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搜尋:課程本位測量實施程序

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    定義: 1. PBI- Process-Based Instruction-過程本位教學 2..
  • 101新北幼教考題 (14)曾經提出 課程實施的相互調適觀 (mutual adaptation) 是誰 ? 189 by She RealDa
    14. 曾經提出 課程實施的相互調適觀 (mutual adaptation) 是誰 ? ..
  • 身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索挑戰」、「表達溝通」、「仁愛合作」、「獨立自主」、「文化實踐」 *根據課程目標編擬課程計畫,選擇適宜的教材,實施統整課程。 *配合統整課程計畫,規劃動態的學習情境,在其中多元的學習活動經驗可以展開。 *重視幼兒的自由遊戲及在遊戲中學習的價值,提供幼兒能在其中自主地產生探索、操弄與學習的遊戲活動。 *嘗試建構學習社群,以分齡混齡或融合教育的方式進行,在協同合作溝通中,延展幼兒的學習。 *教保人員在課程進行中根據目標扮演多 708 by LV Roxanne
    身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索..
  • 實施動態評量的困難及建議 65 by Reui Fen Huang
    一、 標準化介入有其限制: 動態評量模式大多採標準化介入,無法根據受試者的個別需求,給予詳盡的說明..
  • 公務人員退撫制度改革方案實施時程之說明 36 by Allen Lai
       針對本(22)日媒體報導銓敘部送請考試院審議公務人員退休撫卹法草案,除了延後改革實施時間外..
  • 課程本位評量實施程序 0 by 教甄◆身心障礙組
    (C):28. 有關課程本位評量工具的發展,以下步驟正確排列的順序為何? 甲、確定行為目標 乙、發展測驗題目 丙、決定表現的標準 丁、確定要評量的能力 戊、施測和解釋課程本位評量工具測驗結果 (A..
  • 課程本位測量 27 by 教甄◆特殊教育專業
    ★課程本位測量(Curriculum-based Measurement,CBM)是課程本位評量的一種方法(Curriculum-based assessment,CBA),CBA的定義為:是任何..
  • 課程本位測量 0 by 教甄◆課程與教學
    ★課程本位測量(Curriculum-based Measurement,CBM)是課程本位評量的一種方法(Curriculum-based assessment,CBA),CBA的定義為:是..
  • 課程本位測量(Curriculum-based Measurement,CBM) 0 by 教甄◆課程與教學
    ★課程本位測量(Curriculum-based Measurement,CBM)是課程本位評量的一種方法(Curriculum-based assessment,CBA),CBA的定義..
  • 課程本位測量 2 by 教甄◆身心障礙組
    ★課程本位測量(Curriculum-based Measurement,CBM)是課程本位評量的一種方法(Curriculum-based assessment,CBA),CBA的定義..
63. 軸流式抽水機適合輸送:
(A)大水量低揚程
(B)大水量高揚程
(C)小水量低揚程
(D)小水量高揚程。
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答案:A
難度:適中
33. 軸流泵浦不適用的條件為
(A)大容量、大揚程
(B)大容量、低揚程
(C)小容量、大揚程
(D)高揚程、低容量。
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答案:B
難度:非常困難
6 柴油機定壓加熱循環的組成依序為:絕熱壓縮過程、定壓加熱過程、絕熱膨 脹過程及下列何種過程?
(A) 定容放熱過程
(B) 定壓放熱過程
(C) 定容吸氣過程
(D) 定壓排氣過程
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答案:A
難度:簡單
36 雙燃循環柴油機循環的組成依序為:絕熱壓縮過程、定容加熱過程、定壓加 熱過程、絕熱膨脹過程及下列何種過程?
(A) 定容放熱過程
(B) 定壓放熱過程
(C) 定容吸氣過程
(D) 定壓排氣過程
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答案:A
難度:簡單
94.標準化成就測驗的內容通常與上課的教材沒有很大的相關;相對地,下列那一種測量,強調以實際上課的教學內容與教材來評量學生的表現?
(A)課程本位測量
(B)實作評量
(C)檔案評量
(D)動態評量
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答案:A
難度:適中
最佳解!
簡淑浿 國一下 (2014/07/10 00:36)
★課程本位測量(Curriculum-based Measurement,CBM)是課程本位評量的一種方法(Curriculum-based assessment,CBA),CBA的定義為:.....觀看完整全文,請先登入
3F
資盈 高二下 (2014/07/18 02:53)
徐享良  2000年12月  教育大辭書   課程本位測量(Curriculum-based Measurement,CBM):在測驗與評量方面,課程本位評量是很新的名詞。但是教師長久以來都在做的評估工作,其本質是效標參照的評量(criterion-referenced assessment),而效標是學校課程。此效標參照測驗的基本假定是標準化測驗不能有效地評估教學績效和個別學生的學習成果,也不能提供每天教學時所需要的教學決定,如「今日要教什麼?」「如何教學最能幫助學生獲得進步?」等問題。  為了使學校的評量工作能夠反應學校課程教學績效,利用學校教學課程做比較的標準,亦即提供學生的刺激材料,便..查看完整內容
4F
莊哲宜 高三下 (2015/02/09 10:45)
題目種有關鍵字可以找嗎???
5F
Jhih-Rong Peng 大二上 (2016/04/02 08:52)
關鍵字可能是"以實 際上課的教學內容與教材"