關於阿摩
40萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:艾里克森的心理社會發展論將人生全程

  • 試比較Freud的性發展階段和Erikson的心理社會理論的異同點?其理論對教育的啟示為何? 192 by Reui Fen Huang
    Erikson和Freud皆將人生的發展分為許多不同的階段。 Freud性發展的五個階段是由嬰兒時..
  • 以圖式邏輯的心理學筆記 4618 by Ming Chang C
    以繪圖及簡單條列方式所作的心理學筆記,共有107頁
  • 自己整理的教育社會學筆記(適合教檢)~Word檔,共10頁 9989 by 若云
    分類方式與內容參考陳奎熹的教育社會學,重點歸納則是艾育的教檢通關。
  • 簡易版的心理治療學派筆記(教檢用) 1896 by bibi
    自己整理的心理治療學派簡介 祝 大家教檢一定過~
  • 心理師考試申論題小整理---諮商的心理學基礎 397 by waha
    整理了12次考試的題目,可以發現一些重點,可以先多看課本和理論,然後活用寫出來,申論題很像一個..
  • 艾瑞克森(Erikson)心理社會發展論 37 by 教甄◆教育基本概念
    心理社會發展 (一)艾瑞克森(Erikson)心理社會發展論 *發展階段與任務 1.信任與不信任:0-2歲 2.活潑自主與羞愧懷疑:2-3歲 3.自動自發與退縮內疚:..
  • 艾瑞克遜(Erikson)心理社會發展理論的八個階段 100 by 教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導
    Erikson 心理社會發展理論的八個階段 階段 年齡 發展危機與任務 發展順利的特徵 發展障礙者特徵 1 0-1(嬰兒期) 信任與不信任 對人信任,有安全感 面對新環境時會焦慮 2 2-3(幼兒..
  • 艾瑞克森的心理社會理論 4 by 統測◆嬰幼兒發展與保育
    艾瑞克將人 生全程成為八個時期,可簡稱為人生八段。 生活中.每一時期都有衝突.必須克服. 期次 年齡 心理危機 (發展關鍵) 發展順利 發展障礙 ..
  • Erikson 心理社會發展理論的八個階段 0 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    表1 Erikson 心理社會發展理論的八個階段 階段 年齡 發展危機(developmental crisis)與任務 發展順利的..
  • Erikson 心理社會發展理論的八個階段 0 by 教甄◆教育基本概念
    Erikson 心理社會發展理論的八個階段 階段 年齡 發展危機(developmental crisis)與任務 發展順利的特徵 ..
11.艾里克森(E. H. Erikson)的心理社會發展論將人生全程按危機性質的不同分為八個時期,且用兩個相對觀點代表發展危機也就是發展轉機,其中六歲至青春期的發展危機為何?
(A)信任對不信任
(B)勤奮進取對自貶自卑
(C)自我統合對角色混亂
(D)自動自發對退縮愧疚。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
1F
goego 國二下 (2016/06/12 14:25)
.艾里克森心理社會發展理論的八個階段

階段

年齡

發展任務與危機

發展順利的特徵

發展障礙者特徵

1

0-1(嬰兒期)

信任與不信任

對人信任,有安全感

面對新環境時會焦慮

2

2-3(幼兒期)

自主行動(自律)與羞怯懷疑(害羞)

能按社會行為要求表現目的性行為

缺乏信心,行動畏首畏尾

3

4-6(學齡前兒童期)

自動自發(主動)與退縮愧疚(罪惡感)

主動好奇,行動有方向,開始有責任感

畏懼退縮,缺少自我價值感

4

6-11(學齡兒童期)

勤奮進取與自貶自卑

具有求學、做事、待人的基本能力

缺乏生活基本能力,充滿失敗感

5

12-18(青少年期-青春期)

自我統整(認同)與角色混淆

有了明確的自我觀念與自我追尋的方向

生活無目的的無方向,時而感到徬徨迷失

6

19-30(成年早期)

友愛親密與孤癖疏離(親密與孤立)

與人相處有親密感

與社會疏離,時感寂寞孤獨

7

31-50(成年中期)

精力充沛(生產)與停滯頹廢

熱愛家庭關懷社會,有責任心有正義感

不關心別人生活與社會,缺少生活意義

8

50-生命終點(成年晚期-老年期)

自我榮耀(統整)與悲觀絕望

隨心所欲,安享餘年

悔恨舊事,徒呼負負


50. 艾里克森(E. H. Erikson)的心理社會發展論將人生全程按危機性質的不同分為八個時期,且用兩個相對觀點代表發展危 機也就是發展轉機,其中六歲至青春期的發展危機為何?
(A)自我統合對角色混亂
(B)信任對不信任
(C)勤奮進取對自貶自卑
(D)自動自發對退縮愧疚。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
11.艾里克森(E. H. Erikson)的心理社會發展論將人生全程按危機性質的不同分為八個時期,且用兩個相對觀點代表發展危機也就是發展轉機,其中六歲至青春期的發展危機為何?
(A)信任對不信任
(B)勤奮進取對自貶自卑
(C)自我統合對角色混亂
(D)自動自發對退縮愧疚。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
艾里克森(E. H. Erikson)的心理社會發展論將人生全程按危機性質的不同分為八個時期,且用兩個相對觀點代表發展危機也就是發展轉機,其中六歲至青春期的發展危機為何?
(A)信任對不信任
(B)勤奮進取對自貶自卑
(C)自我統合對角色混亂
(D)自動自發對退縮愧疚。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
1F
林弘杰 高三下 (2011/03/11 10:32)

其中六歲至青春期的發展危機為何?

並沒有明顯說出確切年齡耶

應該要用送分吧?

或是請高手解析

感謝

2F
Albert Chang 國三下 (2011/03/11 13:24)

 六歲~青春期    勤奮進取對自貶自卑

     青年期           自我統合對角色混亂


3F
Dora Hi 國三下 (2012/02/09 20:45)
年齡
心理危機
發展順利
發展障礙
6~青春期
勤奮進取
vs
自貶自卑
具有求學、做事、待人的基本能力。
缺乏生活基本能力,充滿失敗感。
青年期
自我統合
vs
角色混亂
自我觀念明確
,追尋方向肯定。
生活缺乏目標,時感徬徨迷失。
艾里克森(E. H. Erikson)的心理社會發展論將人生全程按危機性質的不同分為八個時期,且用兩個相對觀點代表發展危機也就是發展轉機,其中六歲至青春期的發展危機為何?
(A)信任對不信任
(B)勤奮進取對自貶自卑
(C)自我統合對角色混亂
(D)自動自發對退縮愧疚 。
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
1F
Hsin-yang Cheng 高二上 (2016/05/19 08:07)
學齡期(6~12歲),勤奮對自卑的衝突 青春期(12~18歲):自我同一性和角色混亂的衝突