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搜尋:自我調整論

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    自我調整寫作策略(self-regulated strategy development,簡稱SR..
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  • 3校調整學費 審議會暫無結論 11 by Mark Sun
    國內3所大專申請調漲學費,教育部今天召開審議委員會,經過兩小時討論後,要求學校補送資料再審,暫時沒..
  • 快狠準!5分鐘自我介紹法 157 by Tina Tu
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22.有關皮亞傑「發生認識論」的論述何者為真?
(A)equilibration,平衡的過程,也就是一種認知與外在抗衡,以維持認知結構靜止不變的歷程
(B)assimilation,同化作用,也就是心靈用既有的認知結構,以將新經驗合理化
(C)accommodation,調整作用,也就是心靈對於新經驗做了些許調整,以和既有認知結構相調和
(D)adaptation,適應,指的是心智發展當中不斷自我調整的過程,不包括同化作用
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
陳奕樺 國一下 (2010/01/30 23:53)
不是考英文單字吧,英文的後面就是中文了 a不是要「維持不變」,而是希望達到「平衡」的狀態.....觀看完整全文,請先登入
12F
施文益 高二下 (2012/08/24 11:22)
+1
13F
張雋青 高二上 (2012/09/20 10:40)


A錯在(靜止不變)

C錯在心靈對於(新)經驗做些許調整

D錯在不包括『同化作用』。適應=同化+調適

14F
黃 泰益 高三下 (2013/04/23 22:08)
有關皮亞傑「發生認識論」的論述何者為真?(B)assimilation,同化作用,也就是心靈用既有的認知結構,以將新經驗合理化
8. 班級表揚模範生,就社會學習論的觀點來看,可以為其他學生提供:
(A)自我增強的機會
(B)替代增強的機會
(C)自我調整(self-regulation)的機會
(D)延宕滿足的機會。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
Pei-Ju Liu 國一上 (2011/03/06 23:00)
楷模行為的結果:  (1) 替代性增強--受社會環境影響(外在增強)   (2) 自我增強--自律(內.....看完整詳解
5F
Sling Huang 國一下 (2011/04/11 20:09)

社會學習論又稱為替代學習
6F
Keyin Yao 高二上 (2011/10/06 21:55)

眼花><

7F
吳建緯 高二上 (2012/06/08 09:55)
+.+b
根據班杜拉的社會學習論,學生自律行為的培養,是經過三階段的觀察學習歷程,下列何為非?
(A)自我觀察
(B)自我強化
(C)自我評判
(D)自我調整
編輯私有筆記
答案:D
難度:困難
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甄古錐 大一下 (2010/06/12 12:30)
觀察→評.....觀看完整全文,請先登入
4F
Qi Chen 高一上 (2012/02/16 13:44)

關平很強

觀察>評價>強化

5F
Yoshiki Lin 國三下 (2012/04/06 15:57)
班肚拉"觀察"自己的肚子給自己的肚子"評價"好肥喔最後決定仰臥起坐"強化"肚子
6F
Joyce(多虧阿摩我105年上榜) 高三上 (2015/08/30 18:12)
張春興教心P.137有詳細的描述
56. 探討自閉症在目標設定、認知彈性、自我覺識、自我 調整、衝動控制等的研究,屬於下列哪一方面的研究?
(A)心智理論
(B)執行功能
(C)中樞統合理論
(D)情感理論
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
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Jhongpin Zeng 高二下 (2010/06/29 11:12)
 執行功能的定義   執行功能是:維持適當的解決問題、心理模式,以達成未來目標的能力, 例如:策略性的計畫、衝動控制、組織性的搜尋、自我監視行為表現等。   許多研究已經將執行功能從認知能力中進一步獨立出來,將其視為資訊處理過程模式中較高層次的認知活動,這是一個廣泛的名稱, 包括計畫、思考及動作的彈性(適應性)、固定模式或狀態的轉移、抑制力、維持心理上對事件感應、描述的能力或是工作記憶。   執行功能為一個假設的機制,使正常人能有彈性的轉移注意力,抑制衝動、在第一時間出現的反應,組織目標導向的行為,且以策.....看完整詳解
4F
Chen Lien Lin 高三下 (2011/02/11 11:37)
why?
5F
葉潮瑋 高三上 (2011/03/05 08:50)
關鍵字在目標設定和自我調整,是屬於執行計畫所需要的能力
6F
Chen-Pei Chen 高一下 (2014/04/06 22:48)
心智理論:是一種依據內在心理階段(如信念、渴望、意圖及情緒)而建構出的一種能力,能使人發展出能分析及預測他人行為的能力。亦即能由觀察外在的情境去推測個人內心感受的能力。
自閉症者心智理論欠缺是假設自閉症者無法將其經驗連結,且無法理解其他人的思考及情感。

前庭中樞障礙:知覺統合及知動統合障礙的主要原因,也是造成自閉症者對某些感覺特別敏感或特別厭惡
下列對自我決定 (self-determination) 的敘述中,何者較為正確?
(A)美國只有在ADA法、IDEA中反映自我決定的基本方針。
(B)Wehmever認為自我決定持有個人自主性、自律性的行為、自我調整、自我效能 (psychological empowerment) 以及自我認識等特徵。
(C)不需要習得問題解決技能,只要習得選擇和決定技能。
(D)Mithaug的「平等的機會理論」和自我決定的教育無關。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
1F
朱家麗 高二下 (2012/06/09 10:02)
請問(A)應該怎麼改呢?
2F
Yuping Liu 高二下 (2015/02/07 15:04)

Individuals with Disabilities Education Act Amendments of 1997(IDEA修正案)
障礙者教育修正案

確認了每個兒童獲得免費和適當的教育權利,包含障礙兒童可與同儕一起受教育、3-21歲教育延伸適當的調整、最少限制環境、和輔助科技設備與服務、指示個別化教學計畫(IEP)、家長參與、合法過程等概念。


節錄自http://ying016.pixnet.net/blog/post/22319330-individuals-with-disabilities-education-act%EF%BC%88idea%EF%BC%89%E6%AE%98%E9%9A%9C