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搜尋:藝術涵養與美感素養的核心素養項目

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31. 「藝術教育」是美感教育的核心,為推動美感教育,應採取下列哪三位一體的教師 增能概念?
(A)家庭、學校、社區
(B)教育行政人員、教育工作者、學生
(C)幼兒教育、國中小學教育、高中教育
(D)藝術家、教育工作者、研究者
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
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Cindy Yeh 高一上 (2016/11/29 19:11):

教育部美感教育中長程計畫

第一期五年計畫(103 年至 107 年) 



美感教育內容除了藝術,亦包 括生活事物;

在教學方面,重視鑑賞與創作,以發表、創造、展示、表 演等學習活動,培養學生的思考、想像、創造力,及其審美情操與氣質。



(三)美感教育有賴各學科領域的推動

美感教育可以透過藝術或其他學科的教育,正規或非正規的教育形式來進行。無論透過藝術或其他學科的實踐所立基的共同基礎係「美感經驗」,透過美感經驗之形式與內涵的學習,強化美感認知與實踐應用的能力及其相關的習慣。

為推動美感教育,可以採取藝術家、教育工作者、研究者三者一身或三位一體(a/r/tography)的教師增能理論教師是藝術家,也是研究者的概念,教學工作是不斷探尋與創造美感知識的反思性行為。

教師在教學過程應強化「美感基本原則」、「日常生活人、事、物」的美感認知與實踐應用,以及藝術在生活上的應用等的教學。從日常生活中強化多元感知、想像、鑑賞、省思批判、多元表徵及場域行動。

此外,因為藝術家、教育工作者、研究者三者一身或三位一體(a/r/tography) 教師增能理論的延伸,創造城鄉社會的資源交流,強化藝術的參與、藝術的公共化,使得藝術得以和其他領(場)域進行連結、協作,萌發與蔓生多種「美力聯盟」的美感教育能量


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31. 「藝術教育」是美感教育的核心,為推動美感教育,應採取下列哪三位一體的教師 增能概念?
(A)家庭、學校、社區
(B)教育行政人員、教育工作者、學生
(C)幼兒教育、國中小學教育、高中教育
(D)藝術家、教育工作者、研究者
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有關美學( aesthetics )的敘述,下列何者正確?
(A) 美學一詞源自希臘字「aesthesis」,原意指人類的邏輯推理能力
(B) 亞里斯多德( Aristotle ) 最早用美學一詞指稱研究美感經驗的學問
(C) 休謨( David Hume ) 用品味 ( taste ) 指稱人類感受和判斷某件藝術品的美感能力
(D) 康德( Immanuel Kant ) 認為只有上帝,而不是人類,才能扮演解釋藝術理論與美感的 角色
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答案:C
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Ahee Lee 高一上 (2012/04/18 17:18)
(A)「美學」一詞來源於希臘字aesthesis,原始的意義是「感性的感受」。(B)直到德國哲學家包姆加敦(Alexander Gottliel Baumgarten,1714-1762)在1750年出版他的著作《美學》時,才確立「美學(Asthetik)」一詞,將美學獨立為一門學科。(C)休謨(David Hume, 1711-1776)生於蘇格蘭地主家庭,畢業於愛丁堡大學,曾任法國大使館秘書與副國務大臣,為英國經驗主義集大成者。他主要著作有《論人性》(Treatise of Human Nature, 1739)、《倫理、政治、文學論文集》{Essays Moral, Political and Literary, 1741年,包括有《論懷疑派》(The Sceptic)、《論悲劇》(Of Tragedy)、《論辭辯》(Of Eloquence)、《論品味和熱情的奧妙》(Of the Delicacy of Taste and Passion)、《論審美品味的標準》(Of the Standard of Taste)}……等。在美的本質問題上,他堅決反對美的屬性來自客體對象:「各種味和色以及其它一切憑感官接受的性質都不在事物本身,而且只在感覺裡,美和醜的情形也是如此。」 休謨認為美是某種形狀在人心上所產生的效果,而這種效果產生的原因是由於人心的「特殊構造」。他把審美快感與美等同起來,認為快感(pleasure)與痛感(pain)是美與醜的本質。至於美的快感來源為何?休謨認為有三種與之相關的內容:(一)快感,即前面提到的,美醜總是和愉悅和痛聯繫在一起;(二)效用,即美是對人有效的才美(美不在對象本身,而在對象適合人的效益或便利的觀念)。此說為最早來自於蘇格拉底;(三)同情(同理心),對象之所以能產生快感,是由於它滿足人的同情,比方說.....看完整詳解
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Ahee Lee 高一上 (2012/04/18 17:18)
資料來源: http://chianweilee.blogspot.com/
3. 有關美學( aesthetics )的敘述,下列何者正確?
(A) 美學一詞源自希臘字「aesthesis」,原意指人類的邏輯推理能力
(B) 亞里斯多德( Aristotle )最早用美學一詞指稱研究美感經驗的學問
(C) 休謨( David Hume )用品味( taste )指稱人類感受和判斷某件藝術品的美感能力
(D) 康德( Immanuel Kant )認為只有上帝,而不是人類,才能扮演解釋藝術理論與美感的 角色 的
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14.有關蒙特梭利教育(Montessori Method)的敘述,下列何者較為正確?
(A)基於幼兒敏感期的考量,語文教育應先閱讀再書寫
(B)強調教學是以自由為基礎,真正的自由不需要設定限制
(C)教育內涵是以美感教育為核心,進而發展至數學、語言和文化教育
(D)分析整理事物的抽象屬性,再設計成表達抽象概念的系列具體化教具第 3 頁,共 8 頁
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答案:D
難度:適中
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楊麥麥 高三上 (2015/03/26 19:46)
(A)課程順序依照語文能力發展順序,以「聽-說-寫-讀」來編排。(B)強調有秩序的自由(C)以感官教育為核心 (.....看完整詳解
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不二家 國三下 (2015/12/03 23:10)
關於D選項的部份,有哪位老師知道是來自於哪本書籍內容呢?
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楊麥麥 高三上 (2016/05/01 21:28)
回復四樓的a選項 確定是聽說寫讀哦~三樓的意思大概是針對寫和讀而已
phpSUXpcG
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楊麥麥 高三上 (2016/05/01 21:30)
這本書是 幼兒教育課程模式 簡楚瑛的 
我的所有選項都是從裡面找的喔!