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搜尋:與適性教學無關校地學生多寡

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18. 學校讓資優生在學校正常課程外增加學習內容,即是採取資優教育的哪一種學程?
(A)加速學程
(B)充實學程
(C)外掛學程
(D)補充學程
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答案:B
難度:適中
最佳解!
破繭而出 高三上 (2016/06/21 19:08)
資賦優異學生的輔導方案主要分為充實制(e...


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2F
劉彤彤 高三上 (2017/05/29 18:02)

類似題:

對於資賦優異學生以提前入學、跳級、縮短修業年限、提早進大學等措施的安置方式稱為?
(A)加速制
(B)充實制
(C)混合制
(D)融合制
嘉義市95學年度教師聯合甄選

3F
unun888 國一上 (2017/06/09 14:06)

答案是A

4F
謝謝阿摩,我考上了! 高一上 (2017/06/10 11:49)

資賦優異學生分為充實制(enrichment)和加速制(acceleration)。

充實制-->加深或加廣學習經驗(課程內的調整)

加速制-->較早完成學業,進入另一學習階段(制度的調整)


18. 學校讓資優生在學校正常課程外增加學習內容,即是採取資優教育的哪一種學程?
(A)加速學程
(B)充實學程
(C)外掛學程
(D)補充學程
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答案:B
難度:適中
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張靜宜 高一上 (2016/11/24 09:40)
資賦優異學生的輔導方案主要分為充實制(e...


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2F
Hung Kai Chen 高三下 (2017/04/29 11:35)

資賦優異學生的輔導方案主要分為充實制(enrichment)和加速制(acceleration)兩種方式(王振德,2006)。充實制強調課程內的調整,以加深或加廣資優學生的學習經驗;而加速制著重在制度的調整,允許資優學生比普通學生以較短的時間完成一般的課程或較早完成學業,進入另一學習階段。



3F
a7451823 高一上 (2017/05/16 12:45)

充實學程  
補充學程

的差異是?



18. 學校讓資優生在學校正常課程外增加學習內容,即是採取資優教育的哪一種學程?
(A)加速學程
(B)充實學程
(C)外掛學程
(D)補充學程
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答案:B
難度:簡單
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貝貝✨ 高三上 (2016/06/24 10:43)
加速課程就是將同年紀要學的東西提前上完(所以有跳級生)充實課程另外有分水平充實跟垂.....觀看完整全文,請先登入
2F
穩定 高一下 (2016/06/24 10:48)

加速教育在資優教育中所扮演的角色是在幫助學生發揮學習潛能,使他們不受限於普通的課程及教學進度,而能在較短時間內修讀完一般課程,以多餘的時間學習適合他們能力的課程。


加速教育的方式

(一)免修課程:資優生某一科或多科學業成就具有高一學期或年級程度者,在校可免修該課程。

(二)逐科加速:依資優生學習成就優異之科目,將就讀教育階段內應修習之課程,以較少的時間逐科加速完成。

(三)逐科跳級:資優生之部分學科程度,超越同年級學生一個年級以上者,採逐科跳級學習的方式,提早修習較高年級或較高教育階段之課程。

(四)各科同時加速:資優生各科學習成就均優時,將就讀教育階段之課程,採全部學科同時加速之方式,以較少之時間完成...


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3F
宋倫倫 小六上 (2017/06/10 16:00)

加速: 提前學完 可以提早進入下一階段

充實:加深加廣

4F
102級-王柏矞 高二上 (2017/06/10 22:30)

(A)針對資優學生辦理的夏冬令營活動,其性質應屬: 
      (A)充實性課程
      (B)加速式課程
      (C)獨立研究活動
      (D)彈性課程


資賦優異學生分為充實制(enrichment)和加速制(acceleration)。

充實制-->加深或加廣學習經驗(課程內的調整)

加速制-->較早完成學業,進入另一學習階段(制度的調整)



-------------------------------------------------

•充實課程—加深加廣 

提供學生更寬廣多樣的學習機會 •水平充實:在課程上加廣;提供學生廣泛的知識。 •垂直充實:發展較高層次深入的概念與思考技能。 

 

•濃縮課程—加快 

修正一般正規課程的技能與知識內容的程序,使其更快完成課業,以有時間作課外學習,如SM...


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【已刪除】18. 學校讓資優生在學校正常課程外增加學習內容,即是採取資優教育的哪一種學程?
(A)加速學程
(B)充實學程
(C)外掛學程
(D)補充學程
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答案:B
難度:簡單
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楊凱棋 國三下 (2016/06/23 21:35)
資優教育的兩制:  一、加速制      1.提早入學      2.跳級      3.學科跳級      4.考試取得學分(高中及大學),國中以下申請免修      5.高中提早修習大學課程      6......觀看完整全文,請先登入
【已刪除】18. 學校讓資優生在學校正常課程外增加學習內容,即是採取資優教育的哪一種學程?
(A)加速學程
(B)充實學程
(C)外掛學程
(D)補充學程
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答案:B
難度:簡單
1F
Happy 高一上 (2016/06/25 11:40)
(A)針對資優學生辦理的夏冬令營活動,其性質應屬: 
      (A)充實性課程
      (B)加速式課程
      (C)獨立研究活動
      (D)彈性課程
2F
Happy 高一上 (2016/06/25 11:45)
最佳解!
pictureChen Lien Lin 高三下 (2011/02/08 15:13):29人     

(一)第一類:一般探索活動

  教師要指導學生探究他們所感到興趣的問題,使學生能有廣泛的機會去發掘他們在各方面的潛在興趣。

  在這個活動中必須不斷的給學生機會來引發其好奇心與新穎的興趣。

  這類活動提供學生多元的探索內容,使他們找到適合研究的真正主題,同時也幫助教師決定適合第二類型的一些活動。

 

(二)第二類:團體訓練活動

  教師要運用方法、教材以及教學技能來引發兒童做有創意的思考和發展他們的情意。

  思考和情意的訓練可以提供兒童面對新的學習情境和學習內容時的技巧和能力。

  這一類活動主要是訓練兒童心智運作的能力,使兒童能以一種具有創意的方式...


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3F
猴吉利 高一下 (2016/08/29 21:59)

 充實課程加深加廣 

提供學生更寬廣多樣的學習機會 水平充實:在課程上加廣;提供學生廣泛的知識。 垂直充實:發展較高層次深入的概念與思考技能。 

 

濃縮課程加快 

修正一般正規課程的技能與知識內容的程序,使其更快完成課業,以有時間作課外學習,如SMPY。 


加速學習

能讓孩子能在有限的時間內透過教材與活動的提供而進度加 可避免學生因必須枯坐教室、對學習感到無趣,反造成低成就的情形,然而實施的過程也須極端的小心謹慎,以免造成對學生的傷害 

http://ying016.pixnet.net/blog/post/28029067-資優課程的類型