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搜尋:解釋弔唁的意思

  • 請幫忙解釋此條號並請舉幾個故事,我看不懂它的意思,謝謝各位高手。 民法第 898質權人喪失其質物之占有,於二年內未請求返還者,其動產質權消滅。 什麼情況質權人會喪失其質物之占有,要向誰請求返還,謝謝。 523 by 黃俊維(必中)
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  • 請問民法745,746條的意思? 36 by 建誠
    第 745 條 保證人於債權人未就主債務人之財產強制執行而無效果前,對於債權人得 拒絕清償。..
  • 想拜託大家解釋一下顯/隱性遺傳的意義 26 by 阿魚
    想陳清顯隱性遺傳的意義: 顯性遺傳的意思是很明顯的父母其中一方有病Aa aa 隱性遺傳是父母沒病但都..
  • 好的解釋不需要再解釋 47 by 已刪除
           回答問題有學問也需要技巧。我們通常需要透過解釋回答問題,好的解釋會讓有疑問者增長知識..
  • 直接解釋教學法(Direct Explanation) 83 by Reui Fen Huan
    閱讀策略教學法 直接解釋教學法(Direct Explanation) 由於直接教學法(dir..
  • out of the question & out of question 的意思 6 by 高普考/三四等/高員級◆英文
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  • 「無爵而貴,無祿而富,不怒而威,窮處而榮。」這段話的意思是說 0 by 高普考/三四等/高員級◆國文
    關於試題:34、「無爵而貴,無祿而富,不怒而威,窮處而榮。」這段話的意思是說:(A)沒有爵位而求尊貴,沒有俸祿而求富有,不知發怒而求威嚴,窮極潦倒而求光榮(B)不求爵位但求尊貴,不求俸祿但求富有,..
  • 下列各組成語的意思,何者最為接近? 9 by 統測◆國文
    關於試題:下列各組成語的意思,何者最為接近? (A) 刻舟求劍 / 膠柱鼓瑟 (B) 化險為夷 / 臨深履薄 (C) 期期艾艾 / 口若懸河 (D) 詩情畫意 / 焚琴煮鶴
  • 解釋動機的四個理論 45 by 教育心理學
        增強 主要以(?)為基礎 補充/舉例 行為論 外在增強 ..
  • 老婦的意思 5 by 教甄◆國文字形、字音、字義
    關於試題:唐朝詩人白居易是新樂府運動的倡導者,他的作品平易近人。據說他每作 好一首詩,都會到河邊讀給洗衣的老婦人聽,如果老婦人聽得懂詩的意涵,就 收錄;如果不懂,就再修改,直到老婦人可以瞭解意思為..
43. 對身心障礙學生進行評量時,評量調整(Accommodations)和替代評量(Alternate Assessments) 是兩種不同的概念和做法,對於調整,以下哪個做法正確? 甲、對書寫有困難的學生教導輸入法,讓他可以利用文書軟體回答需要書寫的題目。 乙、對學生解釋題目的意思,幫助他瞭解題目在問什麼。 丙、改編題目,將題目的選項由四個改成兩個,或刪去較抽象的選項。 丁、對使用報讀題目的學生,為了避免干擾可能還要安排獨立考場。
(A) 甲丙
(B) 乙丁
(C) 乙丙
(D) 甲丁
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答案:D
難度:適中
最佳解!
單布 高一下 (2016/04/09 17:15)
調整評量 其意義在於調整評量的相關★★...


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6F
Bunny 國一下 (2017/04/23 16:21)

請問丙錯在哪裡??謝謝。

7F
mary 高二下 (2017/04/24 08:03)

我覺得丙不行應該是不通用吧!甲跟丁都比較常用

8F
鍾文君 高一下 (2017/05/13 14:53)

丙感覺比較偏向「內容」(難度)調整 與題目「評量」調整不符

34. 關於美術鑑賞教育,何者錯誤?
(A)根據史密斯(O. Smith)的觀點:要求邏輯思考,如界定、解釋、評價等
(B)美術鑑賞之教育目標:即培養學生對作品之 瞭解與享受能力,並能合理判斷其價值
(C)史密斯所謂的「鑑賞」,包括:知覺、感情、認知與判斷四大心智活動
(D)鑑賞 需完全符合「作者中心主義的解釋」,作品的意義盡在作者所表達的作品中
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答案:D
難度:簡單
最佳解!
鴻裕 國三上 (2013/02/14 09:44)
王秀雄也指出了「作者中心主義」與「讀者中心主義」。兩者在解釋美術作品的時候是有差別的。前者要從作者在作品中所敘述的內涵中探求,後者則認為作品的意義在讀者與作品的對話中產生。讀者.....看完整詳解
「舉凡教、學、訓導、輔導、考試、及評鑑等等活動歷程,都包含在教學歷程中」,這是從何種角度來解釋教學的意義?
(A)過程概念
(B)成效的概念
(C)多樣態歷程
(D)認知性
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答案:C
難度:簡單
1F
Elle Wang 高三上 (2012/06/16 13:23)

按C卻沒顯示!!!!
2F
Angel Lo 大一上 (2017/01/22 17:51)

謝富樂教育本質

1.複合概念

2.爭議性概念

3.多樣態概念

4.工作─成效概念

3F
貝貝✨ 高三上 (2017/05/15 21:33)

合(複合)作(工作-成效)爭(爭議性)多(多樣態)

《說文解字》中,「教」的意思為下列何者?
(A)養子使作善
(B)上所施下所效
(C)軌道
(D)提供智慧
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答案:B
難度:簡單
最佳解!
Michelle Lin 國三上 (2012/06/06 11:53)
教,上所施,下所效.....看完整詳解
4F
Boi-ye Chen 小六下 (2013/02/24 10:04)
錯了簡單題
5F
wen 小六上 (2014/02/04 23:43)

看B選A@@

6F
想吃營養午餐 高二下 (2015/04/10 20:24)
說文解字:教,上所施,下所效也,育,養子使作善也。

學記:教也者,長善而救其失者也。

中庸:天命之謂性,率性之謂道,修道之謂教。

「教育」二字最早孟子盡心篇。(Education引出、啟發)

「教學」二字最早學記。(instruction)
23.教師先解釋字詞的意義: 「『在』是指地方、地點或時間;『再』是指次數,第二次還會發生的情形。」然後讓學生說出其意義,並加以應用。此屬於下列何者?
(A)直接教學法
(B)示範教學法
(C)交互教學
(D)回應式教學法
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答案:A
難度:適中
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馬自達 小六上 (2011/03/18 16:11)
直接教學法具有以下幾項特徵: 1.           以老師為中心的教學、訂定系統的教學計畫、仔細地選擇教學目標、使用結構性強的課程、與細步而排序明確的教材、運用有效的教學方法來進行教學、注意學生的專注度和學習動機、老師隨時監控學生的進步情形、以及重視評量與教學的配合等。 2.           強調分散式的教學,採用多單元活動設計方式進行小步驟的教學,每節課均含新教、練習與複習不同內容的教學活動,每項活動均不超過10~15分鐘。此種設計可避免學生注意力易分散及過度學習的缺失,並可提昇學生的辨別力及長期記憶力。 3.           教學生認識一樣東西或一個概念時,如錢幣、車子,範例.....觀看完整全文,請先登入
17F
mayojibu 高二下 (2015/03/03 16:24)
哈哈,好的,謝謝你:-)
18F
邱柏凱 高三下 (2015/03/03 16:49)
感恩
19F
小欣 國三下 (2017/02/26 18:05)
直接教學是採教師中心策略有時也被視為和講述法是同義詞 但直接教學法強調的是結構化與系統化的教學所採用的是以解釋,舉例,練習,回饋的形式來進行教學 而這種形式必須是多元成現的式態包括師生提問回應練習和學生錯誤的訂正等互動 並非只是語言的解釋