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搜尋:許老師發展一套教科書評選指標,他邀請五位專家判斷這套指標的適切性,請問許老師想要..

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  • 教科書評選 1 by 教甄◆教育專業科目
    教科書評選四個取向:「物理屬性」、「市場分析」、「評選準則」及「內容評析」。 1.物理屬性討論教科書版面編排等議題 2.市場取向關注市場選用需求與策略 3.評選準則提供教學實務的..
  • 教科書評鑑準則 0 by 教甄◆教育專業科目
    【解】教科書評鑑準則: (一) 物理屬性: 1. 紙張、字體、字號、開數是否合於標準規格。 2. 外觀、圖片、文字是否清晰。 3. 裝訂是否牢固耐用。 (二) 內..
  • 教科書評鑑 0 by 教甄◆課程與教學
    教科書評鑑一般指標: 評鑑指標研究小組曾建構教科書評鑑的一般性指標,分為六大項目的30個細目指標,作為各學習領域教科書評鑑指標研究小組進一步發展各學習領域教科書評鑑指標的參考。茲將該一般指標及其定..
  • 教科書評鑑 0 by 教甄◆教育專業科目
    一、臺灣中小學生對奈米科技推廣教材的閱讀感受與奈米知識獲得之成效評估(2013) 丁信中、陳東煌內容提到他們綜合許多學者們的看法,將教科書評鑑分為5類: 1.物理屬性:版面設計、圖文搭..
  • 教科書評鑑 0 by 教甄◆課程與教學
    分析艾斯納的教育鑑賞與批評理論,可知這種評鑑途徑具有下列五項特點:  一、教育鑑賞與批評不是科學取向而是藝術取向:科學量化的教育評鑑概念雖然有其重要貢獻,但藝術取向的教育批評與鑑賞,透過..
46 許老師發展一套教科書評選指標,他邀請五位專家判斷這套指標的適切性,請問許老師想要建立何種效度?
(A)內容效度
(B)效標效度
(C)建構效度
(D)評分者效度
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:適中
最佳解!
Q爺 高三下 (2015/07/25)
內容效度~又稱專家.....觀看完整全文,請先登入
3F
Emily Flower 國一下 (2016/02/12)
田咩咩 高一下 (2014/02/10 23:13):41人 效標關聯效度主要可分為同時效度和預測效度 其中同時效度用於診斷測驗,診斷學生學習問題 預測效度用於性向測驗、智力測驗與成就測驗
4F
Counting Time 大一下 (2016/04/07)
(D)評分者是信度
46.日南國小召開100 學年度教科書評選委員會,許多教師認為教科書的教學屬性較為重要。下列哪一項是教學屬性?
(A) 教材是否符合個別化需求;
(B) 教材是否具有理論基礎;
(C) 教材是否涵蓋多元文化;
(D) 教材是否符合社會需要。
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:困難
最佳解!
賴呱呱 小一上 (2011/08/03)
抱歉 打錯@@~~ 1:教學屬性.....看完整詳解
6F
艾莉米 大一上 (2013/04/21)
3是內容屬性喔

上面的是  評量方式多元化....偏老師教學
題目問的是  教材涵蓋多元化...偏學生學習
7F
Rafael Tang 高三上 (2013/05/30)
教科書選用規準:
1、物理屬性:外觀、印製、字體、裝訂、紙質。
2、內容屬性:理論取向、目標範圍、順序正確性、時效性、均衡性、內容設計生活化。
3、教學屬性:教學型態可讀性、可理解性、學習評鑑、教學技術。
4、服務屬性:發行者、作者、研究過程、服務管道。

15. 師資培育大學的附設實驗國民小學依法都設有研究處的組織,請問下列何者不是研究處的主要業務?
(A)學年度教科書評選
(B)國際教育(SIEP)專案
(C)教師專業發展評鑑
(D)學校課程發展與實習輔導
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答案:A
難度:適中
最佳解!
不能輸! 大一下 (2016/06/23)
研究主任擬訂計畫擬訂教師專業發展與評鑑計畫。擬訂國際教育推動計畫。規畫學校課程及教學研究發展研究發展組擬訂計畫擬訂科.....看完整詳解
2F
Mieke 小三下 (2017/05/02)

學年度教科書評選 

是學校開校務會議才會做...



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1.教師選擇教科用書時,考慮到教材符合學科基本而重要的事實。此作法係根據下列 哪一部份的教科書評選規準?
(A)內容屬性
(B)物理屬性
(C)教學屬性
(D)發行與費用
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答案:A
難度:簡單
最佳解!
吳小華 大一上 (2013/10/09)
補充100 年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-科目:國民小學課程與教學#3034(D)學校召開教科書評選委員會,教師們認為教科書的教學.....看完整詳解
1F
張加菲 高一下 (2012/04/24)

+1
3F
ting ting 國二上 (2017/01/21)

(一)  物理屬性

1.       紙質、字體、字號、開數是否合於標準規格。

2.       外觀、印製、圖片、文字是否清晰。

3.       裝訂是否牢固耐用。

(二)  內容屬性

l   對於學生「學習」內容的要點

l   比較偏向教科書編寫時就要注意的

1.       理論取向-理論基礎是否明白、一致。

2.       目標-內容是否合於課程標準所訂之目標、綱要。單元目標是否包含認知、情意、技能三個領域。

3.       正確性-內容是否正確、合情理、邏輯

4.       時效性-內容是否能配合現代知識

5.       均衡性-內容是否有偏見、意識形態等...


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41.教師選擇教科用書時,考慮到教材符合學科基本而重要的事實。此作法係根據下列哪一部份的教科書評選規準?
(A)內容屬性
(B)物理屬性
(C)教學屬性
(D)發行與費用
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答案:A
難度:簡單
1F
馬自達 小六上 (2010/10/02)

 內容與組織方面:

 1. 內容選擇應符合實用性與生活性:能協助學生解決日常生活中各層面的問題,以及加強本土化教育內容,以適應未來發展的需要。

 2. 內容應重視概念性的理解:教科書應強調概念式的學習,而非偏重知識記憶性的學習。

 3. 學科內容、結構的完整性:內容結構應符合學科基本的重要事實、概念、理論與原理。

 4. 內容的難易適切性:份量多寡能配合教學節數及教學實際需要,並能切合學生的知識背景與心智發展。

 5. 組織的一貫性與統整性:在教材各單元的安排能環環相扣,並考量與其他學科結合及在知識、技能、情意上的配合,以達到統整性之需求。

2F
... 小六下 (2014/03/06)

為什麼不能選教學屬性??