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ornas.. 說:加油加油!!再接再厲!一步一腳印 (1分鐘前)
余世雄 說:感覺沮喪啊!!!!!!!!!! (2分鐘前)
MemoR.. 說:也也也也升級啦希望還能在加油~ (3分鐘前)
陳采真 說:才小二而已,可以再努力一點喔!希望y幣不要花光光了! (6分鐘前)
ornas.. 說:繼續加油!!!一步一腳印! (10分鐘前)
moria.. 說:+++++++++++++++++++++++++++ (12分鐘前)
玟仔 說:嗚喔!升級了!大家一起加油喔└(^o^)┘└(^o^)┘ (16分鐘前)
Krisy.. 說:++++++++++++++ (30分鐘前)
謝黑茶 說:Goooooooood (36分鐘前)
sunse.. 說:成績還不甚理想 加油吧 時間不等人 (36分鐘前)
Mina .. 說:加油^^ (2小時前)
Lulu .. 說:人生沒有白走的路,即使不喜歡,只要好好走,也不會白費。 (2小時前)
sweet.. 說:一定要考上. 一定, (4小時前)
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裴斯塔洛齊(j. h.pestalozzi) 阿摩

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12、裴斯塔洛齊(J. H. Pestalozzi)倡導的教學包括的內涵,下列何者是正確的?
(A)行的教學
(B)愛的教育
(C)動的教學
(D)民主的教育。
答案:B
難度:簡單
書單:沒有書單,新增
最佳解!

Wj Hi 國二上 (2011/06/09 17:51):
教育愛=..

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4F
Ivy Chang 高一上 (2013/06/15 18:11):
教育愛不是spencer??

5F
Ivy Chang 高一上 (2013/06/15 18:32):
打錯XD斯普朗格啦! 不過已經有人幫解惑了:))

6F
Pei Shan Jiang 高二上 (2014/06/27 22:54):
Yu-Nien Ho 國三上 (2011/08/26 14:34):173     

教育愛

裴斯塔洛奇:主張教育愛最重要的特質是把愛指向價值層次低(貧苦或障礙兒童)的學生。
                  (陳嘉陽P85)

斯普朗格:主張教育愛是一種精神的施予之愛,且真義在於愛一個孩子的潛能,愛學習進步的過程,使學生從低價值變為高價值,是一種教師全心全意的付出之愛。
                 (陳嘉陽P167 168)

13.著作「世界圖解」(OrbisPictus)的名教育家是哪一位?
(A)康門紐斯(J.A.Comenius)
(B)裴斯塔洛齊(J.H.Pestalozzi)
(C)赫爾巴特(J.F.Herbart)
(D)斯普朗格(E.Spranger)
最佳解!

李名哲 高三上 (2012/04/22 04:45):
「康門紐斯」音像「common ne..

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14.在西洋教育史上,哪一位教育學者享有「平民教育之父」的稱號?
(A)福祿貝爾(F. Froebel)
(B)奧文(R. Owen)
(C)裴斯塔洛齊(J. H. Pestalozzi)
(D)蒙特梭利(M. Montessori)
24.西方教育史上,首將兒童日常活動詳細記載,開心理學中兒童研究先河的是那個學者?
(A)康米紐斯(J. A. Comenius)
(B)尼爾(A. S. Neill)
(C)裴斯塔洛齊(J. H. Pestalozzi)
(D)皮亞傑(J. Piaget)。
最佳解!

AILIMI 大二上 (2010/07/03 21:39):
盧梭:近代兒童本位教育鼻祖 ..

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8F
李柏油 大一下 (2012/05/11 14:18):
皮亞傑不是記錄他兒子而有認知發展階段

9F
書真 高二上 (2014/04/05 23:01):

題目問最早的~~

1764年,裴斯塔洛齊進入蘇黎士大學哲學系就讀,因在這期間閱讀盧梭的愛彌兒和民約論有所感動,對他後來的教育理念有很大的啟示與影響。

1769年,與同是參與改革運動的安納許爾蒂斯結婚,並在同年建立新莊農場。1770,長子約克(Jacques)的誕生,約克是斐斯塔洛齊根據愛彌兒的教育原理,教育自己的孩子,每天加以觀察記錄成為日記,是開後世用歷史法的先河。


盧梭1712-1778

裴斯塔洛齊1746-1827

42.裴斯塔洛齊(J.H.Pestalozzi,1746-1827)在西方教育史上,是以「教育愛」聞名的偉大教育家,其也對於「愛的教育」真諦多所闡述。在下列的敘述中,何者不屬於裴斯塔洛齊對於「愛的教育」的闡述?
(A)教師的愛絕不可帶有使學生心生懼怕的成份,否則就會失去教育效力(
(B)教育愛也應該包括訓練學生學習「自我拒絕」(self-denial)在內(
(C)主張並非教師可賦予學童任何能力,教師的工作只是查看是否有外力阻礙或擾亂自然的發展程序(
(D)認為在所有暴虐中,對小孩施暴是最凶殘的。而那些對小孩施暴中最凶殘的人,便是校園暴君(schooltyrants)
最佳解!

張明典 國三下 (2010/02/15 01:34):
教師的愛絕不可帶有使學生心生懼怕的成份,否則就..

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12F
Wayne Hsieh 國一上 (2012/12/09 10:25):
蒙特梭利、奧圖、愛倫凱、克伯屈  都是20世紀【兒童中心】教育主張的學者。

13F
Tsai Chin-shing 高一上 (2013/04/02 21:44):

1.教師的愛已經在孩童心中建立良好形象,當孩童錯誤嚴重,教師斥責嚴懲,孩童雖有懼怕,但愛掩蓋了懼怕,孩童內省:平日慈愛的教師竟然如此生氣,更會內疚改過,此為【懼怕的愛】。

 

2.自我拒絕  給孩子【自由】的同時,也訓練孩子學習【自由的限制】不放縱且自我約束,這就是【自我拒絕】。  

 

3.裴斯塔洛齊主張並非教師可賦予學童任何能力,教師的工作只是查看是否有外力阻礙或擾亂自然的發展程序    

 

 4.裴斯塔洛齊認為在所有暴虐中,對小孩施暴是最凶殘的。而那些對小孩施暴中最凶殘的人,便是校園暴君(schooltyrants)


14F
Shang-Yeh Chou 小一下 (2013/04/10 10:38):
self-denial」翻譯成「自我克制」、「克己」較通順。