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搜尋:葛羅斯

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根據葛羅斯等人所提出的「兒童公民發展理論」小學高年級學童是屬於哪一階段的公民? :
(A)家庭公民
(B)形成的社會公民 :
(C)階層性社會公民
(D)生物性公民

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答案:C
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Elsa Chang 大一下 (2010/06/24)     182    
公民發展 葛羅斯 Gross&Dynneson 生物性公民 0-3 家庭公民 4-5 形成公民 5-9 階層性公民(國小) 10-12 水平的社會關係(國.....觀看完整全文,請先登入
9F
Ken Lin 高三上 (2014/07/01)     -1    
沒看過+1,有看到的都會收到自己的個人題庫.
10F
曾顯智 大四上 (2015/07/06)     0    
生物家庭形成階層水平垂直
11F
定心堅持 高三上 (2017/06/21)     1    

「公民發展」一詞包含社會的文化歷程,提供兒童獲得公民知覺、價值和行為。此理論於一九八七年,由美國史丹福大學教授葛羅斯(R.E. Gross)和德克薩斯大學戴尼遜(T.L. Dynneson)提出,在說明學生獲得公民價值和行為的歷程及其影響因素。影響學生公民發展的來源有兩類:一類包括父母、朋友、教師、兄弟姊妹、宗教領袖、傳播媒體、大家庭成員、輔導人員、學校行政人員、課外活動、其他學生和教練等;一類為文化環境、社區環境、家庭環境、個人環境、學校環境等。

公民發展理論確認由美國社會所顯現出來的公民發展歷程最重要的六個階段,建立在重要的社會關係基礎上,而此種社會關係乃得自美國社會情境、結構、要求的正式與非正式的影響。此理論認為兒...


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根據葛羅斯等人所提出的「兒童公民發展理論」小學高年級學童是屬於哪一階段的公民? :
(A)家庭公民
(B)形成的社會公民 :
(C)階層性社會公民
(D)生物性公民

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答案:C
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Yea Chun 幼稚園下 (2013/06/09)     11    
葛羅斯等人(Gross&Dynneson)所提出的「兒童公民發展理論」:1.生物性公民          0-3歲2.家庭公民             4-5.....看完整詳解
2F
燕子 高二上 (2018/03/16)     0    

*「公民發展」一詞包含社會的文化歷程,提供兒童獲得公民知覺、價值和行為。

*此理論於1987年,由美國史丹福大學教授葛羅斯(R.E. Gross)和德克薩斯大學戴尼遜(T.L. Dynneson)提出,在說明學生獲得公民價值和行為的歷程及其影響因素。

*影響學生公民發展的來源有兩類:

一類為「人」,包括父母、朋友、教師、兄弟姊妹、宗教領袖、傳播媒體、學校行政人員、課外活動、其他學生和教練等;
一類為「環境」,包含文化環境、社區環境、家庭環境、個人環境、學校環境等。  

*每一個社會的公民發展視社會與教育要求而定,此要求可調整兒童養育的社會關係,所以每一個社會的公民發展可能是獨特的。但兒童也要學習適當的行為與態度,塑造公民價值和行為。

*階段...


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57. 依據葛羅斯等人所提出的「兒童公民發展理論」小學高年級學童是屬哪一階段的公民?
(A)家庭公民
(B)形成的社會公民
(C)階層性社會公民
(D)生物性公民。

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答案:C
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馬自達 小六上 (2010/07/15)     110    
葛羅斯 Gross&Dynneson -兒童公民發展理論 生物性公民 0-3歲 家庭公民 4-5歲 形成公民 .....觀看完整全文,請先登入
2F
努力再努力 大一下 (2015/03/03)     4    
國小---->階層性的社會公民
3F
A 大一下 (2015/12/06)     6    

形成的社會公民 5-9 (國小中低年級)

階層性社會公民10-12 (國小五、六年級)

這樣分應該會比較好喔~~~~

3. 依據葛羅斯等人所提出的「兒童公民發展理論」小學高年級學童是屬那一階段的公民?
(A)家庭公民
(B)形成的社會公民
(C)階層性社會公民
(D)生物性公民

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答案:C
難度:困難
1F
天才葉 大一上 (2010/10/24)     2    

生物性公民 0-3
家庭公民4-5

形成的社會公民 5-9

階層性社會公民10-12

 

在古典遊戲理論中提出「練習說」,認為遊戲提供人類及動物練習生存技能及行為的機會是 ?
(A)皮亞傑(Piaget)
(B)佛洛伊德(Freud)
(C)柏登(Parten)
(D)葛羅斯(Gross)。

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答案:D
難度:適中
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amberevalin 高二下 (2014/06/02)     17    
生活預備說(又稱練習說)-此說是葛羅斯(Gross)所倡 認為幼兒為適應將來成人期獨立生活.....觀看完整全文,請先登入
3F
王怡芬 國三下 (2014/07/02)     16    

生活準備說(練習說)=葛樂士所倡,認為幼兒為適應將來成人期,獨立生活所應具備的各種能力,非透過遊戲使其身心的各種能力得以自我練習不可


行為複演說=霍爾所倡,遊戲是人類歷史的重演


弛緩說=派屈克所倡,遊戲乃是弛緩生活或工作的緊張


休養說=拉左盧所倡,遊戲是休養精華,消除疲勞的一種手段


本能說=麥獨孤,遊戲可以看作是一種本能需求所衍生的活動


 自我表現說=密西爾,遊戲本質是為了人類追求自我表現


生活活動說=杜威所倡,幼兒的生活就是遊戲


4F
Yi Hsuan Li 國二上 (2015/02/27)     2    
跟兒童公民理論的葛羅斯同一人嗎??