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搜尋:補充教材不須審查

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下列有關「區分性課程」作法上的描述,何者不恰當?
(A)區分性教學是以教師為中心的
(B)教師可以運用多層次的補充教材、不同的學習資源
(C)區分性教學根植於評量
(D)也可使用單一作業但允許某些學生快速完成
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
1F
葉羽旋 高三下 (2012/04/13 17:04)
區分性教學:以學生為中心
2F
Jimmy Huang 高二下 (2012/05/14 10:40)
一區分性教學 在同一個環境下,教師依據課程與教材,在學習的內容、過程、成果與評量上,允 許學生進行區分性的學習。教師可以運用不同學習資源,例如不同作業、多層次的補充 教材、不同的電腦程式或同儕助教。也可使用單一作業,但允許某些學生快速完成,或 安排不同活動,在學生瞭解作業主要意義之下依自己速度進行。重要的是要找出學生學 習的準備度和起始點(Tomlinson,2001)。 二多層次教學 在相同的課程內,進行不同 類型的學習;採用不同教學方法、不同的學習活動,接受不 同的學習成果。
某校教師社群發展了一套數學補充教材,依九年一貫課程綱要,此教材應送下列哪個單位審查?
(A)教務處
(B)課程發展委員會
(C)數學領域小組會議
(D)不須審查
編輯私有筆記
答案:B,D
難度:非常困難
最佳解!
Evone Liao 高二上 (2012/06/20 22:00)
若是使用全學年或一學期,對象是.....觀看完整全文,請先登入
8F
維根剛 國三下 (2015/02/24 10:26)
謝謝解說
9F
蔡孟哲 高三下 (2015/03/28 21:51)
編一套數學補充教材,但如果不是全年級(或全校使用)
本來就不需要經過課發會的審查
此題目沒有說明教材使用範圍
故BD皆可


10F
【站僕】摩檸Morning 大三上 (2015/03/29 09:18)
原本答案為B,修改為B,D
九年一貫課程鼓勵教師自編教材,如果這些自編的教材是全學年且全年級使用的,則
(A)和教科書一樣必須送國立編譯館審查
(B)須經學校課程委員會審查
(C)須經教育局審查
(D)不須審查。
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
最佳解!
Chenwei Den 國二下 (2012/06/23 21:27)
自編教材中,應該是全學年且全年級使用.....看完整詳解
10F
羅昭婷 高三上 (2014/01/11 16:43)
交代不清   全學年且全年級使用的
11F
羅昭婷 高三上 (2014/01/11 16:44)
原本題目:

九年一貫課程鼓勵教師自編教材,這些自編的教材 (A)和教科書一樣必須送國立編譯館審查 (B)須經學校課程委員會審查 (C)須經教育局審查 (D)不須審查。

修改成為

九年一貫課程鼓勵教師自編教材,如果這些自編的教材是全學年且全年級使用的,則 (A)和教科書一樣必須送國立編譯館審查 (B)須經學校課程委員會審查 (C)須經教育局審查 (D)不須審查。
12F
Huang Civril 國一下 (2016/06/05 23:09)
(1)教科書的編輯,宜以專業為基礎,並在題材與情境上兼顧本土性與國際性。 (2)國民中小學教科用書應依據課程綱要編輯,並依法由審查機關(單位)審定通過後,由學校選用。 (3)除上述審定之教科圖書外,學校得因應地區特性、學生特質與需求,選擇或自行編輯合適之教材。但全年級或全校且全學期使用之自編自選教材應送「課程發展委員會」審查。
25.學校教師自行編寫的教材應如何審查?
(A)須送國立編譯館審查
(B)須送學校課程發展委員會審查
(C)須由領域課程小組審查
(D)不須審查
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
1F
Feng Beck 高三下 (2011/10/31 10:15)

4.教材編輯、審查及選用

(1)教科書的編輯,宜以專業為基礎,並在題材與情境上兼顧本土性與國際性。

(2)國民中小學教科用書應依據課程綱要編輯,並依法由審查機關(單位)審定通過後,由學校選用。

(3)除上述審定之教科圖書外,學校得因應地區特性、學生特質與需求,選擇或自行編輯合適之教材。但全年級或全校且全學期使用之自編自選教材應送「課程發展委員會」審查。

由上述的第3小點,應選(D)


2F
s 國二下 (2014/10/16 21:50)
D??
學校教師自行編寫的教材應如何審查?
(A)須送國立編譯館審查
(B)須送學校課程發展委員會審查
(C)須由領域課程小組審查
(D)不須審查
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單