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21.身心障礙教育專業團隊中對多重障礙學生提供姿勢、擺位及行動能力和輔具評估的專業人員是
(A)特殊教育教師
(B)物理治療師
(C)職能治療師
(D)語言治療師。
.

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答案:B
難度:非常簡單
1F
Cynthia Shen 高三下 (2012/05/23)     3    

粗大動作>物理治療

2F
正向信念 國二下 (2016/06/12)     0    
發到讀書會
2.某位肢體障礙學生需要站立架和助行器的輔具評估,應找何種專業人員提供服務?
(A)臨床心理師
(B)語言治療師
(C)職能治療師
(D)物理治療師。 .

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答案:D
難度:非常簡單
60.吳老師需要專業人員提供對特教學生手功能、眼球控制、視覺空間概念和手眼協調等方面的指導建議,她應該諮詢何種專業人員?
(A)職能治療師
(B)物理治療師
(C)語言治療師
(D)臨床心理師。 .

44. 當一個學生有語言發展遲緩、構音異常等問題時,他需要以下哪一種專業人員的協助?
(A)臨床心理師
(B)聽力檢查師
(C)語言治療師
(D)職能治療師 .

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答案:C
難度:非常簡單
1F
心心 高一上 (2012/07/05)     1    

職能治療師是...何時需要??

可是我有知道有個孩子說話口齒較不清晰~就是需要語言和職能治療呀??

2F
謝秉原 國三下 (2013/08/20)     6    
職能治療師應該是手部精細動作的治療

3F
蔡沁文 國三上 (2014/11/23)     5    
職能治療是在精細動作的時候需要的,譬如說拿筷子
物理治療則是在粗大動作,譬如說翻身
在特教專業團隊中,主要協助解決學生行走、移動、身體平衡、動作協調、體適能、擺位輔具使用和環境改造等方面的問題為下列何者:
(A)語言治療師
(B)社會工作師
(C)物理治療師
(D)職能治療師 .

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答案:C
難度:非常簡單