關於阿摩
40萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:莫不深感醍醐灌頂

  • 最近能打卡但是發不了感言QQ 37 by 應無所往而生其心
    最近二三天都能打卡,但是無法發出心得(想賺Y幣啊),怎麼會這樣呢?   但無論如何,雖然我認識..
  • 民眾暑假出國 當心環境不佳感染A型肝炎 4 by Ball Chen
    (優活健康網記者陳承璋/綜合報導)疾病管制署資料顯示,截至今(2014)年6月16日止,急性病毒性..
  • 國語文成語精選集 529 by 王多多
    揠苗助長比喻為求速成而未循序漸進,結果不但無益,反而有害。出自孟子˙公孫丑上 負嵎頑抗比喻憑藉..
  • 莫言:從小為母說故事 練就寫作功力 52 by Wiwi Chen
    中國時報【王銘義╱北京報導】 諾貝爾文學獎得主莫言昨天說,儘管有些對他尖酸刻薄的嘲..
  • 不知哪個版本才是對的 21 by Ming Chang C
    原版 最新訊息2013/11/17 謹致同仁的公開信 《三個相信,一個說明》 各位頂新集團的..
  • 103 100 by 高普考/三四等/高員級◆國文
    主題:國文-古時候年齡代稱 年齡 年齡的別稱 緣由 人初生時 嬰兒、赤子、嫛婗 ..
  • 應用文四大必考 標點符號 造字 書法 0 by 教甄教程◆國文(中等)
    題辭    每年必考  務必熟讀     分類 細 項 題  辭  內  ..
  • 只要功夫深,鐵杵磨成針 19 by 教甄教程◆國文(中等)
    相傳李白年輕時有點公子哥兒習性,遊手好閑,對事情畏首畏尾,樣樣都怕困難。也不喜歡用功讀書,送到學堂裡沒幾天就厭倦了枯燥無味的書本,偷去外面逛蕩遊玩。 有一天,李白又逃跑到外面東溜溜、西看看..
  • 因材施教,九年一貫,一個不能少,平等,教育資源分配 5 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    一個也不能少:芬蘭教育世界第一的祕密 教育,已成為芬蘭最成公的出口產品。人口不到台灣的四分之一,芬蘭憑什麼摘下教改桂冠?  文/蕭富元  天下雜誌384期   ..
  • 角色外不同對象衝突 0 by 教甄◆幼教專業試題
    關於試題:85. 王老師因家人生病,半年來常請人代課以致對學生疏於照顧,她深感難以兼顧家庭與工作,這是因為她面臨哪一種角色衝突? (A)角色外不同對象的衝突(B)角色內相同對象的衝突(C)角色內不..
15下列「」中的成語,使用正確的是:
(A)聆聽法師的開示,虔誠信徒莫不深感「醍醐灌頂」,受益匪淺
(B)李生家中貧寒,但見「山楶藻梲」,有如廢墟
(C)兵書上說要知己知彼,才能「克紹箕裘」,贏得勝利
(D)張老師和學生一向「鴻案相莊」,相處得十分融洽
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
1F
胡巴巴 小一上 (2016/03/21 19:39)
B.司馬光訓儉示康--管仲鏤簋朱紘、山楶藻梲,孔子鄙其小器
2F
胡巴巴 小一上 (2016/03/21 19:40)
D.夫妻和好相敬
3F
Richco(我一定上榜) 高二上 (2016/09/21 10:09)
(B)北宋 司馬光 訓儉示康:「管仲鏤簋朱紘,山楶藻梲,孔子鄙其小器。」
管仲家祭祀用的禮器都刻有金色花紋,自己戴著有紅色繫帶的帽子,住在斗栱上刻有山的圖形,梁上短柱畫有水藻花紋的華屋,孔子對他度量之狹小感到鄙視。
形容屋與之富麗華美。(楶 音=結 . 梲 音=卓)
相似詞

畫棟雕梁、雕梁繡柱、美輪美奐

相反詞

蓬門蓽戶、蓬戶甕牖、甕牖繩樞

43 下列那幾個成語用來形容勤奮不休?
(A)醍醐灌頂
(B)焚膏繼晷
(C)孜孜矻矻
(D)以蠡測海
(E)夙夜匪懈
編輯私有筆記
答案:B,C,E
難度:非常困難
最佳解!
Lin Pj 高三下 (2015/01/04 12:38)
孜孜矻矻 ㄗ ㄗ ㄎㄨˋ.....觀看完整全文,請先登入
4F
Lin Pj 高三下 (2015/01/04 12:40)
蠡:貝殼做的瓢。用貝殼來量海。比喻觀察和瞭解很狹窄很片面。
5F
Nina Lin 國三上 (2015/07/30 13:21)
以蠡測海=坐井觀天=管窺蠡測
6F
李瑄瑄 國二上 (2015/09/21 22:07)

A醍醐灌頂

將牛奶中精煉出來的乳酪澆到頭上。佛家以此比喻灌輸智慧,使人得到啟發,澈底醒悟。西遊記˙第三十一回:「那沙僧一聞孫悟空的三個字,好便是醍醐灌頂,甘露滋心。」紅樓夢.第六十三回:「寶玉聽了,如醍醐灌頂,噯喲了一聲,方笑道:『怪道我們家廟說是鐵檻寺呢,原來有這一說。』」亦可比喻令人感到清涼舒適。

B焚膏繼晷

相似詞 夜以繼日

膏,油脂,指燈燭。晷,日影、日光。焚膏繼晷指燃燒燈燭一直到白天日光出現。語本唐˙韓愈˙進學解:「焚膏油以繼晷,恆兀兀以窮年。」形容夜以繼日地勤讀不怠。元˙吳萊˙陳彥理昨以漢石經見遺今承寄詩索石鼓文答以此作詩:「先生博學抱聖經,焚膏繼晷目耽翫。」亦作「繼晷焚膏」、「燃膏繼晷」。

C孜孜矻矻

勤勞努力不懈怠。唐˙韓愈˙爭臣論:「孜孜矻矻,死而後已。」宋˙王安石˙雨霖鈴˙孜孜矻矻詞:「孜孜矻矻,向無明裡,強作窠窟,浮名浮利何濟。」

D以蠡測海

相似詞 管中窺豹、坐井觀天、一孔之見

用勺水的瓢來測量大海的水。比喻見聞短小淺陋。三國˙˙曹操˙與王脩書:「但恐旁人淺見,以蠡測海,為蛇畫足。」

E夙夜匪懈

相似詞 日夜勤勉

日夜勤奮不懈怠。文選˙袁宏˙三國名臣序贊:「夙夜匪懈,義在緝熙。」亦作「夙夜不懈」。

18.下列文句中,成語運用正確的選項是:
(A) 祖父說話的口氣,沈毅果決,有如「鑼鈸齊響」一般,發人深省。
(B) 他的一席話猶如「醍醐灌頂」,令人茅塞頓開。
(C) 他寫文章的速度很快,「率爾操觚」,頃刻便成。
(D) 那本描寫政治人物心路歷程的書甫出版,一時「陽春白雪」,供不應求。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
Yi-zan Wu 高二上 (2012/02/05 21:45)
詞目: 率爾操觚注音: ㄕㄨㄞˋ ㄦˇ ㄘㄠ ㄍㄨ相似詞 輕率下筆  相反詞  釋義: 不加思索,揮筆成文。形容文思捷速。亦比喻不多考慮,草率作文.....觀看完整全文,請先登入
6F
Cheng-chen Chang 高一上 (2012/05/09 01:31)
陽春白雪 是較為深奧難懂的音樂。相對於通俗音樂而言。語出戰國楚.宋玉〈對楚王問〉。
7F
Yiju Chen 大三上 (2013/10/17 11:54)
醍醐灌頂  
(01)佛家以此比喻灌輸智慧,讓人心智大開,得到啟發,頓時醒悟。
(02)也可比喻令人感到清涼舒適。
下列文句何者沒有錯別字?
(A)他做事總是一股作氣,從不拖泥帶水
(B)做人要有原則,一昧討好別人只是鄉愿
(C)這番話振聾發聵,如醍醐灌頂般發人深省
(D)遇到挫敗應虛心檢討,不要總是歸究他人
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
林沛淯 大三下 (2013/01/18 10:07)
一鼓作氣、.....觀看完整全文,請先登入
4F
林裕傑 國三下 (2014/01/04 22:53)
振聾發聵
比喻大聲疾呼,以喚醒愚昧的人
5F
雷尼雅 國二上 (2014/05/25 22:50)
應該是沒有人申請試題疑義
教育部字典

1. 一昧
 注音一式 | ㄇㄟˋ
 漢語拼音 yfe70.jpg  mfe6f.jpg i 注音二式 yfe70.jpg  mfe6f.jpg i
fe59.jpg糊塗的。水滸傳˙第三十七回:「背後有強人打劫,我們一昧地撞在這里。」
fe5a.jpg一味、一直,只專注於。水滸傳˙第四十回:「只見那人叢裡那個黑大漢,輪兩把板斧,一昧地砍將來。」或作「一味」、「一迷」、「一謎」、「一密里」、「一覓的」。

一味 一昧相通?
6F
Chris Lin (2015/03/23 15:50)
一味 一昧在考題是不相通的 要死記!!
大科學家牛頓在臨終時對他的崇拜者說:「知識彷彿大海,我不過像個孩童,在海邊撿到一顆小石子。」他的這番話,有醍醐灌頂的效果,令人對他又多了一分敬意。……像牛頓以及其他的科學家,他們為人類發現新知,讓後世的人享受到種種的好處,那真是更難能可貴了。有時我們不得不承認,知識才是人類薪傳中最珍貴的東西,它讓人類爬得更高看得更遠。當我們處身於新科技的文明時代,我們非但要感謝前人的貢獻,也該想想我們能給我們的後代什麼?(節錄自陳寧貴《生活筆記》)本文作者旨在強調什麼?
(A)體認知識傳承的重要性
(B)效法牛頓探索科學新知的精神
(C)說明生也有涯知也無涯的事實
(D)樹立權威成為後人效法的榜樣
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
music 高二下 (2014/04/22 13:59)
重點:當我們處身於新科技的文明時代,我們非但要.....看完整詳解
3F
最後階段 高一下 (2015/04/07 15:58)
有人可解釋一下C的意思嗎?謝謝
4F
JTS 小一下 (2015/07/08 15:28)

(C)選項
原文
吾生也有涯,而知也無涯。以有涯隨無涯,殆已;已而為知者,殆而已矣。為善無近名,為惡無近刑,緣督以為經,可以保身,可以全生,可以養親,可以盡年。〈莊子養生主〉
語譯
我的生命是有限,而智識卻是無限。以有限追求無限,是非常疲困的;既然已經知是這樣還要汲汲追求智識,只會更增加疲困罷了。為善不要有求名之心,為惡不要遭到刑戮,順著自然的督脈循虛而行以為常法,這樣就可以保護生命,可以保全天性,可以養護身體,可以享盡天年。
《莊子》中會這麼說,是因為莊學追求的主要是人生的境界(也可以說是一種胸襟和態度吧),而非學問知識;然而他應該並非叫我們不要追求知識,而是要我們了解人不可能窮盡一切知識。努力過了、嘗試過了之後,能知的即知,不知道的就不必強求去知道。過度執著於追求知識,都會限制我們人生的境界,戕害我們的心智、精神。

5F
Lina Rain L 大一上 (2015/12/27 10:05)

 
「知識彷彿大海,我不過像個孩童,在海邊撿到一顆小石子
 =請問這句不是等於c
說明生也有涯知也無涯的事實嗎 謝謝