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搜尋:自理能力

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49.從蒙特梭利教具(Montessori-Material)操作的目的來看,下列敘述何者不適當?
(A)學習專注並增進知覺與動作能力
(B)學習照顧自己、照顧環境,培養生活自理能力
(C)發展數概念,並增進感官區辨能力
(D)學習獨立解決問題,並增進創造思考能力.

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答案:D
難度:適中
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鍾文鳳 高三上 (2012/08/25)     37    
蒙特梭利教具跟創造力應該無關吧! 獨立.....觀看完整全文,請先登入
8F
王尊玄 大一下 (2015/03/11)     25    
蒙特梭利的教具(Montessori-Material)是一種已經設計好有固定完成方法的玩具,應該可以學習獨立解決問題(獨力完成玩具),但無法增進創造思考能力(玩具已有固定完成方法)
玩具如:26格木格讓小朋友把英文字母按順序放進木格中的玩具
9F
YT Chan 高二下 (2015/05/03)     22    
蒙特梭利教學中並無強調「創造力」,同時也是最被人批評之處。
10F
不二家 國三下 (2015/11/22)     8    
104年高雄公幼也有考,題目完全一樣!
14、對生活自理能力或職業技能訓練科目,採用何種教學法較為合適?
(A)工作分析法
(B)協同教學法
(C)直接教學法
(D)診療教學法。.

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答案:A
難度:非常簡單
1.下列何者非適切職業訓練方案須包含的要項?
(A)學生興趣與工作機會相適配
(B)生活自理能力的提升
(C)選擇工作機會與工作安置
(D)不同工作訓練與就業現場訓練
(E)對工作支持輔助等因素。.

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答案:B
難度:簡單
最佳解!
我要當正式老師 大二上 (2017/12/11)     10    
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1.對於重度障礙學生的飲食、穿脫衣服等自理能力的訓練,應採用下列何種教學法較適宜?
(A)協同教學法
(B)直接教學法
(C)工作分析教學法
(D)結構化教學法。
.

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答案:C
難度:非常簡單
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我愛阿摩,阿摩愛我 (2009/07/03)     33    
教學方法 - 工作分析 意 義: 工作分析教學法便是一個將複雜的教學目標分析精簡成一連串教學小單位的過程。對於每一個教學目標的分析,必須以學生現階段的能力為考量起點,更必須與系統化教學流程密切配合。 特 色 : 1. 幫助教師對學生所要學習的工作加以分析,以便利學生學習,同時可了解學生的學習過程。 2. 適用於個別化教學工作。 3. 可用於對能力的分析,以決定各種基本能力。 4. 可用於敘寫教學目標、行為目標。 5. 有利於教學具體化、簡單化的落實。 實施方式: 1. 範圍序列法:將終點行為視為主要工作,然後分析達到主要工作之各種次要工作,然後再將次要工作視為主要工作,依前列方式加以分析,如此繼續不斷分析下去直到該次要工作...
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2F
蕭靖穎 高一下 (2015/02/15)     3    
請問一下: 結構化教學,跟工作化教學,兩個差在哪兒呢?
是結構化連同環境等因素都考量進去,所以這題不能選嗎?

3F
王柏矞-屏師102級 大一下 (2018/11/20)     12    

結構化教學→偏向用在自閉生的身上。...



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18.設計自閉症兒童的教學,其重點首重於
(A)生活自理能力
(B)認知能力
(C)溝通能力
(D)未來職業能力。
.

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答案:C
難度:簡單
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廖透抽 高三下 (2012/06/02)     11    
自閉症兒童教學 .....觀看完整全文,請先登入
2F
芊慧(上榜繼續拚!!!) 高二下 (2016/02/14)     0    
請問其他選項就不重要嗎?
我認為生活自理能力也很重要
還是因為題目強調首重呢?
謝謝
3F
芊慧(上榜繼續拚!!!) 高二下 (2016/02/20)     2    
不是自閉症都有生活自己能力問題
他們主要是溝通及社會互動能力問題
(朋友已幫忙解答)