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搜尋:課程發展模式+目標模式

  • 課程發展與設計--1 247 by Reui Fen Huan
      課程發展與設計 (一)字源義: ..
  • 課程發展與設計--3 248 by Reui Fen Huan
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  • 課程發展與設計--3 317 by Reui Fen Huan
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  • 課程發展與設計--2 280 by Reui Fen Huan
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  • 自己整理的課程發展筆記與諮商理論筆記(適合教檢)~Word檔,11頁/7頁 8202 by 若云
    主要參考艾育的教檢通關,課發參考黃光雄,諮商理論參考網路資料。 最後一次更新啦,一次更新兩個~~..
  • Banks多元文化課程發展模式 3 by 教甄◆教育社會學
    Banks(1989)提出一套由淺入深、循序漸進的多元文化課程發展模式,具有層級性的課程發展模式(Banks,1989;莊明貞,民82,頁235-236),分別是: 1.  貢獻取..
  • 多元文化課程發展模式 4 by 教甄◆教育專業科目
    多元文化課程發展模式 取向 描述 優點 問題 範例 貢獻取向 英雄、鄉土文化內容、..
  • 智能不足課程發展模式 5 by 教甄◆特殊教育專業
    能力本位課程: 能力本位課程是先分析學生解決生活問題或成功扮演成人角色所應具備之能力,再據此決定課程範圍和內容,訂定行為目標、評量標準,以及設計教學活動,使教師能照計畫逐步引導學生達到教育..
  • 學校本位課程發展模式 8 by 教甄◆學校行政學
    78.下面那一項敘述「是」歐洲經濟合 作及發展組織(OECD)的學校本位課程發展模式中的特色?(A)重視情境功能的重要性(B)重視學生分析的重要性(C)重視學校層級領導任務的重要性 (D)重視目標..
  • Banks多元文化課程發展模式 0 by 教甄◆教育專業科目
    Banks(1989)提出一套由淺入深、循序漸進的多元文化課程發展模式,具有層級性的課程發展模式分別是: 1、貢獻取向(contributions approach):此一取向是多元文化課程..
重新載圖7.如右【圖 1】所示為各種直流電動機之轉速特性曲線,其中 有關曲線:甲/乙/丙/丁之敘述,下列何者正確? 
(A)差複激式/分(他)激式/積複激式/串激式
(B)差複激式/積複激式/串激式/分(他)激式
(C)串激式/積複激式/差複激式/分(他)激式
(D)串激式/分(他)激式/積複激式/差複激式

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答案:A
難度:簡單
最佳解!
梁均暉 小二下 (2017/07/04)
差複激式 : 額定內負載上升,速率反而上...


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13 由於警察工作情境因素之特殊,經由 Kuykendall 和 Unsinger 的研究,下列何者為權變式領導的有效方式?
(A)教導式和推銷式
(B)參與式和授權式
(C)溝通式和協調式
(D)績效式和放任式

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答案:A
難度:適中
1F
azin0609 高三上 (2017/04/21)

(1)教導式(高任務、低關係)有效ˇ

★★★...



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83. 最常用於噴射發動機的兩種壓縮機是:
(A)離心式和往複式
(B)軸流式和往複式
(C)轉動式和往複式
(D)離心式和軸 流式。

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答案:D
難度:簡單

10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 3天 ,已有 0 則答案


57.電空轉換器(EP-transducer)之目的為何種訊號之轉換?
(A)氣動式轉電子式
(B)油壓式轉電子式
(C)電子式轉氣動式
(D)電子式轉油壓式 。

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答案:C
難度:適中
27.電空轉換器(EP-transducer)之目的為何種訊號之轉換?
(A)電子式轉氣動式
(B)電子式轉油壓式
(C)氣動式轉電子式
(D)油壓式轉電子式。

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答案:A
難度:非常簡單