關於阿摩
40萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:認為智力的內涵無一般與特殊智力之別,而是一些基本心理能力,而提出語文理解、語詞流..

  • 國語文 + 專業國文(修辭法整理) 1830 by 馬自達
    修辭的考題(國中小大約6~9題) 前言: 一、 修辭學的定義: (1)陳介白〈..
  • 教育綜合科目(三回)(附答案) 503 by 馬自達
    教育綜合科目(第一回) (A)1.人性問題(或謂人的本質問題),一直在中國教育史上爭論不休。如..
  • 教育解釋名詞(約一百多個,考上前輩留下來的,希望對大家有幫助^^) 1152 by 劉秋眉
    全人教育(whole-person education)—指教學時瞭解學生的心理需求..
  • 教綜(教社)常出現考題專有名詞(含解說) 236 by 馬自達
    =============================================== ..
  • 教育名詞解釋 370 by Shelly Chen
    全人教育(whole-person education)—指教學時瞭解學生的心理需求..
  • 教檢(甄)-教育類科問答題型範例解答 0 by 教甄◆幼教專業試題
    課程與教學 題目:何謂創造思考教學?一位教師為了有效培養學生創造思考能力,應採取哪些方法?(10分) (一)創造思考教學的定義 1.創造思考教學係指教師在教學過程中,透過多元活潑的課程內容、教學活..
  • 幼兒人格 100 by 教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導
    (一)自陳測驗: 1.   根據所要測量的人格特性,編制許多問題,題目內容多數採「是」、「否」或選擇的形式,受試者根據自己的看法自行回答,然後根據受試者的答案去衡量這種特性所表現的程度。 ..
  • Foucault的權力理論 100 by 教甄◆教育社會學
    提到傅柯 (Foucault) ,自然可以聯想到他那著名的權力理論,尤其是《規訓與懲罰:監獄的誕生》裡所闡述的,權力如大軍逼近,如空氣擴及一切、包圍人身。因為傅柯,人們觀看權力 的運作方式有了改變..
  • 教育解釋名詞(約一百多個,考上前輩留下來的,希望對大家有幫助^^) 0 by 教甄◆教育專業科目
    全人教育(whole-person education)—指教學時瞭解學生的心理需求、能力、經驗、性格、意願等主觀條件,並加以配合之來進行教學活動,從而激發學生的求知慾、學習動機,而能..
  • 美學 - 「藝術即...」整理 23 by 教甄◆美術專業
    藝術即真理--藝術作品的本源﹝The Origin of the Work Art﹞ ‧ 藝術作品的本源就是「藝術」。對海德格來說,藝術作品本身的意義曖昧含混,有時指藝術物品,有時指藝術效果,只..
18. 認為智力的內涵無一般與特殊智力之別,而是一些基本心理能力,而提出語文理解、語詞流暢、數字運算、空間關係、聯想記憶、知覺速度、一般推理的學者是誰?
(A)Spearman
(B)Sternberg
(C)Thurstone
(D)Gardner
編輯私有筆記
答案:C
難度:困難
2F
【站僕】摩檸Morning 大三上 (2015/10/23 08:09)
原本答案為D,修改為C
3F
陳衍甫 高二上 (2016/02/11 00:16)
美國心理測驗學者塞斯通(L. Thurstone)是智力群因論(group-factor theory of intelligence)代表人物,認為智力乃是數種彼此頗唯讀立的機本因素所組成 七種智力能力: 語文理解(Verbal Comprehension, V):屬於理解語文涵意的能力 語詞流暢(Wodr Fluency, W) 數字運算(Number, N):屬於方位屬於迅速正確計算能力 空間關係(Spacd, S):數於方位及辨別及空間關係判斷的能力 聯想記憶(Associaive Memory, M):屬於兩件事相聯結的機械式記憶能力 知覺速度(Perceptual Speed, P) :屬於憑知覺訓束辨別事物一同能力 一般推理(General Reasoning, R):屬於根據經驗作出歸納推理的能力
4F
poiuy81220 國二上 (2016/02/15 09:22)
(A)Spearman (斯皮爾曼)
智力二因論:G (general factor 普通因素) &S (specific factor 特殊因素)

(B)Sternberg (斯坦伯格)
智力三元論:組合智力、經驗智力、情境因應智力

(D)Gardner(迦納)
多元智能