自我應驗預言的效果，教育上稱之為何？
(A)調適效應
(B)月暈效應
(C)霍桑效應
(D)比馬龍效應。

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教甄◆教育社會學- 95 年 - 嘉義市95學年度教師聯合甄選教育專業試題-1#49

答案：D
難度： 非常簡單0.968

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	Cheng Chi-jui 國三上 (2011/02/18) 　　　　所謂月暈效應，就是在人際交往中，人身上表現出的某一方面的特徵，掩蓋　　了其他特徵，從而造成人際認知的障礙。在日常生活中，「月暈效應」往往在悄　　悄地影響著我們對別人的認知和評價。比如有的老年人對青年人的個別缺點，或　　衣著打扮、生活習慣看不順眼，就認為他們一定沒出息；有的青年人由於傾慕朋　　友的某一可愛之處，就會把他看得處處可愛，真所謂「一俊遮百醜」。暈輪效應　　是一種以偏概全的主觀心理臆測，其錯誤在於：第一，它容易抓住事.....觀看完整全文，請先登入 檢舉

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	3F Wqrwr Wtrt 高三上 (2011/04/09) 月暈效應=暈倫效應、光輪效應、成見效應、光圈效應、日暈效應、以點概面效應。 樓上專業！ 檢舉
	4F Lin 小二上 (2013/08/16) 霍桑效應(Hawthorne effect)就是當被受試者知道自己成為觀察對象，而改變行為傾向的效應，也就是當實驗組之受試者的行為是受到本身參與研究的知覺所影響，而非受到實驗處理所影響的現象，就被稱為霍桑效應。 檢舉
	5F 張純嘉 大三下 (2019/05/27) 暈輪效應（英語：Halo Effect），又稱「光環效應」、「光暈效應」、「月暈效應」，屬於心理學範疇。 暈輪效應是指人們對他人的認知首先根據初步印象，然後再從這個印象推論出認知對象的其他特質。 也就是，人們對人的認知和判斷往往只從局部出發，擴散而得出整體印象，即是常常以既定印象概全。 檢舉

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97.「自我應驗的預言」(self-fulfilling prophecy)又稱為
(A)標籤效應(labeling effect)
(B)比馬龍效應(Pygmalion effect)
(C)慈悲效應
(D)月暈效應(halo effect) 。

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教甄◆教育社會學- 95 年 - 嘉義市95學年度教師聯合甄選教育專業試題-1#49

答案：B
難度： 非常簡單0.97

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	CHEN JAY 國三下 (2012/06/04) 慈悲效應：人们倾向于对自己作较好的评价，所以对他人.....看完整詳解 檢舉

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	4F annienthu (2015/02/15) 想請問 「月暈效應」和「標籤效應」的差別是什麼呢？ 兩者不都是把對別人先入為主的概念類化去評斷對方之後的行為嗎？ 我知道「月暈效應」通常會高估表現(把對方想得比實際還好)，而「標籤效應」常和不好的行為有關(把對方和不好的行為聯想)，但「尖角效應」不就已經是壞的以偏概全了嗎(這和標籤效應不就又一樣嗎)？ 檢舉
	5F anna yen 高三下 (2015/07/03) 比馬龍效應與自我實現的預言(Self-fulfilling Prophecy) 類似，預言可以是壞事，也可以是好事。最重要的是，一個人假若得到適當的鼓勵和認同，平庸的人也可以有突出的成就，但如果一開始就認定自己會失敗，通常結果就真的會失敗。 檢舉
	6F 燕子終於上岸了~感謝阿摩~ 高三上 (2018/03/12) **標籤效應(labeling effect)：標籤效應是一個自然人、一個組織、一個地區給別人貼上標籤之後所產生的效應，包括強化、自我認同、刻板印象。多數為不佳的。 **比馬龍效應(Pygmalion effect)：皮格馬利翁效應、亦稱“羅森塔爾效應 (Robert Rosenthal Effect)”或“期待效應”。 比馬龍效應與自我實現的預言(Self-fulfilling Prophecy) 類似，預言可以是壞事，也可以是好事。最重要的是，一個人假若得到適當的鼓勵和認同，平庸的人也可以有突出的成就，但如果一開始就認定自己會失敗，通常結果就真的會失敗。 **月暈效應(Hallo Effect) 是好的以偏概全。如果學生成績好，容易讓人覺得他其它方面的表現也不錯。**尖角效應(Horns Effect) 是壞的以偏概全... 查看完整內容 **標籤效應(labeling effect)：標籤效應是一個自然人、一個組織、一個地區給別人貼上標籤之後所產生的效應，包括強化、自我認同、刻板印象。多數為不佳的。 **比馬龍效應(Pygmalion effect)：皮格馬利翁效應、亦稱“羅森塔爾效應 (Robert Rosenthal Effect)”或“期待效應”。 比馬龍效應與自我實現的預言(Self-fulfilling Prophecy) 類似，預言可以是壞事，也可以是好事。最重要的是，一個人假若得到適當的鼓勵和認同，平庸的人也可以有突出的成就，但如果一開始就認定自己會失敗，通常結果就真的會失敗。 **月暈效應(Hallo Effect) 是好的以偏概全。如果學生成績好，容易讓人覺得他其它方面的表現也不錯。 **尖角效應(Horns Effect) 是壞的以偏概全。如果學生成績不好，會讓人覺得他品性可能也有問題。 **正性偏差：（Positivity Bias）也稱慈悲效應（Leniency effect） 是指人們在評價他人時，對他人的「正性」評價超過負性評價的傾向。 在一項研究中，大學生把92%的教授評定為“好的”，即使學生在課堂上對他們同時有正性和負性印象時也如此。西爾斯（Sears）認為這種偏差只發生在評定人時，他稱之為人的正性偏差（positivity bias）。 對於這種偏差發生的原因，心理學家有兩種解釋：一是由馬特林（Matlin）提出的“極快樂原則”（Pollyanna principle），它強調人們的美好經驗對評價他人的影響，認為當人們被美好的事物包圍的時候，比如善良的他人、晴朗的天氣等，他便覺得愉快。即使後來發生了一些不愉快的事情，比如自己生病、鄰居對自己不友好等事情，人們依然會依照美好的經驗對自己所處的環境做出有利的評價。其結論是，大部分的事物總是被評價得高於一般水平，因為與不愉快的事情相比，愉快的事情更容易被人回憶起。 　　對慈悲效應的第二種解釋則僅僅限於我們對人的評價。西爾斯指出，人們對所評定的他人有一種相似感，因此人們對他人的評價要比對其它物體的評價更寬容。人們傾向於對自己作較好的評價，所以對他人的評價也比較高。但這種慈悲效應只發生在評價「人」的時候。 阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/tfulltext-%E6%85%88%E6%82%B2%E6%95%88%E6%87%89.htm#99#ixzz59W7e04Ra 阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/reponse.php?id=36358787&dostatus=&noslave=1&exp=480#reponsetop#ixzz59W85idKu 檢舉

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42.在教學或班級經營時，教師常在黑板的某一角落貼上一張爬格子，看看那一組的小朋友表現好，就給該組向上爬一格，最先爬到頂格的那一組，每人可以在下課後得到棒棒糖一支，這種獎勵方案稱為？
(A)代幣制度
(B)比馬龍效應
(C)兌幣制度
(D)自我應驗效應。

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教甄◆教育專業科目- 93 年 - 教育專業科目#89

答案：A
難度： 非常簡單0.933

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	1F Anthony Liu 高一上 (2010/01/31) 那有「兌幣制度」這個理論嗎？ 檢舉
	2F 金榜題名 高一下 (2010/07/09) 查過了 沒有「兌幣制度」喔 檢舉

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