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搜尋:莫禮生+Morrison+熟練原則+

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17.熟練原則由誰倡導? 
(A)杜威(J.Dewey) 
(B)桑代克(E.L.Thorndike) 
(C)赫爾巴特(J.F.Herbart) 
(D)莫利生(H.L.Morrison)。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
1F
Micky Yun Hsu 高三上 (2013/02/20)     2    
莫利生(H.L.Morrison)提出"熟練公式"
起點行為->教學->測驗教學結果->修正教學方法->再教學->再測驗....至純熟為止
2F
高二上 (2017/04/22)     0    

桑代課---"練習率"?

26.提出熟練原則反對六十分主義的學者是:
(A)莫禮生
(B)克伯屈
(C)蒙台梭利
(D)蘭開斯特。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:適中
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/10/28)     89    
熟練原則 教師要指導學生做徹底的學習,真正的協的學習,而且要學的純熟,保持長久。 (一)熟練公式: 莫禮生(H. L. Morison)::熟練原則暢導者。 ◎教學前測(起點行為)→教學→測驗教學結果→修正教學方法→再教學→再測驗…→直到學習純熟為止。 (二)應用: 1.教材方面: (1)學生對新教材的內容有透徹的了解。 (2).....觀看完整全文,請先登入
2F
姜怡如 高三上 (2012/03/02)     15    

哈~上阿摩就是熟練原則的運用
3F
劉怡君 高一上 (2012/05/22)     35    

(莫)非你不熟練才會如此(生)疏
4F
劉家均 大二上 (2014/02/22)     4    
熟能生巧XD
教學之熟練原則係由何者所提倡?
(A) 莫禮生
(B) 卡洛
(C) 布隆姆
(D) 克伯屈

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:適中
最佳解!
Joanna 大二上 (2011/03/02)     65    
莫禮生單元教學法過程步驟:.....觀看完整全文,請先登入
5F
Rainbow Cheng 高一上 (2011/06/13)     23    

試>題>(來)自>主>講(人)

試探>提示>自學>組織>複講

6F
Triumph Huang 高二上 (2012/06/15)     14    

美國教育學家莫禮生(H.L.Morrison提倡莫禮生單元教學法,其過程分為五個步驟

  • 莫禮生單元教學法 
  1. 試探(Exploration:上課之前,舉行「前測」,以了解學生的程度,作為教學的依據,並利用講解說明、討論等方式,引起學生學習本單元的動機
  2. 提示(Presentaion:以「作業提示」提示教材,使學生了此單元的學習目的、綱要和參考資料等,以為學習 予分組、已瞭解之組可逕行自學;瞭解得不夠透徹之組,則由教師略加協助;尚未明白者,須重新提示後在指導其自學
  3. 自學(Assimilatipn:學生根據教師提示的重點,從事閱讀,收集資料,做讀書筆記,教師在旁指導
  4. 組織(Prganization:教師要指導學生把自己所學得的知識,組織成一個系統,並且列成綱要,或構成一個結論,以訓練學生的組織和解決問題的能力
  5. 覆講(Recitation:學生將學習結果提出口頭報告。報告完畢,由其他學生發問及補充,以加深學習的印象,並訓練其發表能力
  • 提倡「熟練原則」,與布盧姆之「精熟學習」性質相似
7F
Loka Pao 小六下 (2014/02/26)     0    
不好意思,小小提醒一下~
組織(Prganization)--> Organization
教學之熟練原則
(A)桑代克
(B)福祿貝爾
(C)赫爾巴特
(D)莫禮生

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答案:D
難度:適中
最佳解!
馬大寶 高二下 (2011/06/10)     13    
熟練就.....看完整詳解
2F
Horace Lin 大二上 (2011/07/17)     1    

莫禮生 熟練
摸熟
熟練原則是由
(A)皮亞傑
(B)布魯姆
(C)凱勒
(D)莫禮生所倡導的

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答案:D
難度:適中
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林布丁 高三下 (2012/04/01)     80    
熟練原則的學理根據,主要源於桑代克的練習律,桑代克認為學習者練習的次數愈多,則愈容易形成牢固的感應結,愈易達到純熟的階段。熟練原則的倡導者則為美國學者莫禮生(H.L.Morrison),莫氏認.....觀看完整全文,請先登入
3F
沈宜慧 小二上 (2012/06/13)     5    


寫太快跟精熟搞混

4F
劉佳錤 高三上 (2015/06/10)     4    
熟練原則:莫里生
精熟學習:布魯姆
5F
Li Bank 高三上 (2017/05/03)     1    

(莫禮)生熟練

(布魯姆)精熟