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12 下列何者不在艾德蒙(Ronald Edmonds)所提出有效能學校(effective school)的影響因素之列?
(A)對學生成就的高度期望
(B)強調基本技能
(C)井然有序的環境
(D)家長支援與參與
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
馬自達 高一下 (2010/03/16 16:43)
德蒙於一九七八年採文獻分析與歸納方式,提出與有效能學校相關的五項因素,廣為人所使用(Levine & Lezotte, 1990)﹕ (.....看完整詳解
7F
Hsiao-Fan Lo 國三下 (2013/07/13 13:15)
下列何者不是有效能學校的特徵?(A)家長參與班級活動(B)學校運作正常(C)課程與社區結合(D)學校聲望佳
答案:B
難度:困難
8F
Hsiao-Fan Lo 國三下 (2013/07/13 13:15)
36. 下列何者不是有效能學校之指標? (A)教師工作滿足 (B)學生紀律表現 (C)學校績效責任制度 (D)學校行政溝通與協調。
答案:C
難度:困難
9F
Hsiao-Fan Lo 國三下 (2013/07/13 13:16)
以上兩題都是吳清山的理論><
下列何者不在艾德蒙(RonaldEdmonds)所提出有效能學校(effectiveschool)的影響因素之列?
(A)
A對學生成就的高度期望
(B)
B強調基本技能
(C)
C井然有序的環境
(D)
D家長支援與參與
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
2F
于士捷 高三下 (2011/05/04 14:20)
貼上幾位學者對"有效能學校"的不同見解:

Ronald Edmonds (1979) 在其文章 “Effective Schools for the Urban Poor” 中列出六項比較具體而不可欠缺的特徵:
強有力的行政領導
對學生高度期望的氣氛
秩序良好的環境
強調學生應學的基本技能
靈活運用學校資源
經常考查學生之進步情形 

Stewart C. Purkey and Marshall S. Smith (1983)在他們的文章 “Effective Schools: A 
Review”中﹐綜合前有文獻指出兩類變項特別與有效能學校有關:即組織結構變項與過程變項。
組織結構變項:
學校場所的管理
教學領導
教職員的穩定性
課程銜接與組織
全校性的教職員在職訓練

Duttweiler(1990)
是以學生為中心的學校
提供豐富的教育方案
提供足以提升學生學習的教學
擁有積極的學校氣氛
助長專業學術的互動
有廣泛的教師專業成長的機會
實施分享式的領導
鼓勵創造性的問題解決方式
邀請家長與社區參與(學童學習活動與學校事務) 

學者吳清山教授指出,有效能學校之特徵如下:
¨強勢的行政領導
¨和諧的學校氣氛和良好的學校文化
¨重視學生基本能力的習得
¨對學生有高度的期望
¨教師有效的教學技巧
¨經常督視學生的進步
¨教職員的進修與發展
¨妥善的學校環境
¨社區、家長的參與和支持(吳清山 ,民86)

有效能學校的特徵:(不知道這是誰的分類,當作參考)
家長參與和支持
全校性的對於學術成就的讚賞
使學習時間極致
學區(教育局)的支持
過程變項:涉及學校文化與氣氛
共同的計畫與同僚學術關係
社區歸屬感
共享的明確目標與高度期望
秩序與紀律
3F
蔡采勳 國三下 (2015/10/06 11:14)
有效能學校的特徵:(不知道這是誰的分類,當作參考)
家長參與和支持
全校性的對於學術成就的讚賞
使學習時間極致
學區(教育局)的支持
過程變項:涉及學校文化與氣氛
共同的計畫與同僚學術關係
社區歸屬感
共享的明確目標與高度期望
秩序與紀律

以上這個是接在
Stewart C. Purkey and Marshall S. Smith (1983)在他們的文章 “Effective Schools: A 
Review”中﹐綜合前有文獻指出兩類變項特別與有效能學校有關:即組織結構變項與過程變項。
組織結構變項:
學校場所的管理
教學領導
教職員的穩定性
課程銜接與組織
全校性的教職員在職訓練

這個的後面
4F
蔡采勳 國三下 (2015/10/06 11:17)
http://wenku.baidu.com/view/5f74ea0852ea551810a68774
49.下列何者不在艾德蒙(Ronald Edmonds)所提出有效能學校(effective school)的影響因素之列?
(A)對學生成就的高度期望
(B)強調基本技能
(C)井然有序的環境
(D)家長支援與參與。
編輯私有筆記
答案:D
難度:困難
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Natsumi Hs 國二下 (2011/04/12 23:04)
艾德蒙於1978年採文獻分析與歸納方式,提出與有效能學校相關的五項因素,廣為人所使用﹕ (一)重視學生基本技能的習得。.....觀看完整全文,請先登入
2F
Natsumi Hs 國二下 (2011/04/12 23:07)

在艾德蒙之前,

韋伯Weber歸結出具有七項特徵:

(一)強勢的課程領導。

(二)對學生具高度期望。

(三)良好的氣氛(有目標感、安靜、有秩序)。

(四)強調閱讀(重視基本能力,並有額外的閱讀人員致力於教師發展)。

(五)在閱讀教學上運用拼音。

(六)個別化教學(意指符應個別學生的需求)。

(七)對學生的進步情形作審慎的評量。

3F
Wu Carrie 小二下 (2013/04/18 13:00)
謝謝補充:)
4F
106年必上榜 高三下 (2015/01/13 05:02)
Edmonds歸納出六項學校效能因素
1.校長強而有力的領導(校長)
2.對學生抱有高度的期望(學生)
3.強調基本技能(學生)
4.良好秩序(學生)
5.靈活而有效的運用教學時間(教師)
6.明訂課程進度(教師)
6 18 世紀時有那位古典自由主義的思想家認為:國家的真正財富不在於其所累積之黃金和白銀的數量,而在於其 人民所生產的商品和服務數量?
(A)湯瑪士格林(Thomas Green
(B) 艾德蒙柏克(Edmund Burke
(C)亞當史密斯(Adam Smith
(D) 約翰洛克(John Locke
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
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Aspen Chiu 高一下 (2015/10/30 17:12)
國富論 「國家的財富乃是由於全體國民致力於追求個人的利益.....觀看完整全文,請先登入
2F
吳淑蓉 高一下 (2015/11/08 02:14)
亞當史密斯批判重商主義
3F
亮亮 高二下 (2016/06/04 19:02)
古典自由主義
47、( ) 英國學者艾德蒙.柏克說:「無庸置疑地,在歐洲世界,我們的禮節、文明以及其他和禮節與文明相關的美好事物,長久以來仰賴兩種原則及其交乘作用的維繫,在這裡我們指的是紳士風範和宗教信仰。」這種言論與十九世紀那一種思潮較為貼近? 
(A)無政府主義 
(B)自由主義 
(C)保守主義 
(D)社會主義
編輯私有筆記
答案: [無官方正解]
難度:適中