關於阿摩
80萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!

考試一覽表

公職考試
普考高考初等考試
司法特考地方特考外交特考
民航特考社福特考稅務特考
警察特考鐵路特考關務特考
原住民特考國安局特考海巡署特考
移民署特考薦任升官等調查局特考
警察升官等退除役人員一般警察特考
國軍轉任考試國際經濟商務專利商標審查
身心障礙特考
就業考試
一般類專業類清潔隊
中油招考中華電信中華黃頁
中鋁招考中鋼招考原住民類
台北捷運台灣菸酒台糖招考
台船招考台電招考台電雇用
外貿協會桃園捷運桃園機場
漁會招考漢翔招考營安管理
畜牧獸醫群創光電農會招考
郵局招考銀行招考國軍&預官
一般營運類中央造幣廠台積電招考
水利會招考港務局招考環保局招考
身心障礙組身心障礙類阿里山鐵路
台水(自來水)原住民類職別一般經營管理類
營運儲備人員類身心障礙類職別數位內容設計創意班
教職考試
教師檢定教師甄試教育學程
公幼教保員學校營養師學校護理師
教師公費碩士
證照考試
CQTEECIC3
TQCCAMSIPAS
JAVAPVQCTBSA
TimsEMT-1adwords
監理所驗光師丙級檢定
乙級檢定保健食品奧林匹亞
專技人員工地主任工程品質
微析科技日文檢定英文檢定
遊程規劃金融證照電子商務
業餘無線電計程車登記兒科專科醫師
內科專科醫師專任運動教練華語教學能力
行政院原子能製造管理證照駕照-職業汽車
病歷資訊管理師醫學資訊管理師
升學考試
EMBA國中國小
高中二技統測四技統測
在職專班學力鑑定私醫聯招
警大二技警專考試學士後中醫
學士後西醫轉學考(插大)轉學考(高職)
研究所(碩士)
國外考試
日本新加坡
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:蓋聶互動學習

  • 互動學習 家長憂學生難管 32 by Ling Pupu
    【聯合報╱記者魯永明/嘉義報導】       嘉義市林森國小校長陳文瑜(左)昨帶領6..
  • 推荐部落格所介紹的線上互動學習英文 51 by 音樂能美化心靈
    推荐部落格所介紹的線上互動學習英文   以下的資訊我也是聽很多同學說的,妳自已參考看看吧。 ..
  • 推荐部落格所介紹的線上互動學習英文 16 by 音樂能美化心靈
    推荐部落格所介紹的線上互動學習英文   以下的資訊我也是聽很多同學說的,妳自已參考看看吧。 ..
  • 推荐部落格所介紹的線上互動學習英文 21 by 音樂能美化心靈
    推荐部落格所介紹的線上互動學習英文   以下的資訊我也是聽很多同學說的,妳自已參考看看吧。 ..
  • 推荐部落格所介紹的線上互動學習英文 29 by 音樂能美化心靈
    推荐部落格所介紹的線上互動學習英文   以下的資訊我也是聽很多同學說的,妳自已參考看看吧。 ..
  • 蓋聶(Gagne)的學習階層理論 85 by 教甄◆教育專業科目
    關於試題:依蓋聶(Gagne)的學習階層理論,哪一種學習層次最高? (A)訊號學習 (B)概念學習 (C)問題解決 (D)原則學習 蓋聶認為教學活動應有合理的次序存在。他將人類學習分八類,表..
  • 互動學習論 14 by 教育哲學
    互動學習論異於傳統行為學派與認知學派, 在於其主張除了環境影響外,個體內在的認知也是構成學習的重要因素。 認為學習行為、心理歷程和環境三者之間是相互關聯,  彼此相互作用而產生認知..
  • 蓋聶(R.Gagne)學習階層論 15 by 教育心理學
    美國教育心理學家蓋聶(R.Gagne):提倡「學習階層論」, 低層次的簡單學習到高層次的複雜學習,分八類: (迅刺蓮雨 便蓋原問) (1) 訊號學習:人類最原始的學習方式(冒煙是 燒火的訊號)..
  • 蓋聶連鎖學習的五個基本條件 11 by 教甄◆課程與教學
    蓋聶進一步提示連鎖學習的五個基本條件: 1.  在連結各單位之前,每一個S-R單位(或是每個環節)必須分開練習 2.  每一個S-R單位(或是每個環節)必須排列成最..
  • 蓋聶的教學目標 12 by 教甄◆教育專業科目
      1.蓋聶的教學目標(P.453):(詳) Ø學習認知策略(cognitive strategy),以下是教導學生學習認知策略的建議: ü學習..
8.下列有關教學理論的配對,何者較為「正確」?
(A)奧蘇貝(D. Ausubel)-前導組織(advance organizer)
(B)斯肯納(B. Skinner)-互動學習論(interactive learning theory)
(C)蓋聶(R.M. Gagné)-闡釋型教學(expositive teaching)
(D)馬斯洛(A.H. Maslow-能力本位教育(competence-base education)

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:非常簡單
最佳解!
楊祖安 高三下 (2013/02/23)     124    
Ausbel:意義學習論、前導組織、闡釋型教學Skinner:行為主義的操作制約理論、增強作用、行為改變技術Bandura.....看完整詳解
3F
Via Tseng 國三下 (2012/04/13)     19    

蓋聶:教學要件模式

Skinner:操作制約學習

5F
張簡 小六下 (2013/09/27)     18    
能力本位教育(Competency Based Education,簡稱CBE),以美國、加拿大為代表,產生於二次大戰後。其核心是從職業崗位的需要出發,確定能力目標。通過學校聘請行業中一批具有代表性的專家組成專業委員會,按照崗位群的需要,層層分解,確定從事行業所應具備的能力,明確培養目標。然後,再由學校組織相關教學人員,以這些能力為目標,設置課程、組織教學內容,最後考核是否達到這些能力要求。 它強調以能力作為教學的基礎,而不是以學歷或學術知識體係為基礎,對入學學員原有經驗所獲得的能力經考核後予以承認;強調嚴格的科學管理,靈活多樣的辦學形式。隨時招收不同程度的學生並按自己的情況決定學習方式和時間,課程可以長短不一,畢業時間也不一致,做到小批量、多品種、高質量。從而打破了傳統以學科為科目,以學科的學術體系和學制確定的學時安排教學和學習的教育體系。以崗位群所需職業能力的培養為核心,保證了職業能力培養目標的順利實現。
蓋聶提出學習條件論,他認為學習有五類學習結果,這五類學習結果分別代表不同的能力和表現,下列那一個不在這五類學習結果中?
(A)情節記憶
(B)認知策略
(C)動作技能
(D)語文知識。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:適中
最佳解!
陳育聖 大二下 (2010/06/19)     152    
對於學習目標,Gagne將Bloom等人所主張的認知、情意、技能目標,更進一步地細分成五種學習結果(learning outcomes),包括:心智技能(intellectual sk.....看完整詳解
9F
林怡芬 高三上 (2014/07/09)     15    
信任與動態

10F
OHYA 高一上 (2015/02/07)     14    
人       魚       太       心       動
(認知)(語文)(態度)(心智)(動作)
11F
Keep Happy Mo 大二上 (2016/05/24)     3    
我也是用信任與動態
依據蓋聶條件學習論,教學活動是屬於學習的:
(A)內在條件
(B)外在條件
(C)客觀條件
(D)主觀條件

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
辰嬅儀 高三下 (2011/05/22)     64    
蓋聶的學習理論簡介 學習理論要點 1. 引起學習的條件包括兩類:內在條件(學生的先備知識與能力)外部條件(學習的環境;由教師控制與安排) 2. 八個學習層次:從訊號學習至問題解決 3. 五類學習結果.....觀看完整全文,請先登入
6F
曾顯智 大四上 (2014/01/26)     1    
教學活動是屬於學習的:(B)外在條件
7F
曾顯智 大四上 (2014/01/26)     11    

內在條件---跟學生相關的

外在條件---跟環境和教師相關的

8F
無暱稱 高三上 (2015/09/14)     0    
phpSqmusi
79. 蓋聶提出學習條件論,他認為學習有五類學習結果,這五類學習結果分別代表不同的能力和表現,下列那一個不在這五類學習結果中?
(A)情節記憶
(B)認知策略
(C)動作技能
(D)語文知識。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:簡單
3F
Apo Tseng 高一上 (2011/05/05)     0    
語文心智動作認知!!
4F
Rafael Tang 高三上 (2012/03/09)     5    
    • 嫩(認知)魚(語文)太(態度)動(動)心(心智) blank.gif


5F
Silvia Chang 大四下 (2017/03/03)     1    
認(知)、(心)智、(語)文、(動)作、(態)度 心知與動態
蓋聶認為學習者控制自己思想行為能力的技能為?
(A)認知策略
(B)智慧技能
(C)語文能力
(D)動作技能

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Chihyu Fan 高三上 (2012/02/29)     105    
心智技能-學生學到在生活情境中如何運用符號去獲取知識的能力,含語文、數字 認知策略-學習增進記憶的策略、組織知識的策略、後設.....看完整詳解
8F
侯慧如 高三下 (2013/03/29)     0    

態心動語知認略

9F
上榜一姐 高三下 (2014/11/11)     0    
動心太愚人
10F
Joyce(多虧阿摩我10 高三上 (2016/01/28)     2    
蓋聶的五項學習結果
口訣:知心語動態(臉書發文不是稱作動態嗎?!)
策略
智技能
文知識
作技能