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搜尋:行為改變技術基本原理

  • 行為改變技術(behavior modification technique) 114 by Reui Fen Huang
    行為改變技術最先是指應用行為原理或是學習理論的一種心理治療法。  而凡是應用行為原理於實際補救程序..
  • 行為改變技術(復習速記) 211 by Reui Fen Huang
    刺激類化:看到紅燈就是危險。比照辦理。 反應類化:學會乘法後,也可能會學會除法。舉一反三。   ..
  • 特教 行為改變技術相關名詞解釋(整理於陳穎網站) 45 by AiLing Wang
    從部落格中文章自己擷取出來的名詞解釋 http://uploading.com/fil..
  • 在行為改變技術中,運用給予或拿掉正、副增強物之手段,可以有效改變身心障礙學生之行為。試依運用手段之不同,分別列出各屬於何種改變的技術? 179 by Reui Fen Huang
    1.給予正增強物:(積極增強、正增強、獎勵) 2.拿掉正增強物:(間接性處罰-消弱、隔離、反應代..
  • 邏輯學基本原理2003(全書) 303 by Ming Chang C
    本書中,強調對邏輯思維能力進行有意識的訓練。希望通過本書邏輯思維基本原理與方法的介紹以及邏輯思維試..
  • 行為改變技術-A-B-C理論 8 by 教甄◆身心障礙組
    在A-B-C的分析中,A表示行為的原因(行為前事),C表示行為的後果,下列哪一項[是]屬於A? (A)引起注意(B)增強因素(C)減輕焦慮(D)發洩情緒 行為原因 行為結果..
  • 行為改變技術 0 by 教甄◆教育專業科目
    1.Behavior Modification ---行為改變技術 2. 康特(Canter)--肯定訓導= 果斷訓練(Assertive Discipline) 教師要成為果斷反..
  • 七種行為改變技術 13 by 教育心理學
    關於試題:19.( ) 教師告訴一位過動兒:每不專心一次,就會喪失一分鐘的下課時間,這種處置是? (A)隔離 (B)反應代價 (C)處罰 (D)過度矯正   七種行為改變技術..
  • 行為改變技術 70 by 教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學
        行為改變技術 矯正不適當舉止(95年10月16日)   文/孟瑛如(新竹教育大學特教系教授) &..
  • 行為改變技術 51 by 諮商與心理治療理論
               行為改變:學習是行為潛力較具持久性的改變,此種改變係由於增強練習而獲的的結果。(經由練習而產生較持久性行為的歷..
34.行為改變技術的主要理論基礎為何?
(A)古典制約理論
(B)操作制約理論
(C)認知理論
(D)社會學習理論。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
3. 行為改變技術的主要理論基礎為何?
(A)社會學習理論
(B)操作制約理論
(C)認知理論
(D)古典制約理論。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
1F
cymsjh360365 小三下 (2015/07/01 11:02)
求解
2F
Agnes Wu 小一上 (2015/07/01 11:25)
古典制約   不須學習的無條件反應,如生理反應
操作制約   需學習與練習的
3F
yulin 高一上 (2016/04/21 22:55)
史金納強烈主張心理科學化,提出「操作制約理論」,認為操作或工具制約的主要特色,乃是個體操作要比獲得增強更早。
(教育概論_吳清山,第二章第二節)
72.當教師說:「只要你完成你的工作,你就可以到外面玩」這是行為改變技術重要原則中的
(A)普墨克原則(Premackprinciple)」
(B)比馬龍效應(Pygmalioneffect)
(C)強亨利效應(JohnHenryeffect)
(D)霍桑效 應(Hawthorneeffect)常在教室中用來增強行為。
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
最佳解!
游詠麟 高一下 (2011/11/15 09:39)
資料來源 吳明清(民80):教育研究--基本觀念與方法分析。台此:五南。 是說在美一名傳奇性黑人,擔任鐵路工人,在獲知公司引進一種機器進行實驗,以備日後取代人工時,即拚命工作,使工作績效.....觀看完整全文,請先登入
3F
Victor Liu 國三下 (2011/12/07 09:30)
行為學派心理學家認為增強或酬賞(reinforcement or reward)乃學習歷程中最重要因素,我們學會一個反應,及是因其立即被增強。
由於增強物的設置,而使個體某種反應經強化而保留的安排,稱之為增強作用。
增強作用會發生擴展現象,與增強物相關連的其他增強物,也會產生增強作用。
如金錢可換食物,食物是饑餓時的增強物,金錢與食物有關,故金錢也連帶產生增強作用。此擴展現象稱之為次級增強(secondary reinforcement),
食物稱之為原級增強物(primary reinforcer),
金錢稱之為次級增強物(secondary reinforcer)。
4F
張智禹 大一下 (2013/12/20 09:44)
普氏原則(Premack’s principle)就是給予次級增強物類型中的活動兩種,一種是較喜歡的活動(如玩飛機),另一種是較不喜歡的活動(如讀書),利用個人較喜歡的活動,來增強較不喜歡的活動。
5F
教檢加油 高一上 (2015/02/12 16:32)
強亨利效應:控制組的受試者為了不甘示弱,力圖與實驗組一較長短而有一般水準以上的表現受實驗者效應:對照組不願受到從眾效應的心態而刻意唱反調 
當教師說:「只要你完成你的工作,你就可以到外面玩」這是行為改變技術重要原則中的
(A)普墨克原則(Premackprinciple)
(B)比馬龍效應(Pygm1lioneffect)
(C)強亨利效應(JohnHenryeffect)
(D)霍桑效應(Hawthorneeffect)常在教室中用來增強行為。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
1F
陳胖胖 國一下 (2010/06/30 11:48)

行為學派心理學家認為增強或酬賞(reinforcement or reward)乃學習歷程中最重要因素,我們學會一個反應,及是因其立即被增強。

由於增強物的設置,而使個體某種反應經強化而保留的安排,稱之為增強作用。

增強作用會發生擴展現象,與增強物相關連的其他增強物,也會產生增強作用。

如金錢可換食物,食物是饑餓時的增強物,金錢與食物有關,故金錢也連帶產生增強作用。此擴展現象稱之為次級增強(secondary reinforcement),食物稱之為原級增強物(primary reinforcer),金錢稱之為次級增強物(secondary reinforcer)。

次級增強物約有三類
  • 社會性增強物(social reinforcer),如微笑。
  • 代酬(token),如金錢、獎狀。
  • 活動(activities),如聽音樂、自由活動等。


普氏原則(Premack’s principle)就是給予次級增強物類型中的活動兩種,一種是較喜歡的活動(如玩飛機),另一種是較不喜歡的活動(如讀書),利用個人較喜歡的活動,來增強較不喜歡的活動。例如:學生喜歡玩飛機模型,而不喜歡讀書,則可告訴他好好讀書,就可以玩飛機,如此可以增加讀書行為。這就是普氏原則的運用。物的喜好,進而用不同的方式鼓勵學生學習。

2F
劉佳宜 高一下 (2011/02/09 19:15)
普墨克原則又被稱為老祖母原則
3F
Selina Huang 高二下 (2011/12/19 20:27)

當教師說:「只要你完成你的工作,你就可以到外面玩」這是行為改變技術重要原則中的
(A)普墨克原則(Premack principle
(B)比馬龍效應(Pygm1lion effect
(C)強亨利效應(John Henry effect
(D)霍桑效應(Hawthorne effect) 常在教室中用來增強行為。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
2F
sherry655 小二下 (2016/01/01 23:17)
霍桑效應是?
3F
Wei 國三下 (2016/01/29 17:37)
霍桑效應是指當被觀察者知道自己要被觀察時,會跟平常表現的不一樣。
4F
小白狗 小三下 (2016/10/22 17:49)

普氏原則(Premack’s principle)就是給予次級增強物類型中的活動兩種,一種是較喜歡的活動(如玩飛機),另一種是較不喜歡的活動(如讀書),利用個人較喜歡的活動,來增強較不喜歡的活動。例如:學生喜歡玩飛機模型,而不喜歡讀書,則可告訴他好好讀書,就可以玩飛機,如此可以增加讀書行為。這就是普氏原則的運用。物的喜好,進而用不同的方式鼓勵學生學習。