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搜尋:課程設計理論取向

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7. 何種課程設計理論取向重視人本主義課程?
(A)學科取向
(B)學生取向
(C)社會取向
(D)科技取向。
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
1F
Angel Lin 國三下 (2012/11/11 22:07)
我也是><"
2F
薛朋馳 高二下 (2013/04/13 20:55)
請問有怎麼分辨人本主義?? 請問大大
3F
Hannah Hsieh 高二下 (2013/05/31 10:34)
人本主義::以人為本,重視學生,注重人身自由、選擇、自我決定以及滿足需求
何種課程設計理論取向重視人文主義課程?
(A)學生取向
(B)社會取向
(C)科技取向
(D)學科取向
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常困難
最佳解!
Ling-kuei Chien 高三下 (2011/04/04 10:50)
人文主義並不是人本.....看完整詳解
9F
阿摩 大三上 (2011/07/13 08:12)
原本答案為A,修改為D
10F
阿摩 大三上 (2011/07/13 08:12)
原本題目:

何種課程設計理論取向重視人文主義課程? + 1 學生取向 - 2 社會取向 - 3 科技取向 - 4 學科取向

修改成為

何種課程設計理論取向重視人文主義課程? 1 學生取向 2 社會取向 3 科技取向 4 學科取向
11F
Double 國二上 (2016/03/17 13:02)
https://goo.gl/weJVJv
原答案無誤
是學生取向
可以自行查McNeil人文主義課程
上面也付了網址,可以親自去了解
不過也想看看 學科取向 的答案源於何處
11. 美國課程學者古德拉(Goodlad, 1979)將課程區分成五個不同層次,教師在班級教學時實際執行的課程,稱為:(黃光雄、蔡清田,課程設計:理論與實踐, p4)
(A) 理念課程
(B) 正式課程
(C) 運作課程
(D) 經驗課程
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/11/25 18:54)
理想課程:完全依據課程理論而設計的課程,完全符合教育理想。 正式課程:教育行政機關考慮教育資源以及現實需要而推行的課程。 知.....看完整詳解
2F
廖俊淵 大一上 (2011/03/11 10:52)

實際執行=運作
3F
陳文秀 高三下 (2011/07/31 12:40)
填錯答案
4F
Chih Yu Chu 高二上 (2013/02/23 00:07)

理想----->政府

正式----->學校

知覺----->老師

運作----->課程

經驗----->學生

7.最早提倡課程設計完整程序者為泰勒(R.W.Tyler),其所提出之課程設計理論係為典型之何種模式?
(A)過程模式
(B)目標模式
(C)寫實模式
(D)自然模式
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/09/16 13:24)
泰勒的課程與教學的基本理論(引自蔡清田,1992:頁110)泰勒把教學方案視為一種達成教育目標的工具與方法。而這觀點正式科學管理、效率運動的時代精神與社會背景的反映。而泰勒並未獨斷固執己見,建議學生應再參考其他的理論基礎,發.....觀看完整全文,請先登入
5F
向日葵 高二上 (2014/02/13 18:35)

(一)塔巴模式 ( 草根理論 )

1.      塔巴(Taba)提出

2.      課程應由教師,而非由上層循上而下的指令設計

3.      採歸納途徑設計課程

(二)自然模式

1.      瓦克(Walker)提出

2.      運用各種社會科學的方法,觀察、紀錄、釐清、描述在課程活動期間真正發生的情況

(三)技術模式

1.      龍崔利(Rowntree)提出

2.      以設計有效訂定模式為導向

(四)目標模式

1.      泰勒(Tyler)提出

2.      主張目標來源有三:學習者本身的特性、社會生活的需要、專家學者的建議

3.      次序:目標→選擇(經驗)→組織→評鑑

(五)過程模式

1.      史點豪斯(Stenhouse)提出

2.      重視實施過程

6F
呸呸 國三下 (2015/04/12 00:33)
應該是B目標模式吧?!
7F
正式老師 國三下 (2015/12/30 22:34)

泰勒:目標模式!!!!泰勒 目標模式!!!

56.下列對於課程設計理論中學術理性主義的說明何者正確?
(A)認為學校教育最主要的功能在於促使學生學得最值得學習的題材
(B)強調學生認知過程的重要性
(C)主張課程設計應由記憶、理解、應用、分析、綜合、評鑑六個層次循序漸進
(D)學校教育應重視特定官能(如推理能力)的的培育
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
張明典 國三下 (2010/02/14 16:55)
Eisner將課程設計的主要思考和理論取向分為五類包括: 1.重視認知過程發展,強調學習的歷程和運用心智技能; 2.重視教學組織及課程科技導向,強調有效安排和呈顯教學內容和教材; 3.重視學習者個人成長的取向,強調提供思考和自我實現的.....看完整詳解
6F
曾顯智 大四上 (2014/02/28 19:52)
認為學校教育最主要的功能在於促使學生學得最值得學習的題材
7F
上榜一姐 高三下 (2015/03/09 14:33)

學術理性主義:重內容和結構

認知過程課程取向:重過程

8F
Cathy Huang 高三下 (2015/03/25 11:38)
所以請問BCD都是屬於"認知過程取向"的課程設計嗎?