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搜尋:蓋聶Gange學習條件論

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24. 關於蓋聶(Gagne)「學習條件論」的說明,何者是正確的?
(A)不同學習方式會產生不同學習結果
(B)學習設計應配合身心發展條件
(C)學生的社經背景會影響學習結果
(D)合作、溝通與分享是學生學習的重要條件與學習結果。
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/10/26 13:36)
學習的條件 每一種學習結果都需要不同的學習條件。 1.內在的學習條件(internal conditions of learning):指的是各類學習不同的先備知識與不同的認知處理技能。 2.外在的學習條件((externa.....觀看完整全文,請先登入
6F
Eleanor Lin 高三下 (2013/05/24 15:13)

(B)感覺比較像皮亞傑?

我覺得應該要改成先備知識?

7F
蘇雍慈 高二上 (2014/01/04 22:57)
蓋聶的理論強調學習者的「先備知識」,在理論中的九個學習條件中(上面的表格)著重的是學習者的"學習歷程",而沒有提到身心發展的內容。
蓋聶原是以行為主義的觀點出發,爾後加入認知理論(如概念、原則、解決問題等),重視教學者的教學方式與學習者的內在歷程(如類化等)。
8F
Yu Joe Chen 小四上 (2014/01/21 23:24)

學習設計應配合身心發展條件->皮亞傑(學習隸屬於發展)

                                                         蓋聶(發展隸屬於學習)

在下列有關人類學習的理論中,有哪些直接論述學習的基本歷程,因而被稱做學習歷程論? 1.史金納的操作制約論2.蓋聶的學習條件論3.皮亞傑的認知發展論4.訊息處理論
(A)123
(B)124
(C)234
(D)1234
編輯私有筆記
答案:B
難度:困難
最佳解!
甄古錐 大一下 (2010/05/26 20:47)
理                        論 型                態 焦                          點 史金納的操作制約 學習歷程理論 對學習者行為結果的安排 蓋聶的學習條件論 學習歷程理論 訊息處理階段對學習的作業與教學的關係 訊息處理論 學習歷程理論 獲得訊息、記憶以及問題解決的歷程 皮亞傑的發展認識論 認知發展理論 嬰兒到成人期智能的發展 維谷斯基的社會歷.....看完整詳解
5F
李柏油 大一下 (2012/05/26 07:28)

皮亞傑...認知發展論..不是學習歷程..切記..
6F
盧天才 大一下 (2012/05/30 05:56)

學習歷程論 --- 1.史金納的操作制約論   2.蓋聶的學習條件論  3.訊息處理論
7F
達浪鍾 國二上 (2015/04/30 10:26)
學習歷程論 --- 1.史金納的操作制約論   2.蓋聶的學習條件論  3.訊息處理論

24. 關於蓋聶(Gagne)「學習條件論」的說明,何者是正確的?
(A)不同學習方式會產生不同學習結果
(B)學習設計應配合身心發展條件
(C)學生的社經背景會影響學習結果
(D)合作、溝通與分享是學生學習的重要條件與學習結果。
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
1F
馬自達 小六上 (2011/02/01 10:58)
學習的條件

每一種學習結果都需要不同的學習條件。

1.內在的學習條件(internal conditions of learning):指的是各類學習不同的先備知識與不同的認知處理技能。

2.外在的學習條件((external conditions of learning):指發生在學習者外部,可以影響學習效果的教學步驟與教學活動;這些教學活動是教師可以安排或組織的,因此Gagne提出九項教學事件(events of instruction)。

2F
Yu Joe Chen 小四上 (2014/01/21 23:23)

學習設計應配合身心發展條件->皮亞傑(學習隸屬於發展)

                                                         蓋聶(發展隸屬於學習)


10. 在下列有關人類學習的理論中,有那些直接論述學習的基本歷程,因而被稱為學習歷程論?1史金納的操作制約論 2蓋聶的學習條件論 3皮亞傑的認知發展論 4訊息處理論
(A)123
(B)124
(C)234
(D)1234
編輯私有筆記
答案:B
難度:困難
1F
陳愛芸 小三上 (2013/10/13 13:06)
1史金納的操作制約論 2蓋聶的學習條件論 4訊息處理論 ~~
直接論述學習的基本歷程,因而被稱為學習歷程論
2F
蘇雍慈 高二上 (2014/01/04 22:43)

※皮亞傑講的是認知發展,重在「認知」、階段發展以及同化適應的過程,並沒有直接講到學習歷程

皮亞傑把兒童的認知發展分成以下四個階段:

  1. 感知運動階段 (感覺動作期,Sensorimotor, 0-2歲)1歲時發展出物體恆存性的概念,以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。
  2. 前運算階段 (前運思期,Preoperational, 2-7歲)已經能使用語言及符號等表徵外在事物,不具保留概念,不具可逆性,以自我為中心,能思維但不合邏輯,不能見及事物的全面性。
  3. 具體運動階段 (具體運思期,Concrete Operational, 7-11歲)能根據具體經驗思維解決問題,能使用具體物之操作來協助思考,能理解可逆性與守恆的道理。
  4. 形式運算階段 (形式運思期,Formal Operational, 11-16歲)開始會類推,有邏輯思維和抽像思維。能按假設驗證的科學法則思考解決問題。
3F
蘇雍慈 高二上 (2014/01/04 22:45)
蓋聶(gagne)提出學習階層論,由簡至繁有八種,直接講出了學習相關的歷程
1.訊號學習 
2.刺激反應聯結學習
 3.連鎖學習 
4.語文聯結 
5.多重辨別
 6.概念學習 
7.原則學習 
8.解決問題。
下列何者不屬於「學習歷程論」?
(A)訊息處理論
(B)蓋聶的學習條作論
(C)班都拉的社會學習論
(D)史金納的操作制約論。
編輯私有筆記
答案:C
難度:困難
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Seme Ho 高二下 (2011/06/09 21:41)
 七大當代學習理論 理                        論 型                態 焦                          點 史金納的操作制約 學習歷程理論 對學習者行為結果的安排 蓋聶的學習條件論 學習歷程理論 訊息處理階段對學習的作業與教學的關係 訊息處理論 學習歷程理論 獲得訊息.....看完整詳解
4F
Chloe Kao 高三下 (2011/02/13 14:24)
班都拉的社會學習論是屬於社會情境論
http://www.sciedu.ncue.edu.tw/~sciacty/theory/psycho-learnevol.htm

6F
曾顯智 大四上 (2015/02/17 09:34)
社會學習論是社會情境論