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搜尋:詩句轉化形成的成語

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  • 多元文化課程的統整模式 0 by 教檢(教師檢定)◆幼兒園課程與教學
    班克斯(Banks,1909)所提出的多元文化課程的統整模式,較具代表性; 另外國內學者黃政傑(民84)綜合中西文獻所提出的觀點亦頗為完備,茲分述如下: 一、班克斯主張的課程設計的途程..
  • 班克斯-多元文化課程的統整模式 2 by 教保員◆幼兒發展與教保概論
    班克斯(Banks,1909)所提出的多元文化課程的統整模式,較具代表性; 另外國內學者黃政傑(民84)綜合中西文獻所提出的觀點亦頗為完備,茲分述如下:                    ..
  • 多元文化課程的統整模式 0 by 教甄◆課程與教學
    班克斯(Banks,1909)所提出的多元文化課程的統整模式,較具代表性;另外國內學者黃政傑(民84)綜合中西文獻所提出的觀點亦頗為完備,茲分述如下:班克斯主張的課程設計的途程: (一) 貢..
  • 教社-班克斯Banks的多元文化課程的統整模式 3 by 教甄◆教育社會學
    班克斯(Banks,1909)所提出的多元文化課程的統整模式,較具代表性; 另外國內學者黃政傑(民84)綜合中西文獻所提出的觀點亦頗為完備,茲分述如下: 一、班克斯主張的課程設計的途程: ..
26. 「雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離」兩句,被轉化為「撲朔迷離」的成語;下列各選項,何者不是由詩句轉化形成的成語?
(A)煮豆燃萁
(B)一暴十寒
(C)青梅竹馬
(D)人面桃花。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
我愛阿摩,阿摩愛我 (2011/02/01)     30    
唐代.崔護 「題都城南莊」去年今日此門中,人面桃花相映紅。人面不知何去處,桃花依舊笑春風。◣釋義◥ 女子.....觀看完整全文,請先登入
5F
Yee Wen KO 大一上 (2011/06/29)     0    
6F
繼續努力 高二上 (2012/07/17)     4    

(C)青梅竹馬出處: 唐·李白《長干行》詩:「郎騎竹馬來,繞床弄青梅。同居長干裡,兩小無嫌猜。」
7F
Mac Liang 高一上 (2017/08/02)     0    

萁,大豆的莖。三國魏文帝曹丕妒嫉其弟曹植的才能而欲加害,命曹植在七步之內完成一首詩,曹植便作〈七步詩〉一首:「煮豆持作羹,漉菽以為汁。萁在釜下然,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急?」後用煮豆燃萁比喻兄弟相迫,骨肉相殘。

102. 有關液體糖的敘述,下列那些正確?
(A)轉化糖漿的成份為 100%葡萄糖
(B)轉化糖漿的甜度比葡萄糖高
(C)葡萄 糖漿是澱粉糖的一種
(D)蜂蜜的主要成份為轉化糖。

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答案:B,C,D
難度:適中
21. 關於碎形(Fractal)的敘述,下列何者不正確?
(A) 由數學家曼德博(Mandelbrot)提出的理論 
(B) 碎形的造形構成具有視覺無限延伸的效果 
(C) 碎形由相似的形體組成,完成的整體又與其構成單元類似
(D) 碎形主要由數學公式運算產生,大自然中無法找出相似的例子

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答案:D
難度:適中
1F
Jeffrey 國二上 (2015/07/05)     0    
本題圖片應為下一題所使用
2F
【站僕】摩檸Morning 小五上 (2015/07/07)     0    
原本題目:

21. 關於碎形(Fractal)的敘述,下列何者不正確? (A) 由數學家曼德博(Mandelbrot)提出的理論%252522Image%252520121.png%252522.png (B) 碎形的造形構成具有視覺無限延伸的效果%252522Image%252520122.png%252522.png (C) 碎形由相似的形體組成,完成的整體又與其構成單元類似%252522Image%252520123.png%252522.png (D) 碎形主要由數學公式運算產生,大自然中無法找出相似的例子%252522Image%252520124.png%252522.png

修改成為

21. 關於碎形(Fractal)的敘述,下列何者不正確? (A) 由數學家曼德博(Mandelbrot)提出的理論 (B) 碎形的造形構成具有視覺無限延伸的效果 (C) 碎形由相似的形體組成,完成的整體又與其構成單元類似(D) 碎形主要由數學公式運算產生,大自然中無法找出相似的例...
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3F
亭勻兒 幼稚園下 (2017/04/19)     0    

碎形並不是由數學公式產生



14 曉蘋對於中國傳統音樂相當有興趣,讀了白居易的〈琵琶行〉更是不可自拔地愛上了他在詩句中所形容的琵琶聲,他利用網路搜尋了一些描寫樂器演奏音樂的詩,請你根據詩的內容為她選出所使用樂器為「琵琶」者?
(A)泠泠七絃上,靜聽松風寒。古調雖自愛,今人多不彈
(B)鳴箏金粟柱,素手玉房前。欲得周郎顧,時時誤拂絃
(C)掩抑危絃咽又通,朔雲邊月想朦朧。當時誰佩將軍印?長使蛾眉怨不窮
(D)回樂峰前沙似雪,受降城外月如霜。不知何處吹蘆管?一夜征人盡望鄉

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A [無官方正解]
難度:適中

10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 2天 ,已有 0 則答案


7.關於碎形(Fractal)的敘述,下列何者不正確?
(A) 由數學家曼德博(Mandelbrot)提出的理論
(B) 碎形的造形構成具有視覺無限延伸的效果
(C) 碎形由相似的形體組成,完成的整體又與其構成單元類似
(D) 碎形主要由數學公式運算產生,大自然中無法找出相似的例子

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:簡單