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搜尋:英已學會計算二位數減一位數及二位數減二位數不需借位的減法問

  • 90年以後申請會計師部分科目免試,並經准予部分科目免試(應試3科或應試5科),報考會計師高考有1科以上及格具補考資格,保留期限屆滿仍未全部及格時,是否須重新申請會計師部分科目免試 20 by 林煜軒
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  • 〔自由時報記者張勳騰/苗栗報導〕七十三年前畢業於苗栗縣大湖國小前身大湖公學校、高齡逾八十六歲頭髮斑白的八位老人們,昨舉行同學會敘兒時情,八十八歲的廖香妹二十二年來每年都參加同學會,格外珍惜這份情緣;大湖國小校長莊勝隆即將榮退,這群老校友還致贈紀念品,讓莊勝隆相當感動。 同學會連續舉辦23年不間斷 在大湖鄉經營麵包店的吳忠鏜,民國三十年畢業於大湖國小前身大湖公學校,當年畢業生有六十五人,八十一年他發起回母校舉辦同學會,除因聯繫不上及病故、行動不便者,有二十一人參加,讓分散在全國各地的老同學能再次重逢敘兒時情 99 by Tsung-Han Wu
    〔自由時報記者張勳騰/苗栗報導〕七十三年前畢業於苗栗縣大湖國小前身大湖公學校、高齡逾八十六歲頭髮斑..
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      一、依公務人員特種考試司法官考試規則第3條第2款規定之應考資格,非屬第1款之..
  • 會計法 未來事件:馬英九責任最大、顏清標「帶」罪羔羊 12 by 黃詩涵
    NOWnews – 2013年6月20日 下午2:56   記者孫偉倫/台北報導 ..
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    我的方法:因為這三個位址屬於class b所以網路遮罩為255.255.0.0 依題意要在同一子網路所以從第三組數字開始看 因為第三組數字開始不一樣 而第三組數字分別為56和67..
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    鈕文英啟智教育課程與教學設計 一書內 p.154~155  (一)獨立完成的程度:依照給予的提示量來擬定評量標準,若在自然提示下能表現出正確反應,即為獨立完成 ..
  • 稅法所稱「核課期間」之意義及如何計算? 100 by 稅務法規(稅務相關法規)
    稅法所稱「核課期間」之意義及如何計算? 一、定  義: 所謂「核課期間」係規定應課稅之事實在一定期間內,稅捐稽徵機關得依法發單徵收或補徵稅捐,逾此期間則不得再行核課,即稅捐稽..
  • 選舉結果之計算方法 0 by 初等/五等/佐級◆法學大意
    公職人員選舉罷免法 第 67 條  公職人員選舉,除另有規定外,按各選舉區應選出之名額,以候選人得票比較多數者為當選;票數相同時,以抽籤決定之。  全國不分區及僑居國外國民..
43.小英已學會計算二位數減一位數及二位數減二位數不需借位的減法問題,王老師要 開始教二位數減二位數需要借位的技巧。王老師較適合選擇下列哪一項做為最初教學 的範例?
(A) 52 − 25 52 − 24
(B) 23 − 15 15 + 8
(C) 38 − 19 45 − 17
(D) 45 − 17 45 − 14
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答案:D
難度:適中
最佳解!
要加油 高一下 (2015/01/29 12:16)
因為已學會二位數減二位數不需借位的減法可以用45-14當作前導組織不借位的二位減法接著再延伸到用一樣.....觀看完整全文,請先登入
14 依原住民族綜合發展基金信用保證業務處理要點規定,其基金信用保證之業務分為下列那二種貸款業務?
(A)經濟事業貸款(含保證)及住宅貸款二種
(B)經濟事業貸款(含保證)及農業貸款二種
(C)信用貸款及住宅貸款二種
(D)投資貸款及創業貸款二種
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答案:A
難度:簡單
1F
Kiki Huang 高一下 (2016/08/05 14:56)
原住民族綜合發展基金收支保管及運用辦法 第5條

(第一項第二款)
二、原住民信用保證業務
(一)原住民經濟產業貸款信用保證。(二)原住民建購、修繕住宅貸款信用保證

38. 某國中的專任輔導教師,其任教國中是以隨機分派的方式編班;而該位專任輔導教師於一百零三學年度上學期,負責任教該 校七年級的甲、乙、丙三個班級,並研發出三種有利於學生的教學法,想要了解這三種教學法對學生生活適應量表得分之影 響;這三個班級學生接受一學期的課程後,該專任輔導教師想知道這三種教學法的教學成效是否有所不同,請問該使用下列 何種統計檢定方式,來檢驗得知:
(A)單因子變異數分析(One-Way ANOVA)
(B)三因子變異數分析(Three-Way ANOVA)
(C)單因子共變數分析(One-Way ANCOVA)
(D)三因子共變數分析(Three-Way ANCOVA)
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答案:A
難度:困難
最佳解!
豬兒 高一上 (2015/05/27 18:05)
單因子變異數分析(One-way ANOVA)--旨在比較單一種自變項的不同處理方式對某依變項的影響。ex:某位老師想了解,講述法,啟發式教學法,電腦輔助教學法對五年級學生的英語成績是否有幫助?此為單因子變異數分析:只探討不同教學法對於單一群體的英語成績影響;自變項為教學法,依變項為英語成績雙因子變異數分析(Two-way ANOVA)--考慮兩個因子對依變項可能產生的影響,Ex: 某位老師想了解,講.....觀看完整全文,請先登入
2F
light yen 高三下 (2016/04/26 22:31)
看了好多次,才發現,三種教學法是一起實施不是一班一種教學法
根據不動產估價技術規則,下列有關收益資本化率或折現率的計算式,何者正確?

(A)淨收益/總收入乘數

(B)淨收益/有效總收入乘數

(C)債務保障比率×貸款常數×貸款資金占不動產價格比率

(D)利息保障比率×貸款常數×貸款資金占不動產價格比率
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答案:C
難度:適中
1F
李曉平 國一下 (2013/10/19 05:28)
 第 43 條
收益資本化率或折現率應依下列方式擇一決定:

四、依債務保障比率方式決定,其計算式如下:
收益資本化率或折現率=債務保障比率×貸款常數×貸款資金占不動產價格比率
2F
Emma Hsuang 國一下 (2014/11/06 21:59)
(B)淨收益/有效總收入乘數
20. ( )某班段考的數學成績不理想,平均分數為 55 分,標準差為 20 分,因此老師決定將每人的成績 乘以 0.8 後,再加 25 分,請問經此調整後,平均分數和標準差各為何?
(A) 平均分數為 69,標準差為 16
(B) 平均分數為 80,標準差為 25
(C) 平均分數為 69,標準差為 25
(D) 平均分數為 80,標準差為 16。
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答案:A
難度:適中
最佳解!
定心堅持 高二下 (2016/12/16 13:27)
新平均分數=原平均分數×0.8........


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