關於阿摩
40萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:認知行為派典

  • 心理學求救:請問認知主義和認知心理學派相同嗎?? 53 by avril940529
    請問認知主義和認知心理學派相同嗎?? 上網Google了很久,但還是沒辦法知道兩者之間的差異或關..
  • 何薇玲-兒童發展與輔導 P.2-15 行為學派 44 by jackblackevo
    請問何薇玲-兒童發展與輔導 在 P.2-15 頁行為學派中 其中這一句:「他們認為只要瞭解行為..
  • 身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索挑戰」、「表達溝通」、「仁愛合作」、「獨立自主」、「文化實踐」 *根據課程目標編擬課程計畫,選擇適宜的教材,實施統整課程。 *配合統整課程計畫,規劃動態的學習情境,在其中多元的學習活動經驗可以展開。 *重視幼兒的自由遊戲及在遊戲中學習的價值,提供幼兒能在其中自主地產生探索、操弄與學習的遊戲活動。 *嘗試建構學習社群,以分齡混齡或融合教育的方式進行,在協同合作溝通中,延展幼兒的學習。 *教保人員在課程進行中根據目標扮演多 634 by LV Roxanne
    身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索..
  • 「日本建築師藤森照信都市再生議題交流講座」於102年10月4日舉行,為日本建築源流代謝派解密,歡迎市民朋友踴躍參與~ 11 by Ya Ya Chou
    市府新聞稿 「日本建築師藤森照信都市再生議題交流講座」於102年10月4日舉行,為日本建築源流代..
  • 行為改變技術(復習速記) 209 by Reui Fen Huang
    刺激類化:看到紅燈就是危險。比照辦理。 反應類化:學會乘法後,也可能會學會除法。舉一反三。   ..
  • 認知行為治療 15 by 諮商與心理治療理論
    謝謝高手   因為 Richard S. Sharf的諮商與心理治療 將理情與認知分開(譯者:馬長齡、羅幼瓊、葉怡寧、林延叡 認知學派 裡又有一派較認知行為學..
  • 認知行為治療法 41 by 教甄◆輔導原理
    認知行為治療法 ◈「自我談話」 ◈貝克(Beck)強調認知並改變負向思考,他發現個體在引發情緒反應前會出現一些自動化的思考模式,藉此對周遭的人與事做反應。適應不..
  • 認知行為治療 18 by 教甄◆幼教專業試題
    認知行為治療是結合{認知}與{行為}兩大概念 認知行為治療的概念是 一個人會有情緒或行為的問題,主要是由錯誤或不客觀的認知所致   透過認知想法的修正,以..
  • 亞斯伯格診斷及認知行為發展上的特色及特徵 3 by 教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導
      亞斯伯格診斷及認知行為發展上的特色及特徵 目前的診斷體系 大多沿用亞斯伯格醫師在50年前對AS病人的觀察: 病人除了缺乏正常社交能力(如:缺乏情緒互動或分享能..
  • 認知行為治療重要概念 9 by 教甄◆諮商輔導專業
      理論 重要概念 認知行為治療 雖然也許心理問題是根植於兒童時期,它們卻是透過現有的思考方式而被強化。 ..
代幣制度屬於哪一個派典?
(A) 基因學派典
(B) 精神分析派典
(C) 認知行為派典
(D) 神經科學派典。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Chia Chia Liang 小四下 (2012/10/22 22:09)
認知行為理論是由認知和行為主義演進而成的,包括了有三項的特徵:1.解決問題與產生改變2.重視科學方法3.監視和控制行為的認知歷程認知行為學派(Cognitive-behavioral Theories)與行為學派所重視的改變行為有所不同,認知行為理論或是治療模式所採用的觀念和技術是採用於行為主義、社會學習理論、行動治療(Action Therapy)、社會功能學派、任務中心治療法和一些根據認知模式的治療法,譬如.....觀看完整全文,請先登入
4F
李柏油 大一下 (2013/05/01 13:37)

代幣制度不是操作制約...\

操作制約=認知行為學派嗎?

5F
Chris 高二下 (2013/12/03 22:58)
認知學派 跟 行為學派根本就不一樣吧
6F
陳慶軒 國二下 (2014/02/12 22:07)
可選答案真的令人傻眼,快速選擇下答錯機會很高。把認知與行為放在一起。= =
代幣制度屬於哪一個派典?
(A) 基因學派典
(B) 精神分析派典
(C) 認知行為派典
(D) 神經科學派典 。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
26 臨床心理師想對病患進行認知行為派典之個案構念化(case formulation),下列敘述何者最恰當?
(A) 患者的憂鬱、焦慮較與其負向基模有關
(B)患者的憂鬱、焦慮較與其幼年的不安全依附經驗有關
(C) 患者不穩定的客體關係較與其對事物的負向基模有關
(D) 患者不穩定的客體關係較與其幼年的不安全依附經驗有關
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
10
 摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 1天 ,已有 0 則答案


33. 階層模式(hierarchical model)下列敘述何者正確?
(A) 正常兒童動作和認知行為的發展是非連續但可預期的
(B) 此模式可解釋動作和認知行為在典型和非典型發展上的差異
(C) 環境對發展中孩童中樞神經的可塑性具有深遠的影響
(D) 此模式可解釋發展上的變異(variance
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
10
 摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 6天 ,已有 0 則答案


14.階層模式(hierarchical model)下列敘述何者正確?
(A)正常兒童動作和認知行為的發展是非連續但可預期的
(B)此模式可解釋動作和認知行為在典型和非典型發展上的差異
(C)環境對發展中孩童中樞神經的可塑性具有深遠的影響
(D)此模式可解釋發展上的變異(variance
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
10
 摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 4天 ,已有 0 則答案