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搜尋:行為改變技術+目標

  • 行為改變技術(behavior modification technique) 175 by Reui Fen Huan
    行為改變技術最先是指應用行為原理或是學習理論的一種心理治療法。  而凡是應用行為原理於實際補救程序..
  • 行為改變技術(復習速記) 293 by Reui Fen Huan
    刺激類化:看到紅燈就是危險。比照辦理。 反應類化:學會乘法後,也可能會學會除法。舉一反三。   ..
  • 特教 行為改變技術相關名詞解釋(整理於陳穎網站) 77 by AiLing Wang
    從部落格中文章自己擷取出來的名詞解釋 http://uploading.com/fil..
  • 在行為改變技術中,運用給予或拿掉正、副增強物之手段,可以有效改變身心障礙學生之行為。試依運用手段之不同,分別列出各屬於何種改變的技術? 253 by Reui Fen Huan
    1.給予正增強物:(積極增強、正增強、獎勵) 2.拿掉正增強物:(間接性處罰-消弱、隔離、反應代..
  • 淺談特殊幼兒的自傷行為 53 by Reui Fen Huan
    「行為」,可以簡單的定義為可被人直接觀察或測量的外顯活動。而像打自己的頭,咬自己的手,咬自己的嘴唇..
  • 行為改變技術 3 by 教甄◆教育專業科目
    「逐步養成與連鎖」(Shaping & chaining)的原理。 1.定義:逐步養成是以連續增強與目標行為有關的一連串細小步驟來發展新行為。 2.逐步養成的方法: (1)延長做某事的時間..
  • 七種行為改變技術 13 by 教育心理學
    關於試題:19.( ) 教師告訴一位過動兒:每不專心一次,就會喪失一分鐘的下課時間,這種處置是? (A)隔離 (B)反應代價 (C)處罰 (D)過度矯正   七種行為改變技術..
  • 行為改變技術 70 by 教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學
        行為改變技術 矯正不適當舉止(95年10月16日)   文/孟瑛如(新竹教育大學特教系教授) &..
  • 行為改變技術/行為塑造 0 by 教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導
    行為改變技術為一個總稱,是指利用增強、消弱、懲罰來改變行為;可以形成很多種方法,例如 : 有行為塑造法,代幣制,契約制、正增強 負增強、類化、代幣制等。 確定行為目標→測定準線&rar..
  • 行為改變技術V.S.行為塑造法 0 by 教育心理學
    行為改變技術V.S.行為塑造法   確定目標行為、測定基線、選擇增強物、安排後果、評估效果,這是運用以下哪一種班級經營策略?(A)行為塑造法(B)行為改變技術(C)契約制..
10若資源班教師在班級中決定採用行為改變技術中的代幣法去做班級經營,他可能會採取下列哪一項措施?
(A)建立表現適當行為後可獲得兌換多元化報酬的交換系統以減少其不當行為出現率
(B)以適當增強物轉移孩子注意力以減少其不當行為出現率
(C)取消孩子獲得注意或獎賞的機會以減少其不當行為出現率
(D)強調所有獎勵需與目標行為有關而懲罰需與過失行為有關以減少其不當行為出現率

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答案:A
難度:簡單
最佳解!
【站僕】摩檸Morning 小四下 (2009/05/09)     0    
題目問的是代幣法,答案A中的多.....看完整詳解
2F
吳欣怡 高三下 (2012/06/21)     0    
請問(D)為什麼不能選呢?
3F
Tsai Hui Lien 高二上 (2012/08/17)     10    

D選項是結合代幣法反應代價
4F
lidaben2001 高三上 (2013/06/04)     2    
覺得怪怪的~A 是代幣法沒錯,但是應該是正增強的建立正確行為,而不是要減少不當行為出現率吧!??...
31.使用行為改變技術以改善兒童行為,首先要
(A)決定增強物
(B)訂立契約
(C)設定增強方式
(D)指明終點行為目標。

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答案:D
難度:簡單
最佳解!
要加油 高一下 (2014/04/17)     12    
所有的教學第一.....觀看完整全文,請先登入
1F
廖透抽 高三下 (2012/06/02)     9    

先指出終點行為目標
60.下列有關「行為改變技術」(behavior modification technique)的敘述何者正確?
(A)目標行為(target behavior)的設定會決定行為改變的幅度
(B)問題行為(source behavior)的選擇會影響行為改變的方式
(C)行為改變過程需輔以增強理論的運用
(D)能依行為改變的程度彈性調整各步驟的順序

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答案:C
難度:適中
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侯宜汝 大二上 (2012/05/14)     70    
(D)能依行為改變的程度彈性調整各步驟的順序 應該要改成「 能依行為.....觀看完整全文,請先登入
22F
jwei915 高一下 (2014/04/10)     3    
行為改變技術包含增強、懲罰、削弱......等,不見得要使用增強理論吧?
23F
蒲蒲 大三上 (2014/06/10)     44    
(A)目標行為(target behavior)的設定會決定行為改變的【方案】
(B)問題行為(source behavior)的選擇會影響行為改變的【目標】
(C)行為改變過程需輔以增強理論的運用
(D)能依行為改變的程度彈性調整各步驟的【難易】
24F
Lupin(感謝阿摩-10 高三上 (2014/06/28)     39    
先確定幾個用詞
目標行為:想改變的行為,例如「說髒話」
行為的基準:行為改變技術實施前的狀態,例如「說髒話的頻率是平均一天10次」
終點行為:行為改變技術實施後的狀態,例如「說髒話的頻率是平均一天0次」

實施的步驟
國立臺東大學附設實驗國民小學100學年度教師甄試第43題
小新常常講髒話,老師用行為改變技術來改善此行為。行為改變技術的做法有:
(甲)測定行為的基準線 (乙)確定目標行為與終點行為 (丙)選擇適當增強物 (丁)行為塑造(shaping) (戊)評估效果。
其正確步驟是:(B) 乙-甲-丙-丁-戊 

回到本題
(A)終點行為的設定會決定行為改變的幅度
(B)實施方案的選擇會影響行為改變的方式
(C)行為改變過程需輔以增強理論的運用(增強理論包含正負增強、懲罰、消弱)
(D)能依行為改變的程度彈性調整各步驟的期程

以上是個人看法,歡迎討論
16. 下列哪一項作為不符「行為改變技術」的基本原理?
(A)了解行為動機
(B)示範目標行為
(C)獎勵正當 行為
(D)懲罰不當行為

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答案:A
難度:適中
最佳解!
謝延瓚 高二下 (2010/09/29)     140    
瞭解行為動機無法改變行為    示範目標行為~.....看完整詳解
14F
尤加利 大一下 (2015/10/03)     4    
懲罰不等於負增強
15F
Counting Time 大一下 (2016/03/02)     3    
瞭解行為動機  →  認知學派 
16F
mo60023 國三下 (2018/02/25)     0    

雖然各位解釋了很多  但是 不是要先了解行為的動機才能針對行為做適當的處理嗎?

像是削弱 如果學生吵鬧的問題原因不是想要吸引教師關注 那就不適宜使用削弱

行為改變技術一定有示範目標行為嗎?


62.行為改變技術中,未免於受制裁或痛苦的威脅,而增強目標行為,做出合格行為,以脫離痛苦厭惡的情境者,例:假如不寫作業,就要取消下課時間來寫作業,稱之為何?
(A)正增強
(B)處罰
(C)負增強
(D)固定增強。

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答案:B,C
難度:困難
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Elsa Chang 大一下 (2010/06/19)     81    
官方答案改為(.....觀看完整全文,請先登入
15F
艾芙琳 高一下 (2014/06/03)     0    
BC都是答案唷~
16F
Yi-Chun Chian 高二上 (2014/06/08)     0    
建議修改選項和答案
新增選項(E)B.C皆可
答案改成(E)
17F
【站僕】摩檸Morning 小四下 (2014/06/09)     1    
原本答案為B,修改為B,C