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搜尋:補償性正義+

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政府對於經濟條件不利、文化條件不利的學生或學校投注更多的資源,這樣的措施符合
(A)分配性正義
(B)補償性正義
(C)最低限正義
(D)消極性正義。
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答案:B
難度:簡單
最佳解!
Yu Shan Dong 高一上 (2013/03/26)
分配性正義:較強、對社會較有貢獻,.....觀看完整全文,請先登入
2F
李柏油 大一下 (2013/02/15)
a分配性正義太誘答了
4F
Kelvin Chen 高二上 (2017/03/13)

[補充]

一、報復性正義:俗稱「因果報應」,是一種基於「善有善報,惡有惡報」的正義原則,也是社會大眾最常想到的正義原則。這種報復性的正義最常使用於獎罰的原理。

二、修復式正義:處理犯罪事件不應只從法律觀點,也應可從「社會衝突」、「人際關係間衝突」觀點來解決犯罪事件。也就是強調「社會關係」的修復,讓社會復歸不只加害人,連同被害者及社區均需復歸,而且是在國家制度保障下,透過顧全任一方的程序,讓各方當事人早日回歸正常生活。修復式正義應用在校園霸凌防制工作或校園管教與輔導領域裡,與既有懲處方式及管教輔導原則的最大不同在於,我們應該更關心如何「修彌已造成的傷害及未來的關係」,而非「一直強調懲罰錯誤」。

48.亞里斯多德 (Aristotle) 對於正義概念提出兩種論述,其中強調應弱者給予較多扶持與資源的支助是傾向哪 一種正義概念?
(A) 補償性正義
(B) 分配性正義
(C) 分析性正義
(D) 幸福性正義
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答案:A
難度:簡單
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Winnie Chou 國三下 (2012/06/21)
根據Aristotle的說法,正義可以區分為兩種概念,第一種正義的概念是屬於分配性的正義,此種正義是建立於功績主義的想法上,也就是我比別人努力、勤奮、聰明或是我對國家貢獻比較大的話,我理所當然應該要分配到比較多的社會資源、報酬.....觀看完整全文,請先登入
9F
susan 高一下 (2015/06/05)
一是功績主義的模式(meritarian mode),強調資源的分配應該給予擁有某些特質的人,擁有特質愈多,所得資源分配就愈多。二是平等主義的模式(equalitarian mode),認為所有的人都應該享受到平等的分配,或至少有平等的機會獲得資源。三是仁慈的模式,補償性正義(benevolent mode),認為人與人間真正的平等,並不是只要作到表面上的平等分配或是僅給予平等的機會即可,而是要對那些特別有需要的人,給予額外的分配,也就是主張對那些原先就處於不平等狀況的人們一些補償
10F
yenlin1117 高三上 (2016/04/28)
每寫必錯的題目.......可是照8F所說,應該要選擇的是分配正義不是嗎?
11F
臥龍醉月 高三上 (2017/05/02)

出自陳嘉陽教育概論

提到亞里斯多德提出兩個正義的概念

1.分配性正義:具有較強能力或對社會較有貢獻的人,應該得到更多的報酬

2. 補償性正義:對弱勢者給予較多的資源


39-40 為題組 閱讀下文後,回答 39-40 題。 某位國小老師與學生討論「公平」的問題─ 師:什麼是公平? 生:公平就是不偏心,給每個人同樣的東西。 師:媽媽要怎麼公平地分蛋糕給孩子? 生:給每個孩子一樣大或一樣多的蛋糕。 師:對十歲的大哥哥和兩歲的小妹妹,要給他們一樣大的蛋糕嗎? 生:如果給兩個人的蛋糕都很大,妹妹會吃不完;如果都很小,哥哥會不夠吃。所以要給 哥哥大一點的,給妹妹小一點的。 師:這樣不是不公平嗎? 生:讓他們都吃得一樣飽,都覺得很高興,就好了。 師:重要的是讓他們得到同樣的滿足,是嗎? 生:對!大小不一定要相同,只要讓他們都同樣滿足,就是公平。
【題組】40.上述師生對話中,最後獲得的公平觀念較符合以下哪一種原則?
(A)分配性正義
(B)補償性正義
(C)需求的正義
(D)報酬的正義
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答案:C
難度:適中
最佳解!
Diana Chung 國二上 (2015/03/10)
亞里斯多德對正義的看法:1.分配性正義:能力強報酬多,功績社會2.補償性正義:能力弱補償多webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:jUGtZ0nSVA8J:203.71.172.50/eip/files/Temp/%25E6%2595%2599%25E8%2582%25B2%25E5%2593%25B2%25E5%25AD%25B8%2.....看完整詳解
6F
Keep Happy Mo 大二上 (2016/05/25)
請問出處?
答案第一次看到耶?
7F
劉嘉和 國一下 (2017/02/08)

1. 分配性正義:能力報酬多,功績社會

2. 補償性正義:能力補償多

3. 需求的正義:重要是讓他們的需求得到同樣的滿足

8F
邱顯皓 國三下 (2017/02/17)

這就是資源分配的正義啊

哪有甚麼需求正義= =


39-40為題組 閱讀下文後,回答39-40題。 某位國小老師與學生討論「公平」的問題─ 師:什麼是公平? 生:公平就是不偏心,給每個人同樣的東西。 師:媽媽要怎麼公平地分蛋糕給孩子? 生:給每個孩子一樣大或一樣多的蛋糕。 師:對十歲的大哥哥和兩歲的小妹妹,要給他們一樣大的蛋糕嗎? 生:如果給兩個人的蛋糕都很大,妹妹會吃不完;如果都很小,哥哥會不夠吃。所以要給哥哥大一點的,給妹妹小一點的。 師:這樣不是不公平嗎? 生:讓他們都吃得一樣飽,都覺得很高興,就好了。 師:重要的是讓他們得到同樣的滿足,是嗎? 生:對!大小不一定要相同,只要讓他們都同樣滿足,就是公平。
【題組】 40. 上述師生對話中,最後獲得的公平觀念較符合以下哪一種原則?
(A)分配性正義
(B)補償性正義
(C)需求的正義
(D)報酬的正義
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答案:C
難度:適中
最佳解!
Miss Kao 國三上 (2015/03/30)
  Ø   分配正義(Distri☆☆☆☆☆☆...


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9F
Miss Kao 國三上 (2015/03/30)

疑義內容  :


★★★★★★★★(☆) (...



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11F
許雅淳 高三下 (2017/08/05)

滿足---需求

39-40為題組 閱讀下文後,回答39-40題。 某位國小老師與學生討論「公平」的問題─ 師:什麼是公平? 生:公平就是不偏心,給每個人同樣的東西。 師:媽媽要怎麼公平地分蛋糕給孩子? 生:給每個孩子一樣大或一樣多的蛋糕。 師:對十歲的大哥哥和兩歲的小妹妹,要給他們一樣大的蛋糕嗎? 生:如果給兩個人的蛋糕都很大,妹妹會吃不完;如果都很小,哥哥會不夠吃。所以要給哥哥大一點的,給妹妹小一點的。 師:這樣不是不公平嗎? 生:讓他們都吃得一樣飽,都覺得很高興,就好了。 師:重要的是讓他們得到同樣的滿足,是嗎? 生:對!大小不一定要相同,只要讓他們都同樣滿足,就是公平。
【題組】40. 上述師生對話中,最後獲得的公平觀念較符合以下哪一種原則?
(A)分配性正義
(B)補償性正義
(C)需求的正義
(D)報酬的正義
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答案:C
難度:簡單
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sticktoit99 小六下 (2016/03/02)
亞里斯多德-分配性正義(功績主義):我比別人努力,應該分配到更多報酬補償性正義:對弱勢給.....觀看完整全文,請先登入