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強調教育過程中需配合個人成長之自然階段,認為「表現與過程」比「最後產品」重要的美術教育主張的代表學者為:
(A)羅恩菲爾(V. Lowenfeld) 
(B)巴肯(M. Barkan) 
(C)艾斯納(E.W.Eisner) 
(D)霍斯曼(J.Hausman)。

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答案:A
難度:適中
1F
Patrick Huang 高三下 (2012/05/05)     3    
請阿摩修正選項錯字,(A)應為羅恩菲爾
2F
Sparrow Chen 大一下 (2012/06/05)     0    
請阿摩修正選項錯字,(A)應為羅恩菲爾
3F
【站僕】摩檸Morning 小五下 (2012/06/29)     3    
原本題目:

強調教育過程中需配合個人成長之自然階段,認為「表現與過程」比「最後產品」重要的美術教育主張的代表學者為:(A)羅思菲爾(V. Lowenfeld) (B)巴肯(M. Barkan) (C)艾斯納(E.W.Eisner) (D)霍斯曼(J.Hausman)。

修改成為

強調教育過程中需配合個人成長之自然階段,認為「表現與過程」比「最後產品」重要的美術教育主張的代表學者為:(A)羅恩菲爾(V. Lowenfeld) (B)巴肯(M. Barkan) (C)艾斯納(E.W.Eisner) (D)霍斯曼(J.Hausman)。
8. 強調教育過程中需配合個人成長之自然階段,認為「表現與過程」比「最後產品」重要的美術教育主張之代表學者為
(A) 霍斯曼(J. Hausman)
(B)巴肯(M. Barkan)
(C) 艾斯納(E.W. Eisner)
(D)羅恩菲爾(V. Lowenfeld)

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:適中
最佳解!
劉子寧 高三上 (2018/05/18)     12    
(一) 塗鴉期(scribbling s☆☆☆☆) 2~4...


(內容隱藏中)
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8. 在美術教育上主張教育過程中需要配合個人成長之自然階段,認為「表 現與過程」比「最後成品」重要的學者是:
(A)巴肯(M. Barkan)
(B)艾斯納(E.W. Eisner)
(C)羅恩菲爾(V. Lowenfeld)
(D)霍斯曼(J. Hausman)

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
James Lin 國三下 (2017/02/24)     13    
羅恩菲爾提出兒童繪畫心理發展階段塗鴉期2...


(內容隱藏中)
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2F
薑小瀨 小一上 (2018/03/14)     2    
羅恩菲爾 (Viktor Lowenfeld )
透過美術創作促進兒童個性發展,主張必須順應兒童自然的發展


(1) 塗鴉期-2~4歲
(2) 前圖式期-4~7歲

(3) 圖式期-7~9歲

(4) 寫實萌芽-9~11歲

(5) 擬似寫實期-12~14歲 【國中青少年階段】

(6) 決定時期-14~17歲




64.關於管理功能中「管控」(controlling)的陳述,下列敘述何者錯誤?
(A)管控是指執行員工訓練、教育與發展的計畫
(B)管控是指建立特定工作表現標準,並量測、評估和矯正工作表現的過程
(C)品質管制(quality control)是管控的方法之一
(D)連續品質改善(continuous quality improvement)是管控的方法之一

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:適中

10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 6時 ,已有 0 則答案


2.在目標設定的形式中,如果目標是希望自己能夠贏得比賽的第一名,這是屬於何種目標形式
(A) 表現
(B) 過程
(C) 結果
(D) 內在 目標

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答案:C
難度:簡單
4F
堅持到底 大三下 (2013/06/06)     1    
為何A不行呢???
5F
Tse Wei HU 高三下 (2013/10/02)     1    
A ??
6F
Angus Wang 高一下 (2014/01/27)     9    
表現目標是在於為了達到別人的讚賞(做給別人看)而比賽,
如果設定"第一名"、達到"零失誤"的目標,那是結果目標