關於阿摩
40萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:自閉症診斷評量表

  • 納入自閉症譜系障礙╱確保正確診療 亞斯伯格症正名 112 by 陳慧音
      納入自閉症譜系障礙╱確保正確診療 亞斯伯格症正名  ..
  • 美自閉症天才 可能獲諾貝爾獎 15 by Chih-Yu Hsieh
      (中央社台北11日電)美國14歲天才少年雅各.巴奈特自幼被診斷出罹患自閉症,然而IQ被測出高..
  • 亞斯柏格症改名 不再屬自閉症 204 by Macy Kuao
      亞斯柏格症改名 不再屬自閉症 ..
  • 何謂『自閉症的自我刺激的行為』?其處遇方式? 96 by Reui Fen Huang
    自我刺激的行為型態: 指自閉兒在生活空檔時,表現某種重覆的相同的動作,以滿足感官需求,例如晃頭、..
  • 謎樣自閉症成因揭密!認清3大迷思(作者: 華人健康網 記者黃曼瑩/台北報導 | 華人健康網 ) 220 by 黃安祈
    日前美國癌症遺傳學專家研究發現:自閉症與癌症基因有關;而近日有關於自閉症的致病機轉研究,有更進一步..
  • 美國精神醫學自閉症診斷標準 57 by 教甄◆身心障礙組
    美國精神醫學DSM-IV自閉症的診斷標準 一、 具有下列(一)、(二)及(三)各項目中總共六項,且至少具有(一)中兩項,(二)和(三)各一項的問題: (一)社會互動方面本質上的障礙,至..
  • 自閉兒評量表 1 by 教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導
    評量自閉症兒童的量表是克氏行為量表(克制(自))
  • 自閉症成因 39 by 教甄◆身心障礙組
    (a) 執行功能:維持適當的解決問題、心理模式,以達成未來目標的能力,例如:策略性的計畫、衝動控制、組織性的搜尋、自我監視行為表現等。 (b) 心智理論:一些研究指出,自閉症的損傷在於缺..
  • 自閉症兒童的特徵 1 by 教甄◆學前特教組
    自閉症兒童的特徵,是在多種基本心理功能的發展上發生障礙,例如人際關係、注意力、知覺、現實感、動作、語言等方面。一般自閉症的成因是腦傷引起的症狀,自閉症的孩子從幼兒時期起,便可能表現出不理人、不看人..
  • 自閉症 5 by 教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導
    關於試題:4.小華在學校時總是安靜坐在位置上玩他的拼圖遊戲,他的拼圖能力超強,但他可以 整天不講話,也不與班上其他小朋友互動。如果有小朋友要逗他,把他的拼圖弄亂, 他就會大發脾氣,甚至用頭去撞牆。..
47.下列哪一項是自閉症診斷的評量工具?
(A) 克氏行為量表
(B) 魏氏智力測驗
(C) 社會適應量表
(D) 兒童語言障礙量表
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
陳澤華 高二下 (2012/02/24 20:21)
「克氏行為量表」為專門診斷自閉症的評量工具,根據宋維村等人的資料,中文版可以篩選出84%.....看完整詳解
1F
陳怡秀 高三下 (2012/02/24 10:41)
魏氏智力測驗不行嗎?
27. 關於身心障礙學生的鑑定,下列描述何者錯誤?
(A) 學生在家裡和學校都有明顯的幻聽、自言自語和情緒問題,醫院也診斷有精神性疾患, 但學校沒有做轉介前介入,應再觀察六個月後才能確認為情緒行為障礙
(B) 學生實際表現多自閉症的行為特質,也持有醫學中心兒童心智科醫師開具的自閉症診 斷證明,應可綜合研判為自閉症
(C) 智力正常的學生經導師提供六週以上,每週三次每次二節,針對其識字和閱讀問題設 計的補救教學和持續的課程本位評量後,識字表現改善有限,他被研判為學習障礙的 機率高
(D) 身體病弱、肢體障礙、腦性麻痺和其他障礙的鑑定,主要是依據醫師的診斷後認定
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Zen 國二下 (2014/06/17 23:50)
這是新北市今年最新修改的~自閉症只要有醫生診斷證明就可以了!關於情障沒有證明時,一定要經過學.....觀看完整全文,請先登入
7F
要加油 高一下 (2014/08/25 22:43)
謝謝最佳解老師的分享~
自閉症只要有醫生診斷證明就可以了!
關於情障沒有證明時,一定要經過學校介入後6個月以上才可以!

再呼應AB選項~
(A) 學生在家裡和學校都有明顯的幻聽、自言自語和情緒問題,醫院也診斷有精神性疾患, 但學校沒有做轉介前介入,應再觀察六個月後才能確認為情緒行為障礙 
錯在→情障「有醫檢證明」即可判為情障。
   (無醫檢證明的話才要再觀察6個月)

(B) 學生實際表現多自閉症的行為特質,也持有醫學中心兒童心智科醫師開具的自閉症診 斷證明,應可綜合研判為自閉症 

對→自閉只要有醫檢證明即可。


8F
不能輸! 大一上 (2015/06/10 11:39)
情緒行為障礙,指長期情緒或行為表現顯著異常, 嚴重影響學校適應者;其障礙非因智能、感官或健康等因素直接造成之結 果。 前項情緒行為障礙之症狀,包括精神性疾患、情感性疾患、畏懼性疾患、 焦慮性疾患、注意力缺陷過動症、或有其他持續性之情緒或行為問題者。 第一項所定情緒行為障礙,其鑑定基準依下列各款規定: 一、情緒或行為表現顯著異於其同年齡或社會文化之常態者,參考精神 科醫師之診斷認定之。 二、除學校外,在家庭、社區、社會或任一情境中顯現適應困難。 三、在學業、社會、人際、生活等適應有顯著困難,且經評估後確定一般 教育所提供之介入,仍難獲得有效改善。
9F
張凱翔 國二上 (2016/04/23 15:13)
「應」的拘束效果比較強,違背了「應」的義務,是當然違法的效果,為〔當然失效〕或〔當然不生效力〕

「得」或「必要時」的拘束力較弱,保留給裁判者〔裁量〕的空間,即〔可為〕〔也可不為〕不過,可或不可,也應該要符合〔相當性原則〕,或〔比例性原則〕,否則難免令人有〔包庇〕,或〔權利濫用〕之嫌
請依下文回答第 24 題至第 26 題 
        小華是正常發展的男生,最近上學生活中開始出現很多身體上的疼痛,抱怨頭痛、睡不好,又很容易生氣,只 要一不高興,事事都想爭辯的樣子。小華最近體重明顯下降,也常不想上課,不想寫作業,自我意象及自我價 值感都明顯低落。小華這個樣子,已經超過一個月了,學校老師來家訪過,看到憂心忡忡的家長,建議家長該 帶去給醫生看看。

【題組】25 小華若要進行心理衡鑑,以下何項工具最適當?
(A)威斯康辛卡片分類測驗,班達測驗(Wisconsin Card Sorting Test, B-G test
(B)貝氏憂鬱量表(BDI),貝氏焦慮量表(BAI)
(C)嵌入圖形測驗,注意力不足過動量表中文版(Embedded Figure Test, SNAP
(D)文蘭適應量表,自閉症診斷會談量表修訂版(Vineland Adaptive Scale, ADI-R)
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
22 有關高功能(high-functioningautistic disorder 兒童之敘述,下列何者錯誤?
(A)除自閉症診斷外,其智力功能在輕度到中度 MR 間
(B)接受密集的早期療育訓練且表現出快速的學習成效者,其日後發展較可能達到正常水準
(C)教導其語言流暢性為一般強調的治療目標之一
(D)治療過程常需大量的父母參予、提供個案支持及接受居家協助
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
96.用於評量自閉症兒童的量表是
(A)克氏行為量表
(B)貝氏發展量表
(C)艾普格量表
(D)以上皆非。
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
花花 高三下 (2012/06/02 20:59)
克自.....看完整詳解
2F
已上榜 高一下 (2014/07/09 16:09)

克氏行為量表-切截分數為十四分,十四分以上為疑似自閉症

 

從不

偶爾

經常

1不易與別人混在一起

 

 

 

2聽而不聞、好像是聾子

 

 

 

3強烈反抗學習譬如拒絕模仿說話或動作

 

 

 

4不顧危險

 

 

 

5不能接受日常習慣之變化

 

 

 

6以手勢表達需要

 

 

 

7莫名其妙的笑

 

 

 

8不喜歡被人擁抱

 

 

 

9活動量過高

 

 

 

10避免視線接觸

 

 

 

11過度偏愛某些物品

 

 

 

12喜歡旋轉東西

 

 

 

13反覆怪異的動作或玩

 

 

 

14對周圍漠不關心

 

 

 

                              加權

0分

1分

2分

                              總分

 

 

 

3F
謝謝阿摩! 高三下 (2016/03/10 16:32)
(A)克氏行為量表:自閉症
(B)貝氏發展量表:評量2-30個月嬰兒,分為三部分:心理量表、動作量表、嬰兒行為紀錄表
(C)艾普格量表:篩檢新生兒是否有障礙問題