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搜尋:衝突

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  • 衝突理論 40 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
      衝突理論 主要 概念 l  馬克思主義、社會再製論、文化再製論、抗拒理論、新馬克思主義、後殖民主義、..
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    衝突理論學派強調: 一、對立與衝突:社會團體之間彼此對立的現象,尤其支配者和從屬者之間的衝突。 二、變遷:團體之間由於利益衝突所引起的權力鬥爭,將導致社會不斷變遷。  三、強制..
6、兒童於獨立活動中所達到解決問題的水準,與其在接受指導情況下所達到解決問題水準之間的差異,謂之:
(A)認知衝突?cognitive conflict
(B)發展任務---developmental tasks
(C)搭架作用---scaffolding
(D)最近發展區---zone of proximal development
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
3F
Chris 高二下 (2013/11/18 13:02)
ZPD 指的是兒童本身能力與成人鷹架作用後的差異 才稱為ZPD
4F
civriltwinkle 國三上 (2014/02/18 10:16)
題目是問:接受指導情況下所達到解決問題水準之間的差異?所以是最近發展區

若是使用小老師、或是老師或父母在一旁協助才是鷹架作用
5F
黃偉誠 國三下 (2014/08/20 11:34)
題幹強調的是獨立解決和受到協助下之間的差異, 比較像ZPD名詞解釋
如果題幹是敘述過程, 例如小明受到老師的協助而如何如何
那這樣的動態歷程可能就是要選鷹架作用
這是我個人的解讀, 因為我也是看了一下才改成ZPD
阿摩滿多題目都有這種差異, 例如文化 和 文化累積
36.白老師想知道幼兒在教室中為何經常發生衝突,以及幼兒通常如何解決衝突,於是她就在幼兒發生衝突時,立刻前往詳細記錄整個經過,她使用的這種方法是
(A)時間取樣觀察法
(B)參與觀察法
(C)事件取樣觀察法
(D)實驗室觀察法
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
43.根據佛洛依德(Freud)的觀點,遊戲無法達成以下哪種功能?
(A)解除心理的焦慮與衝突
(B)滿足個體想長大的需求
(C)滿足個體承擔主動角色的需求
(D)建立自我意識
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
顏百伶 高一上 (2011/05/08 18:26)
依照佛洛依德( Freud )的觀點,透過遊戲個體可以實現長大的需求。例如:兒童喜歡在遊戲中扮演教師的角色,可以滿足其成為教師的慾望。此外,透過遊戲兒童可以減輕心理的焦慮,並獲.....看完整詳解
7F
劉卉珊 高二下 (2013/06/10 16:44)
弁遄H??
8F
Maggie Hsueh 小六下 (2014/03/06 11:33)
所以D 是 艾瑞克森?????
9F
阿摩 大三上 (2014/04/05 18:20)
原本題目:

43.根據佛洛依德(Freud)的觀點,遊戲無法達成以下那個弁遄H(A)解除心理的焦慮與衝突 (B)滿足個體想長大的需求 (C)滿足個體承擔主動角色的需求 (D)建立自我意識

修改成為

43.根據佛洛依德(Freud)的觀點,遊戲無法達成以下哪種功能?(A)解除心理的焦慮與衝突 (B)滿足個體想長大的需求 (C)滿足個體承擔主動角色的需求 (D)建立自我意識
10. 教育觀點均強調從學習者所在的真實世界尋找問題情境,以解決矛盾爭議或認知衝突來激發學習動機,發展學習內容,並在和學習社群的分享、討論、協商等互動中不斷創新知識。下列哪一項和此一敘述無關?
(A) 知識管理
(B) 建構式教學
(C) 知識中心課程
(D) 歷程模式課程設計
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/11/25 18:52)
學科取向(知識中心課程). Ø 以知識結構的要素做為課程內容.....觀看完整全文,請先登入
5F
侯慧如 高三下 (2013/06/03 15:43)

無關無關!!該捏眼皮了

6F
雨涵 高二上 (2014/05/02 19:47)
教育觀點均強調從學習者所在的真實世界尋找問題情境,以解決矛盾爭議或認知衝突來激發學習動機,發展學習內容,並在和學習社群的分享、討論、協商等互動中不斷創新知識。下列哪一項和此一敘述無關? (C) 知識中心課程
7F
阿摩 大三上 (2014/05/03 07:08)
原本題目:

10. 釵h教育觀點均強調從學習者所在的真實世界尋找問題情境,以解決矛盾爭議或認知衝突來激發學習動機,發展學習內容,並在和學習社群的分享、討論、協商等互動中不斷創新知識。下列哪一項和此一敘述無關? (A) 知識管理 (B) 建構式教學 (C) 知識中心課程 (D) 歷程模式課程設計

修改成為

10. 教育觀點均強調從學習者所在的真實世界尋找問題情境,以解決矛盾爭議或認知衝突來激發學習動機,發展學習內容,並在和學習社群的分享、討論、協商等互動中不斷創新知識。下列哪一項和此一敘述無關? (A) 知識管理 (B) 建構式教學 (C) 知識中心課程 (D) 歷程模式課程設計
18. 高斯登(Goldstein, 1980)所提倡的「社會技巧訓練」(social skill training)是透過向青少年傳授一系列的社會技巧,以改善人際衝突,增加社會適應行為。其實施過程包括下列哪一項?
(A) 自我監控 (self-monitoring)
(B) 示範 (modeling)
(C) 角色扮演 (role playing)
(D) 表現回饋 (performance feedback)
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Claire Chou 高一上 (2010/06/16 22:51)
高斯登(Goldstein, 1980)所提倡的「社會技巧訓練」(social skill .....觀看完整全文,請先登入
12F
pERi 高二下 (2015/03/06 23:48)
口訣:高斯登設計(社會技巧)=》碩士臉灰(
13F
pERi 高二下 (2015/03/06 23:49)
口訣:高斯登設計(社會技巧)=》碩士臉灰(說明 示範 練習 回饋)
14F
YEN 高一下 (2015/04/21 19:09)

38.(C)在社會技巧訓練教學方法中,「示範法」的過程,何者正確? (A)示範演練回饋保留過程訓練轉移 (B)演練回饋訓練轉移示範保留過程 (C)示範保留過程演練回饋訓練轉移 (D)回饋訓練轉移演練保留過程示範