關於阿摩
80萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!

考試一覽表

公職考試
普考高考初等考試
司法特考地方特考外交特考
民航特考社福特考稅務特考
警察特考鐵路特考關務特考
原住民特考國安局特考海巡署特考
移民署特考薦任升官等調查局特考
警察升官等退除役人員一般警察特考
國軍轉任考試國際經濟商務專利商標審查
身心障礙特考
就業考試
一般類公路局專業類
清潔隊中油招考中華電信
中華黃頁中鋁招考中鋼招考
原住民類台北捷運台灣菸酒
台糖招考台船招考台電招考
台電雇用外貿協會桃園捷運
桃園機場漁會招考漢翔招考
營安管理畜牧獸醫群創光電
農會招考郵局招考銀行招考
國軍&預官一般營運類中央造幣廠
台積電招考水利會招考港務局招考
環保局招考身心障礙組身心障礙類
阿里山鐵路台水(自來水)原住民類職別
一般經營管理類營運儲備人員類身心障礙類職別
數位內容設計創意班
教職考試
教師檢定教師甄試教育學程
公幼教保員學校營養師學校護理師
教師公費碩士
證照考試
CQTEECIC3
TQCCAMSIPAS
JAVAPVQCTBSA
TimsEMT-1adwords
監理所驗光師DTL 國旅
丙級檢定乙級檢定保健食品
奧林匹亞專技人員工地主任
工程品質微析科技日文檢定
英文檢定遊程規劃金融證照
電子商務業餘無線電計程車登記
兒科專科醫師內科專科醫師專任運動教練
華語教學能力行政院原子能製造管理證照
駕照-職業汽車病歷資訊管理師醫學資訊管理師
升學考試
EMBA國中國小
高中二技統測四技統測
在職專班學力鑑定私醫聯招
警大二技警專考試學士後中醫
學士後西醫轉學考(插大)轉學考(高職)
研究所(碩士)
國外考試
日本新加坡
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:舒波Super+生涯發展論

  • 學校本位生涯發展與轉銜教育模式( School-Based Career Development & Transition Education Model ) 61 by Reui Fen Huan
    學校本位生涯發展與轉銜教育模式( School-Based Career Development ..
  • 重點整理-青少年發展與輔導精要-黃德祥ch9-10 277 by 張亮亮
    Ch 9 青少年道德、價值觀與宗教發展及輔導Ch 10 青少年的生涯與休閒發展與輔導 青少..
  • 重點整理-青少年發展與輔導精要-黃德祥ch7 177 by 張亮亮
    Ch 7 青少年社會化與性別角色的發展與輔導 社會化與青少年發展 社會化與性別角色的意義..
  • 離島適性輔導 著重生涯意識 25 by Mark Sun
    教育部今天公布最新一波十二年國教微電影,金門縣金湖國中推動適性輔導,著重提高學生的生涯發展意識。 ..
  • 重點整理-青少年發展與輔導精要-黃德祥ch1-3 542 by 張亮亮
    Ch 1 青少年的意義與導論 青少年的意義與特質 青少年的意義 青年期(adolesc..
  • 舒波的生涯發展論 3 by 教甄◆諮商輔導專業
        Super的『生涯發展論』,舒波的生涯彩虹圖:(生涯發展五階段) 1.成長期:0~14歲 :玩遊戲、抓周、外在環境、幻想、好奇 2.探索期:15~24歲(青少年至成人期):求學階..
  • Super 生涯發展理論 27 by 專技◆人類行為與社會環境
    Super的『生涯發展論』的生涯發展五階段與任務 一、成長期:0~14歲 :經由家庭或學校重要他人的認同,發展自我概念,需求與幻想是此階段最重要的特質。 甲、  幻想期(4-10y) 乙、  ..
  • Super 的生涯發展理論 0 by 教甄◆教育專業科目
    依照Super 的生涯發展理論,九年一貫國民教育階段,一到八年級都屬於生涯發展過程中的成長階段,主要是經由重要他人的認同,發展出自我概念,隨者年紀漸長,興趣、能力益顯重要,社會參與及現實考驗也逐漸..
  • 舒伯-生涯發展五階段 0 by 教甄◆教育專業科目
    生涯發展學者舒伯(Super)將人的一生分成五個階段: 一、成長期(Growth) 出生至十四歲,玩遊戲、幻想、好奇;此階段發展對工作世界的正確態度。 二、試驗期(Explo..
  • 金斯伯格Ginzberg生涯發展理論 6 by 教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導
    金斯伯格(Ginzberg)的職業生涯發展理論的具體內容   1、幻想期:處於11歲之前的兒童時期。兒童們對大千世界,特別是對於他們所看到或接觸到的各類職業工作者,充滿了新奇、好玩的感覺。此..
33. 依據舒波的生涯發展理論,國民小學兒童該應屬於生涯發展理論中的哪一階段?
(A)衰退
(B)建立
(C)成長
(D)維持

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
Neuneu Chen 大二上 (2011/05/19)     173    
舒波的生涯發展理論1.成長階段—出生至14歲,個人能力、態度、興趣及需求的發展2.探索階段—15~24歲,嘗試其有興趣的職業活動3.建立階段—.....觀看完整全文,請先登入
2F
郭士榮 高三上 (2017/01/06)     3    

 依據舒波的生涯發展理論,國民小學兒童該應屬於生涯發展理論中的哪一階段?
(C)成長 
舒波的生涯發展理論

1.成長階段出生至14歲,個人能力、態度、興趣及需求的發展

2.探索階段—15~24歲,嘗試其有興趣的職業活動

3.建立階段—25~44歲,在自己的領域中穩定下來

4.維持階段—45~64歲,在工作職位上不斷的調整適應、進步

5.褪離階段職業角色漸少,思考退休後一些問題

 

舒波(Super)提出的生涯發展論重點是:
(A)生涯=工作+休閒
(B)個體經年累月經由工作產生之生活型態
(C) 生涯發展是自我概念的發展與實踐
(D)心理測驗是獲知生涯興趣的最佳途徑

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
Van Dine 大一上 (2011/09/25)     17    
Super 對於生涯發展也有一套見解,認為生涯發展是職業自我概念的發展與實踐的過程,而青少年正處於探索期(15-24)歲。 http://www.google.com/url?sa=t&source=web&cd=4&ved=0CC8QFj.....觀看完整全文,請先登入
2F
みずの ゆ 國三下 (2012/06/11)     12    

.Mc.Daniel(1965): 生涯= 工作+ 休閒
24.舒伯(D. Super)生涯發展理論包括五個階段,小學生屬於哪一個階段?
(A)建立階段
(B)成長階段
(C)學習階段
(D)探索階段

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
2017感謝阿摩 高三下 (2016/08/18)     30    
生涯發展階段與任務1.成長期:出生-14歲2.探索期:15-24歲3.....看完整詳解
2F
徐飛飛 大一上 (2017/03/21)     11    

舒波(Super)的生涯發展階段論★★★★


1....



(內容隱藏中)
查看隱藏文字
22.十二年國教推動適性輔導,根據舒伯(D. Super)生涯發展理論,下列哪一項活動較不 符合國中學生的需求?
(A)技藝教育學程
(B)多元才藝活動
(C)校園徵才博覽會
(D)高中職體驗課程

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:簡單
最佳解!
RedSky 高二上 (2018/02/04)     21    
生涯發展理論─舒波(Super)→個人自我觀念發展的歷程(1)成長期(0~14歲):透過對父母的觀察和認同,發展與自我觀念有關的概念。EX:興趣、態度、能力。(2)探索期(15~24歲):經學習、休閒、工作等.....看完整詳解
2F
係客家人 大三下 (2017/03/31)     13    

根據Super生涯發展論,國中生目★★★「...



(內容隱藏中)
查看隱藏文字
4F
Guini Lin 國三上 (2018/03/02)     2    
看到其他摩友友整理類似的,覺得應該是這樣比較好理解~

舒伯(D. Super)生涯發展理論
0~14    成長
       •幻想期(4-10)
  •興趣期(11-12)
  •能力期(13-14)
15~24  探索
       •具體期(15-17):對自己想要做什麼有清楚的想法
  •明確期(18-20):利用機會嚐試所選擇的職業
  •執行期(21-24):做出計劃以達到生涯目標
25~44  建立
  •穩定期(25-35):安定下來,配合工作的需求
  •鞏固期(35以上):成為可信賴有能力的生產者
  •進展期:向更高地位爬昇
45~64  維持
  •掌握期:適應職位可能的改變
  •跟隨趨勢期:持續不斷的進修
  •創新期:在專業領域上有所進展
65歲~  衰退
  •步調減緩期:漸進式的放手
  •退休規劃期:財務及退休活動的規劃
  •退休生活
Super所提及的生涯發展論中,哪一個階段並非其中之一?
(A)成長階段
(B)探索階段
(C)建立階段
(D)統整階段。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:簡單
最佳解!
Jings Hung 高一下 (2012/03/05)     16    
1. 成長階段 (growth stage) 2~14 歲2. 試探階段 (exploration stage) 15~24 歲3. 建立階段 (establishme.....看完整詳解
2F
彥夫子 小五上 (2013/06/06)     5    
─Super生涯發展論    Super以美國白人作為自己的研究對象,把人的職業生涯劃分為五個主要階段:「成長階段」、「探索階段」、「建立階段」、「維持階段」和「衰退階段」。各階段的主要任務內容如下:(1) 成長階段(0~14歲):認同並建立起自我概念,對職業好奇占主導地位,並逐步有意識地培養職業能力。(2) 探索階段(15~24歲):主要通過學校學習進行自我考察、角色鑒定和職業探索,完成擇業及初步就業。(3) 建立階段(25~44歲):獲取一個合適的工作領域,並謀求發展。這一階段是大多數人職業生涯周期中的核心部分。(4) 維持階段(45~64歲):這一長時間內開發新的技能,維護已獲得的成就和社會地位,維持家庭和工作兩者間的和諧關係,...
查看完整內容