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搜尋:課程即旅途

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  • 課程即研究假設 0 by 教甄◆課程與教學
    課程即研究假設 意義 依學校教師的教育專業觀點,課程應該是一套教學內容與與教學方法的建議說明,以說明在何種邏輯前提之下具有教育價值;在何種條件之下,此套課程式可以在教室實際進行教學..
22.下列何者為後現代課程提倡的概念?
(A)學校即工廠
(B)課本即聖經
(C)教育即旅途
(D)學生即產品

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Percy Open 國三下 (2010/01/26)     65    
我的想法是-- 後現代課程強調"多元化"(旅途充滿變化) 學校即工廠--教出的學生一模一樣,不符多元化 課.....看完整詳解
4F
Ling-ling Hsi 小三上 (2010/05/09)     15    

泰勒的科學化理論課程之父

學校如工廠,學生為原料,理想人為成品,教師為操作員,

課程為轉變成原料或產品的東西

5F
阮熊閒 國二上 (2010/11/28)     16    

課程之父是Tyler

科學管理之父才是Taylo唷!

6F
黃雪碧 高三上 (2012/06/11)     11    
後現代課程=多元=旅行(能跑的"多遠")
31.下列何者為後現代課程提倡的概念?
(A)學校即工廠
(B)課本即聖經
(C)教育即旅途
(D)學生即產品

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:非常簡單
1F
Sammy Tseng 大一上 (2015/03/04)     6    
後現代-多元→旅途-多遠
29.下列何者為後現代課程提倡的概念?
(A)學校即工廠
(B)課本即聖經
(C)教育即旅途
(D)學生即產品。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Claire 國三下 (2013/07/08)     57    
相似題分享 78. 巴比特(J. F. ...


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3F
陳建佑 高三下 (2016/06/12)     5    
(A)學校即工廠      行為主義(塑造)
(B)課本即聖經      永恆主義
(C)教育即旅途      後現代
(D)學生即產品      行為主義(塑造)還是巴比特的?
這樣解釋對嗎?
4F
Belinda 高二下 (2017/03/26)     6    

例題

A3.由學者專家預先調查社會生活與需求,分析出個人生活必備的能力後,制定課程目標 及單元目標,教師再依據單元目標,設計適當的教學活動和教材,並依單元目標評鑑。 此種課程發展觀點,較符合哪一種教育的譬喻? 
(A)教育即生產 
(B)教育即旅行 
(C)教育即經驗 
(D)教育即生活




5F
相信上天美麗的安排! 大一下 (2017/11/26)     2    

78. 巴比特(J. F. Bobbitt)採用下列何者來說明教育現象,進行課程設計? 
(A)教育即生產 
(B)教育即生長 
(C)教育即旅行 
(D)教育即自我實現


鄭如均
 國二上 (2012/08/02) 114       
Bobbitt(1918)提倡「活動分析法」,透過成人活動的調查,且詳細分析教育目標,以作為決定課程範圍的依據(目標法)目的:瞭解學生對自然的關心、態度、意願、觀察、實驗的技能,屬科學性的思考過程。實施:在學習活動中觀察學生的學習行為,並建立基準。

巴比特倡導的是「科學化課程」。
所以是教育即生產,


73. 下列何者為後現代課程提倡的概念?
(A)課本即聖經
(B)教育即旅途
(C)學生即產品
(D)學校即工廠。

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答案:B
難度:非常簡單
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田咩咩 大一上 (2016/02/17)     11    
後現代課程 = 多元化 教育即旅途 (旅途→多遠).....看完整詳解
2F
107年正式教師榜首榜上有 國三下 (2017/01/18)     6    

(A)永恆主義

(C)(D)泰勒的科學化理論課程之父

學校如工廠,學生為原料,理想人為成品,教師為操作員,

課程為轉變成原料或產品的東西


73. 下列何者為後現代課程提倡的概念?
(A)課本即聖經
(B)教育即旅途
(C)學生即產品
(D)學校即工廠。