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搜尋:課程面向之間的關聯性

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  • 和課程理想/課程計畫/課程目標之間不同的關係 0 by 教甄◆課程與教學
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26 諮商研究者編製共依附量表,用以測量個人共依附傾向的程度。此外,研究者以精神科醫師診斷個人共依附傾向。以 量表分數與精神科醫生診斷結果之間的關聯性做為效度證據是下列那一種證據?
(A) 表面關聯效度
(B) 效標關聯效度
(C) 內容關聯效度
(D) 建構關聯效度
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
關於「生態課程」的敘述,以下何者正確?
(A)生態課程主張教導學生完成有意義而完整的活動,例如居家生活中的簡易烹調對所有 學生都是功能性的活動。
(B)生態課程和功能性課程不同處在於,強調評量學生的生態環境,讓家長和學生(如果 適當的話)參與整個選擇課程目標和內容的過程。
(C)生態課程主張了解學生所處的生態體系,其中外圍體系是指學生所處微視體系之間的 關聯性,如學校-家庭、家長-教師之間的關係等,其間之聯結愈強,對個體的影響 力愈大。
(D)採取零推論的策略(zero-degree inference strategy),盡可能在模擬情境中,使 用真實材料進行教學和反覆練習,以因應智能障礙者類化困難的問題。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
林素君 小六下 (2012/06/12 09:50)
B選頊,這是鈕文英書.....觀看完整全文,請先登入
2F
Ying Liu 國二上 (2012/06/18 20:34)

(A)功能性課程

(C)外圍體系→"中系統"才對...是指學生所處微視體系之間的 關聯性,如學校-家庭、家長-教師之間的關係等

(D)零推論是在真實情境下而非模擬情境

46.分析哲學家對於概念、語句、命題的明確意義及邏輯關係做了非常清楚的分析以後,對於課程決定有以下的哪 種功能?
(A)有助於決定課程中所應包括的科目
(B)能指出課程目標之間的關係
(C)可以有利於課程評鑑
(D)可以使課程含括所有的知識形式。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
張琳 大二上 (2014/06/14 16:21)
解題要點,要先知道:一、傳統哲學  ≠   分析哲學二、傳統哲學有三大功能:      1.確定人生理想     2.價值判斷    3.規範陳述三、「分析哲學」是「哲學」思想的反動       第一點有提到,「哲學」並不等於「分析哲學」      1.分析哲學反對傳統哲學過於重視形上學      2.分析哲學受到語言學與實證主義的影響   →因此,分析哲學主張只透.....看完整詳解
2F
張琳 大二上 (2014/06/14 16:22)
分析哲學家對於概念、語句、命題的明確意義及邏輯關係作了非常清楚的分析以後,對於課程決定有以下的哪種功能? 
(A)有助於決定課程中所應包括的科目 
(B)能指出課程目標間的關係 
(C)可以有利於課程評鑑 
(D)可以使課程含括所有的知識形式。
答案:B



6.下列有關「幼兒園教保活動課程暫行大綱」的敘述,何者正確?
(A)文化的多樣性尚不宜納入學前幼兒的學習範疇
(B)一日作息中已使用的學習指標,應避免在主題課程中重複使用
(C)應留意學習指標及課程目標之間的階層性,有系統且具連貫性地設計課程
(D)應以「設計活動」→「尋找學習指標」→「確認課程目標」的步驟設計課程
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
22.下列有關「幼兒園教保活動課程暫行大綱」的敘述,何者正確?
(A)文化的多樣性尚不宜納入學前幼 兒的學習範疇
(B)一日作息中已使用的學習指標,應避免在主題課程中重複使用
(C)應留意學習指 標及課程目標之間的階層性,有系統且具連貫性地設計課程
(D)應以「設計活動」→「尋找學習指 標」→「確認課程目標」的步驟設計課程。
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
1F
scity4 國一下 (2016/07/09 23:14)
統整性主題課程設計步驟:
A.依據情境選擇主題
B.腦力激盪產生各種想法
C.使用網絡圖組織想法
D1.設計可能的活動
D2.整合可能的活動或界定學習方向
E.對照概念和學習指標
2F
Wendy 國二上 (2016/11/17 18:53)

活動與學習指標之間 來回檢視