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搜尋:菱生

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高雄縣哪一地區的紅豆、大豆、花生、玉米、菱角產量,都居全縣之冠?
(A)岡山地區
(B)鳳山地區
(C)旗山地區
(D)鼓山地區
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
葉淑琴 高三上 (2013/07/03 20:49)
"鳳"毛麟.....觀看完整全文,請先登入
30.若要幼兒認識菱角、布袋蓮、蓮花等水生植物的名稱,可以透過圖片與實物配對、實物與字卡配對、賓果遊戲等活動引導。這是屬於哪一種教材選擇原則? 
(A)生活性原則 
(B)統整性原則 
(C)多樣性原則 
(D)適切性原則。
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
1F
羅逸昇 大一上 (2014/06/13 12:12)
實物、字卡、遊戲
美美說:「正方形斜斜的放著就變成菱形了」,下列敘述何者錯誤?
(A)美美可能是一年級學生
(B)美美的幾何思考發展是屬於視覺期
(C)美美的形體辨識仍無法擺脫形體擺放的方向位置因素
(D)老師應當加強美美瞭解正方形是菱形的一種的包含關係。
編輯私有筆記
答案:D
難度:困難
最佳解!
Ming-Lun Chiang 高一下 (2012/03/03 23:54)
Van Hiele 模式包含五個了解層次,分別是視覺(Visualization)分析(Analysis),非型式歸納(Informal Deduction),型式歸納(Formal Deduction)以及嚴密性(Rigor)   Level 0(基本層次):視覺化(Visualization) 在這階段,學生只知道自己生活週遭的空間環境;幾何的概念只以看到實體而不了解物體本身的屬性,例如,幾何圖形的認識一定來自於物體本身整實體的呈現,而非根據物體的部份或屬性來判斷,屬於這個階段的人能學習幾何的學業或名詞,能確認特殊形狀,能複製一個給是的圖形,例如給一些圖形如圖1.1,這個階段學生能知道(a)圖是正方形,(b)圖是長方形,而兩者有相像的圖像部份,進一步說,給一張或一個幾何板,學生即能複製給定圖形,但學生不能了解長方形與正方形均有四個直角或他們的對邊是平行的。 Level 1:分析(Analysis) 在這個層次,幾何概念的分析開始,例如,學生經由觀察與實驗開始辨認圖形的特徵,這些外顯的特徵可用來形成形狀分類的概念化過程,即可從完整圖形來辨認要素,亦可從部份辨認整體。 Level 2:非型式歸納(Informal Deduction).....看完整詳解
2F
吳明駿 國三下 (2012/03/03 11:03)
文意不清... 一年級到底是哪個階段的一年級= =
4F
已刪除 (2012/06/21 15:18)
一年級應該還不知道甚麼是菱形~
17.《紅樓夢》在描寫人物時,常就其人物命運的不同,而有不同的言行外表,以下是二十二回中,描述元宵節時,元春、迎春、探春、惜春四姐妹所出的謎語,請問符合元、迎、探、惜順序的選項為何? 甲:天運人功理不窮,有功無運也難逢。因何鎮日紛紛亂?只為陰陽數不同。 乙:階下兒童仰面時,清明妝點最堪宜。游絲一斷渾無力,莫向東風怨別離。 丙:能使妖魔膽盡摧,身如束帛氣如雷。一聲震得人方恐,回首相看已化灰。 丁:前身色相總無成,不聽菱歌聽佛經。莫道此生沉黑海,性中自有大光明。
(A)甲乙丙丁
(B)甲丁乙丙
(C)丙甲乙丁
(D)丁甲乙丙。
編輯私有筆記
答案:C
難度:困難
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Yufan Lin 高三上 (2011/06/07 23:55)
爆竹元春 能使妖魔膽盡催,身如束帛氣如雷。 一聲震得萬人恐,回首相看已化灰。 算盤迎春 天運人功理不窮,有功無運也難逢。 因何鎮日紛紛亂,只為陰陽數不同。 風箏探春 階下兒童仰面時,清明妝點最相宜.....看完整詳解
2F
Wj Hi 國二上 (2011/06/09 08:42)
富貴繁華如浮雲-元春
軟弱消極終玉殞-迎春
正直聰慧是非遠-探春
無情避世最可悲-惜春
->身不由己,原應嘆息
3F
李家旻 高三上 (2012/03/03 21:03)

我是知道第一個才寫C的
4F
李明哲 大三下 (2012/09/23 23:29)

元春丙:能使妖魔膽盡摧,身如束帛氣如雷。一聲震得人方恐,回首相看已化灰。

迎春甲:天運人功理不窮,有功無運也難逢。因何鎮日紛紛亂?只為陰陽數不同。

探春乙:階下兒童仰面時,清明妝點最堪宜。游絲一斷渾無力,莫向東風怨別離。

惜春丁:前身色相總無成,不聽菱歌聽佛經。莫道此生沉黑海,性中自有大光明。

北人生而有不識菱者,仕於南方,席上啖菱,併殼入口。或曰:「啖菱須去殼。」其人___,曰:「我非不知,併殼者欲以清熱也。」問者曰:「北土亦有此物否?」答曰:「前山後山,何地不有!」 上文最適合填入__的選項是:
(A)自護所短
(B)見多識廣
(C)注重養生
(D)飢不擇食
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Danny 高三下 (2012/04/17 22:24)
  啖菱目錄  [王朝網絡]原文北人生而不識菱者,仕于南方。席上食菱,並殼入口。或曰:“食菱須去殼。”其人自護所短,曰:“我非不知,並殼者,欲以清熱也。”問者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山後山,何地不有?” 夫菱生于水而曰土産,此坐強不知以爲知也. 選自《雪濤小說》  [王朝網絡]解釋北方有個不認識菱角的人,在南方當官,(有一次)在酒席上吃菱角,(那個人)連角殼一起放進嘴裏(吃)。有人說:“吃菱角必須去掉殼。”那人掩飾自己的缺點,說:“我不是不知道,連殼一起吃,是爲了清熱解毒。”有人問道:“北.....觀看完整全文,請先登入
3F
賈斯敏 大一上 (2012/11/23 13:32)
自護所短(自圓其說)
4F
Msly (2014/09/07 19:16)
我覺得題目有送分'不識菱者'
5F
石勒 高一上 (2015/05/05 20:44)
就是沒看過的人才強詞奪理,硬凹