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搜尋:計數

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45.下列哪一選項的敘述是正確的?
(A)「枵腹從公」與「宵衣旰食」,皆有勤勞政事之意
(B)「未雨綢繆」與「洞燭先機」,皆有防患未然之意
(C)「影影綽綽」與「詠絮之才」,皆形容女子有文才
(D)「車載斗量」與「斗斛之祿」,皆指俸祿多到難以計數

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答案:A
難度:適中
最佳解!
【站僕】摩檸Morning 小四下 (2009/11/15)     16    
「影影綽綽」:隱隱約.....看完整詳解
10F
洪偉哲 高一下 (2012/08/28)     2    

會用洞燭機先來形容人表示那個人不笨

不笨的人還不會事先準備防範?

B)的問題很大吧?

11F
107必上 大一下 (2013/07/13)     2    
斗斛之祿---微薄的俸祿。
12F
李帽帽 大三下 (2017/12/02)     1    

【枵腹從公】

phpUcewHT

【宵衣旰食】

php9bfMqf

【未雨綢繆】

phpjq8PKJ

【洞燭機先】

phphyWWyf

【影影綽綽】

php6w9bEL

【詠絮】

phpDmOiAp

【車載斗量】

phpAxLlSj

【斗斛之祿】

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查看完整內容
13.下列哪一選項的敘述是正確的?
(A)「枵腹從公」與「宵衣旰食」,皆有勤勞政事之意
(B)「未雨綢繆」與「洞燭先機」,皆有防患未然之意
(C)「影影綽綽」與「詠絮之才」,皆形容女子有文才
(D)「車載斗量」與「斗斛之祿」,皆指俸祿多到難以計數

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答案:A
難度:適中
5F
我愛阿摩,阿摩愛我 (2011/02/04)     1    

枵腹從公

ㄒㄧㄠ ㄈㄨˋ ㄘㄨㄥˊ ㄍㄨㄥ

釋義

枵腹,空著肚子。

「枵腹從公」指餓著肚子辦理公務,形容不顧己身,勤於公事。

6F
Gavin Lu 高三下 (2011/10/10)     1    

宵衣旰食

ㄒㄧㄠ 一 ㄍㄢˋ ㄕˊ
天未明就披衣起床,日暮才進食。形容勤於政事。

 

車載斗量

形容數量很多

 

斗斛之祿

微薄的俸祿

7F
周詩庭 小三下 (2012/01/28)     5    

洞燭先機洞燭,透澈明白。

     洞燭先機指預先察知事情的發展、徵兆。

未雨綢繆 :比喻事先預備,防患未然。 

一個是事先知道,一個是未知但事先準備
兩者不一樣喔


75. 教師利用鈕釦,進而運用圖畫,最後直接使用數字符號,以引導幼兒計數的概念,請問教師是運用下列何種教學原則?
(A) 由近到遠
(B) 由易到難
(C) 由簡單到複雜
(D) 由具體到抽象

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答案:D
難度:非常簡單
2F
吳筱貞 高三下 (2012/02/25)     0    
鈕扣(具體)→圖畫(半抽象)→符號(抽象)
3F
Charis Cat 國三上 (2012/02/25)     0    
可是他的分類錯了 怎麼會再"國文"
4F
吳筱貞 高三下 (2012/02/25)     2    
當做練習吧XDDDDDDDDD   有時候教育類也出現國文-..-
27.下列哪一選項的敘述是正確的?
(A)「遲暮之感」與「風木之思」,皆有感嘆衰老之意
(B)「影影綽綽」與「詠絮之才」,皆形容女子有文才
(C)「枵腹從公」與「宵衣旰食」,皆有勤勞政事之意
(D)「車載斗量」與「斗斛之祿」,皆指俸祿多到難以計數。

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答案:C
難度:簡單
1F
陳信隆 大二上 (2011/02/27)     0    

如何解釋?
2F
Tiger Chen 高三上 (2011/03/19)     9    


【遲暮】

注音一式 ㄔˊ ㄇㄨˋ

解釋 年老、晚年。楚辭˙屈原˙離騷:惟草木之零落兮,恐美人之遲暮。唐˙杜甫˙羌村詩三首之二:如今足斟酌,且用慰遲暮。

風木之思 : 比喻父母亡故,兒女不得奉養的悲傷。

影影綽綽  隱隱約約、模糊不真切的樣子。

詠絮之才:指女子聰明有才華由來

車載斗量 :形容數量很多

斗斛之祿 注音 ㄉㄡˇ ㄏㄨˊ ㄓ ㄌㄨˋ 釋義 微薄的俸祿。

在教育上,通常使用那一個統計數字表示班級學生之間的程度差異情形?
(A)平均數
(B)標準差
(C)標準分數
(D)百分等級

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答案:B
難度:適中
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Joy :) 考上國小英語 高三下 (2012/04/27)     102    
標準差(Standard Deviation),在機率統計中最常使用作為統計分佈程度(statistical dis.....觀看完整全文,請先登入
7F
Gian BO 高二下 (2013/04/19)     14    
百分等級只能排出學生能力高下,但無法看出有人考100有人考1分的差異程度
8F
Chang Liao Pe 國三下 (2016/02/24)     0    
標準分數為z分數
z分數為某得分與平均值的差除以標準差,所以標準分數會因個別得分而異

標準差能直接看出團體中離散的程度
9F
Mac Liang 高一上 (2016/11/03)     0    
標準「差」 → deviation 誤差 → de...... → degree 「程度」差異。