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搜尋:課程實施時課程方案要滲透到教室

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20 在四衝程柴油機實際工作循環中,曲軸轉角均大於 180 度的過程是下列那些過程?
(A)進氣過程和排氣過程
(B)膨脹過程和排氣過程
(C)壓縮過程和膨脹過程
(D)進氣過程和壓縮過程
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答案:A
難度:適中
課程實施時課程方案要滲透到教室文化中,師生進行批判的反省,以超越課程詮釋的表象層次,辯證式地型塑教室經驗。這是課程實施的那一種觀點?
(A)忠實觀
(B)相互調適觀
(C)落實觀
(D)情境的實踐
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答案:D
難度:困難
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Ej Lin 大一上 (2011/11/28 21:58)
情境的實.....觀看完整全文,請先登入
11F
Pei-Wen Chen 高二下 (2013/08/13 15:47)
我也有疑問,覺得答案應該D才對
12F
Mac Liang 國三下 (2016/10/13 02:58)
4F → 「行動」落實觀: 又稱......締造觀......。。。 1F丶2F → 情境的實踐:締造觀。。。選項(C)落實觀(少了行動二字),故正確選項應該是(D)情境的實踐。
13F
Mac Liang 國三下 (2016/10/13 03:14)
「情」境實踐 一 「締」「造」觀 一 批判「反」省 → 情[聖大]帝造反[了]。
29. 課程實施時課程方案要滲透到教室文化中,師生進行批判的反省,以超越課程詮釋的表象層次,辯證式地形塑教室經驗。這是課程實施的哪一種觀點?
(A)忠實觀
(B)相互調適觀
(C)落實觀
(D)情境的實踐
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答案:D
難度:適中
1F
黃鳥 小六下 (2012/06/13 18:27)

請問其他觀點的解釋是?
44.課程實施時課程方案要滲透到教室文化中,師生進 行批判的反省,以超越課程詮釋的表象層次,辯證式地型塑教室經驗。這是課程實施的哪一牞觀點?
(A)忠實觀
(B)相互調適觀
(C)落實觀
(D)情境的實踐
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答案:D
難度:適中
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許葳葳 小五上 (2011/06/07 21:37)
各種課程實施觀點:1.忠實觀:「教師是課程執行者,只要擬訂完善的課程計畫,就能改進課程品質」。2.落實觀(行動落實觀、締造觀、創制觀):(1)老師認為課程計畫僅供參酌,而必須實施適合自己教室情境的課程。(2)強調課程為教師與學生共同建構的,並重視教師專業自主權力的實踐。3.相互調適觀:教師在執行既定的課程計畫.....觀看完整全文,請先登入
5F
徐聖涵 國一下 (2013/02/13 20:26)
基本上大家都是在(C)(D)中猶豫,
而此類題目雖已考過很多次,但仍然困擾著大家。
他們之間有共同點,
即情境實踐(締造觀)與落實觀都是老師和學生共創的結果,
但是,最大差異在於,
情境實踐又比落實觀多了「批判反省」
且一旦提到Aoki就必定是情境實踐觀。
6F
Cherish Tang 國三上 (2013/06/22 21:14)
落實觀的定義中也有批判反省不是?
7F
林易潔 高二下 (2015/03/05 16:27)
【課程實施觀點的關鍵字】
忠實觀:教師,執行計畫。
落實觀:師&生,創造、行動、締造。
調適觀:老師&課程設計者,一起協調。
情境實踐觀:師&生,反省評判。

18 今日許多組織都面臨到所處外部環境中極大的不確定性。若不能有效掌握環境不確定性的狀況,管理者將難 以採行有效的決策。下列何者為一般用來描述環境不確定性的兩個構面?
(A)變化程度與擴散程度
(B)變化程度與複雜程度
(C)成長程度與離散程度
(D)集權程度與擴散程度
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答案:B
難度:簡單
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柯吉霸 大一上 (2016/08/08 14:53)
    變化程度 複雜程度   穩定 動態 單純 穩定與可預測的環境 動態與不可預測的環境 環境構成因素少 環境構成因素少 構成的因素相似且基本上不會改變 構成的因素相似但會不停地改變 對構成因素不需有太深入了解 對構成因素不需有太深入了解 複雜 穩定與可預測的環境 動態與不可預測的環境 環境構成因素多 環境構成因素多 構成因素不相似且基本上不會改變 構成.....觀看完整全文,請先登入