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搜尋:診斷 處方 輔導 評量 安置

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    身心障礙者職業輔導評量實施方式及補助準則 【公布日期】97.02.12 【公布機關】行政院勞工委員會 第7條   職業輔導評量之方式,按身心障礙者之個別狀況,依下列項目實..
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    安置性評量(Placement Assessment)是評量學生的起點行為,以確定教師教學內容、教學方式、型態與教學順序等等的計畫安排方向。教師可以利用安置性評量的結果,依據學生的學習表現與需求,..
35.教師在處理班級問題行為時,下列何者是合理的?
(A)覺察⟶診斷⟶處方⟶輔導⟶評量⟶追踪
(B)覺察⟶診斷⟶追踪⟶輔導⟶處方⟶評量
(C)覺察⟶診斷⟶輔導⟶評量⟶處方⟶追踪
(D)覺察⟶診斷⟶處方⟶追踪⟶輔導⟶評量
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
陳朱儀 大一上 (2012/06/25 10:19)
家庭經濟狀況出問題:茶斷、房倒,貧窮追.....看完整詳解
8F
柯小柯 高三下 (2014/02/05 20:51)
請問這是誰的理論勒?
9F
上榜一姐 高三下 (2014/12/07 17:50)
感謝6F的口訣!!
10F
Mac Liang 國三下 (2016/09/18 22:02)
問題......行為 : 「覺察」問題......行為要「追蹤」,(B)丶(D)刪除。「診斷」後,開「處方」,(C)刪除。答案(A)。
簡老師在處理班級問題行為時,下列何者是合理的?
(A)覺察→診斷→處方→輔導→評量→追踪
(B)覺察→診斷→追踪→輔導→處方→評量
(C)覺察→診斷→處方→追踪→輔導→評量
(D)覺察→診斷→輔導→評量→處方→追踪
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Wan Jung 高二上 (2012/07/27 23:38)
輔導班級問題可以分為六個程序:覺.....觀看完整全文,請先登入
2F
王琪唯 國三上 (2014/03/25 15:17)
最後一定要追蹤 以前經常被長官罵說 都沒有去追案子的結果
3F
LOVE SF 國二上 (2014/06/09 22:38)
第 13 條 國民小學及國民中學之學生事務及輔導工作,應兼顧學生群性及個性之發 展,參酌學校及學生特性,並依相關法令之規定辦理。 校長及全體教師均負學生之學生事務及其輔導責任。
4F
張惠琳 高三上 (2016/11/28 20:47)

老師遇到班級問題時......

理,撫平學生傷口繼續

(覺察)  真(診斷)  處(處方),撫(輔導)  平(評量)  追蹤

簡老師在處理班級問題行為時,下列何者是合理的?
(A)覺察→診斷→處方→輔導→評量→追.
(B)覺察→診斷→追.→輔導→處方→評量
(C)覺察→診斷→處方→追.→輔導→評量
(D)覺察→診斷→輔導→評量→處方→追.
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
1F
ellen89123 國一下 (2016/10/10 16:05)

老師遇到班級問題時......

理,撫平學生傷口繼續

(覺察)  真(診斷)  處(處方),撫(輔導)  平(評量)  追蹤

19. 教師在處理班級問題行為時,下列何者是合理的?
(A)覺察→診斷→處方→輔導→評量→追踪
(B)覺察→診斷→追踪→輔導→處方→評量
(C)覺察→診斷→輔導→評量→處方→追踪
(D)覺察→診斷→處方→追踪→輔導→評量
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
1F
林大鴨 國二上 (2016/08/08 16:05)
口訣:家庭經濟狀況出問題
茶            斷         房        倒    貧窮    追著跑  
察覺→診斷 →處方→輔導→評量→追蹤
有關資優課程教學評量的敘述,下列何者較不正確?
(A)學習前評量可採行非正式評量
(B)宜根據學習前評量規劃課程濃縮計畫
(C)學習前評量達到精熟程度者,才適合進行加速學習
(D)可採行診斷處方法(diagnostic-prescriptive approaches)
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
2F
Renee Hsu 高二上 (2013/03/24 12:16)
求解

3F
柳品伃 高二下 (2013/03/24 12:24)
逐科加速:依資優生學習成就優異之科目,將就讀教育階段內應修習之課程,以較少的時間逐科加速完成。
(c)選項還沒教就已達精熟成度,應該比較適合免修或跳級吧!
4F
Chia En Chen 國三上 (2013/06/19 12:04)
可是....免修或跳級,就是一種加速阿@@(變得更混亂了)