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下列哪一種台灣民歌是一邊工作一邊唱歌,用以加強工作力度的勞動歌曲?
(A)山歌
(B)小調
(C)號子
(D)以上皆非
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
1F
林小小 高三下 (2014/06/05 11:07)
也稱之為勞動號子
2F
捲捲兒 大一下 (2015/06/01 17:15)

 


21.歌唱方式以吶喊及吆喝為主,係指下列何種類型歌曲?
(A)小調
(B)山歌
(C)唸謠
(D)號子
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
1F
BiBi Chen 國三上 (2016/07/03 17:06)
勞動號子是産生並應用於勞動的民間歌曲,具有協調與指揮勞動的實際功用。在勞動過程中,尤其是集體協作性較強的勞動,為了統一步伐,調節呼吸,釋放身體負重的壓力,勞動者常常發出吆喝或呼號。這些吆喝、呼號聲逐漸被勞動人民美化,發展為歌曲的形式。從最初勞動中簡單的、有節奏的呼號,發展為有豐富內容的歌詞、有完整曲調的歌曲形式,勞動號子體現出了勞動人民的智慧和力量,並通過勞動號子錶現出勞動人民的樂觀精神和大無畏的英雄氣概。
9.訓練3 歲的幼兒學習自己穿衣服,下列的作法何者不恰當?
(A)給幼兒充裕的穿衣時間
(B)賞罰分明,穿得好,給一個吻;穿得不好,輕輕地打一下手心
(C)幫幼兒將衣物按順序放好,讓幼兒學會按次序穿衣
(D)衣服儘量簡單,褲子作記號以識別前後
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
7.請選出使用正確標點符號的句子。
(A)「近朱則赤、近墨則黑」,與朋友交往怎麼可以不謹慎呢?
(B)假使有擴音器,當然方便多了!但是仍然要注意到說話聲音的大小!
(C)這怎麼可能!一分鐘前,我才把那本書放在桌上,怎麼才一會兒的功夫,書就不見了!
(D)不要?不要?這是我的東西,你不可以拿走?
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
12F
王佳臻 小一上 (2015/08/07 16:58)
(C)這怎麼可能!一分鐘前,我才把那本書放在桌上,怎麼才一會兒的功夫,書就不見了! (D)不要?不要?這是我的東西,你不可以拿走? ----------------------------------------------------------------- (C)這怎麼可能?一分鐘前,我才把那本書放在桌上,怎麼才一會兒的功夫,書就不見了? (D)不要!不要!這是我的東西,你不可以拿走!
13F
貝貝✨ 高二下 (2016/02/16 01:06)
覺得A也不對啊⋯⋯⋯⋯
14F
林怡芬 高三上 (2016/12/03 10:15)

答案是C吧!

(A)「近朱則赤近墨則黑」,與朋友交往怎麼可以不謹慎呢?
(B)假使有擴音器,當然方便多了!但是仍然要注意到說話聲音的大小!

(C)這怎麼可能!一分鐘前,我才把那本書放在桌上,怎麼才一會兒的功夫,書就不見了
(D)不要?不要?這是我的東西,你不可以拿走

42.晉明拒絕喝媽媽拿給他一杯半滿的果汁,他堅持媽媽倒滿杯,所以媽媽拿一個底面積較小且容量較小的杯子,將果汁倒過去,晉明很高興的喝下,並表示他比哥哥喝比較多的果汁。晉明的例子,說明他還不能解決何種問題
(A)物體永恆
(B)保留概念
(C)自我中心
(D)運用符號
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
吳佑佑 小六下 (2011/03/09 19:55)
沒有永恆概念的小朋友.....觀看完整全文,請先登入
11F
Winnie Chou 國三下 (2012/06/11 23:27)
重要

12F
Min-Chun Shih 國三下 (2013/01/29 12:09)
張文哲的教心是用 「物體恆存性概念」、「守恆概念」

然後根據答案來看應該是
物體恆存性概念=>(A)物體永恆
守恆概念         =>(B)保留概念
13F
李政緯 高一下 (2014/01/06 09:44)
可惡 就錯這題而已...