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搜尋:認知途徑

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  • 認知心理學筆記(PDF,73頁) 816 by 已刪除
    第一章概論..............................................
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  • 激勵途徑 0 by 公職◆行政學
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    關於團隊建立有許多不同的途徑﹑方式﹐亦可說是建立團隊所採取的策略。以下所敘述的五種途徑只是為了研究之方便及提供實務參考之用﹐在運用上﹐屬於何種途徑並不易劃分﹐且往往可以混合運用。這五種分別是﹕人際..
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    系統途徑時期理論: 1.一般系統理論 主要代表人物為博特南飛,系統可分為自然的和人為的兩類,組成元素必需相互依賴和相輔相成。系統又有封閉與開放之分,系統理論取法於開放系統的特性。 2..
  • 系統途徑時期理論 22 by 教育哲學
    系統途徑時期理論 1.一般系統理論 主要代表人物為博特南飛,系統可分為自然的和人為的兩類,組成元素必需相互依賴和相輔相成。系統又有封閉與開放之分,系統理論取法於開放系統的特性。 ..
64 激勵管理中的[增強理論],係屬何種研究途徑?
(A)行為修正途徑
(B)認知途徑
(C)系統途徑
(D)過程途徑
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答案:A
難度:適中
1F
Ya Ya Chou 大三上 (2012/08/24 20:20)

激勵理論(內容論、過程論、行為途徑)

內容理論

馬斯洛Maslow的需求層次理論(Maslow’s need hierarchy theory)、

赫茲伯格Herzberg的雙因素理論(Herzberg’s two-factor theory)、

阿爾德佛Alderfer的ERG理論(Alderfer’s ERG theory)

麥克里蘭McClelland提出三需要理論: 成就、親和(歸屬)、權力等。口訣:(成親力)

過程(程序)理論

   佛洛姆Vroom 的期望理論(expectancy theory)與亞當斯(J. S. Adams)的公平理論(equity theory)。

   赫斯House途徑目標理論由Vroom佛洛姆的期望理論引申而來


(二)激勵理論中的「行為途徑
主要理論以史納金Skinner的增強理論(reinforcement theory)為代表。
增強理論----電流小白鼠


下列關於兒童性別發展的理論與其主要代表人物之組合,何者有誤?
(A)認知途徑(Piaget, 1996)
(B)心理分析途徑(Freud, 1914)
(C)性別基模理論(Bem, 1983)
(D)社會認知(Bandura, 1986)。
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答案:A
難度:困難
最佳解!
刁玉姍 高一上 (2013/06/20 15:01)
性別基模理論(Gender-Schema Theory):n        由珊卓拉.班姆(.....觀看完整全文,請先登入
7F
yentsenliu 國二下 (2014/04/19 23:41)
求高手解答此題...>0<
8F
Niclas Fang 國三上 (2015/07/02 20:13)
應該是學派跟代表人物的配對錯誤。是柯爾柏格(Kohlberg)有提出性別發展認知理論,認為「性別認同」與「性別保留概念」的發展,得以使兒童能表現出穩定的性別概念。其發展階段可分為三期:
1.基本性別認定
2.性別穩定
3.性別恆定
9F
路斑比 國一下 (2016/05/12 23:47)
若是兒童的性別發展來看,屬於認知途徑的是Kohlberg—「認知發展三階段」,piaget的認知發展與性別無關。
激勵管理中的「增強理論」,係屬何種研究途徑?
(A)行為修正途徑
(B)認知途徑
(C)系統途徑
(D)過程途徑
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答案:A
難度:適中
1F
1999 小二上 (2016/08/20 22:43)
一、認知途徑
      *主要是從人員在心理狀態,來探討成員行為的原因,又稱為「動機理論」。
      *又可分為兩個重點:
        1、探討激發成員行為的內容因素為何,稱之為「內容理論」

                   Maslow需要理論、赫茲伯格Herzberg二元因素理論、AlderferERG理論、Mc GregorY理論。


        2、試圖詮釋成員如何選擇工作行為及其選擇過程,稱為「過程理論」。期望理論 Vroom、公平理論 Adams
二、非認知途徑又稱「行為改變途徑」
      主張激勵管理應從可以觀察的行為著手,即「增強理論」


增強理論(Reinforcement Theory)是由美國心理學家施金納(Burrhus F. Skinner)所提出的。施金納在〔自由與尊嚴的超越〕(Beyond Freedom and Dignity)一書中認為人類行為的學習或終止,依行為能否獲得滿意的結果而定。   增強理論所根據的原則有四,正增強(positive reinforcement)正增強的作用在於強化某一能夠帶來愉悅性結果的行為反應負增強(negative reinforcement)負增強的作用在於強化某一能夠使厭惡性結果停止的行為反應懲罰(punishment)懲罰的作用在於制止某一行為反應消弱(extinction)消弱的功能,則是希望藉著對其一行為反應的不予增強,而逐漸 減弱該行為,最後終於消失。

來源http://terms.naer.edu.tw/detail/1313640/

23 由政策分析人員依據已知的部分,再思考後作評量是屬於下列何種政策問題認定途徑?
(A)樣本調查法
(B)間接評量法
(C)問題製模法
(D)相關性因果關係法
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答案:B
難度:適中
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Asta 小一下 (2015/01/06 12:12)
間接評量法:管理人員對於某些無法利用樣本調查法,以了解其癥結所在,及評量其重要性的公共問題,可以採取間接評量法,以知悉問題的大要。一般言之,間接評量法的做法包括:(一)引用他人對該問題所做的評量結果。(二)由政策管理人員依據已知部分做調整後的資料,經過深思熟慮後在自己坐評量。(三)利用某一項單一相關的數量,以評量另一個問題可能涉及的數量。例如假定我們想要知道一個吸毒犯,一年到底要吸食多少毒品,最簡單的方法就是先了解一個吸毒犯一天要吸食多少毒品,然後乘以365天,即可推知。問題製模法:模式乃是複雜的社會事實或現象之簡單化代表,所以我們可以利用模式的建構,來了解大型複雜問題的本質。寇德(E.S.Quade)指出,任何政府分析的核心在於創造一個清晰的、精確的、可管理的過程,以製造一個有關擬議中任何行動之節果的資訊。此項過程可藉由一個或一個以上的模式提供,而模式的範圍從政策分析人員在心中只是對某一種情境所具有的「形象」(image),到涉及人類與電腦互動的精緻「模擬」(simulation)。模式是政策分析的根本。雖然即使最科學的模式,也難以確切預測政策分析的結果,但是政策模式可以根據各種有關因素的假定,告訴我們政策分析的「可能性」是什麼,而因此可以產生有助我們更清晰了解情境的資訊。事實上,問題的分析可界定為透過一個或更多的模式而找尋解決方案。在建構問題模式時,必先釐清該.....觀看完整全文,請先登入
9F
Angela Huang 高一上 (2014/11/20 14:29)
https://drive.google.com/file/d/0Bx4Ezy231vUcN2NDY3pYcTVTV3c/view?usp=sharing

吳定教授的圖片檔↑
11F
哭雲 高二下 (2015/05/24 17:35)
如果答案把「已知的部份」改成「改知的部份或資料」就會選了= =
只有已知的部份實在不知道是知道什麼部份。因果關係法也是要知道部份變數與原因的。
因為一般間接都是對資料或作品作分析.....本來想選間接,看沒資料或作品,就只好咬牙選因果Orz........
26.下列哪一個學派主張「人類並非以預先制定的方式對外在刺激做反應,因為人類具有選擇的自由,會對不同的反應途徑進行檢視,甚至創造新的反應方式」?
(A)心理分析學派
(B)行為學派
(C)人本主義心理學
(D)認知學派
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答案:C
難度:適中
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Evelyne Fan 國三下 (2010/05/27 19:04)
可惡!要相信第一直覺。人.....看完整詳解
3F
何孟庭 高二上 (2012/04/08 22:35)
存在主義也是有影響人本主義的元素之一
4F
許弘贏 高三下 (2013/04/15 19:39)
因為人類具有"選擇"的自由
5F
最棒的老師! 高三上 (2014/02/04 14:47)
所以 神給人類愛祂及不愛祂的選擇自由,就是祂愛的表現。