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    1. 名義變項:所謂名義變項(nominal variable),是指利用名稱或數值來分辨人、事、物之類別的變項。例如:宗教、血型、教學方法、學生學號,及國家發展程度等都是名義變項。  ..
  • 變項 1 by 教甄◆特殊教育專業
    1. 名義變項:所謂名義變項(nominal variable),是指利用名稱或數值來分辨人、事、物之類別的變項。例如:宗教、血型、教學方法、學生學號,及國家發展程度等都是名義變項。 2. 次序..
15. 實驗者有系統的操弄某一變項,然後觀察此一系統的改變對另一變項的影響,此時實驗者所操弄的變項屬於:
(A)自變項
(B)依變項
(C)中介變項
(D)相關變項

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答案:A
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/10/22)     39    
變項(Variable)是指可以量計的因素、特徵或情境。其中在實驗研究方面,常把其反應變項分為兩種,一是自變項,或稱獨立變項(Independent variable),是指在實驗控制情境下,實驗者有系統地處理的變.....看完整詳解
2F
廖俊淵 大一上 (2011/03/12)     16    
自變因>依變果
42.邢老師使用比西量表測量班上學生的智力,所得資料是一種
(A)比率變項
(B)等距變項
(C)次序變項
(D)名義變項。

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答案:B
難度:適中
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Jerome Chang 高一上 (2010/07/26)     162    
我的記憶法 名義變項---什麼都不能比 ex.學號、車牌號碼、性別 次序變相---可以比大小     ex.冠軍、亞軍.....看完整詳解
9F
楊大培 小一下 (2015/02/27)     17    
【補充說明】  IQ分數(也就是百分等級)依定義而論,的確是「次序變項」沒錯,可是次序變項是無法進行「分數的加減的」(如下方圖表),但等距變項卻可以。
  數學本身其實都是一種理想化的狀態,都是為了方便計算,而把一些現實生活中並不標準或不理想的東西,盡可能地設定在完美的狀態(例如體積、面積)。
  所以說,數學家為了將抽象特質(像是智力、憂鬱 、焦慮等心理特質)轉換成具體可測量的東西 ,讓智力得以進行分數上的比較,進行「分數上的加減」,以便能進行研究、得出一些研究結論,於是就共同約定好,把它歸類到等距變項(在統計中,還有一個更精確的名稱,叫「準等距」)...
查看完整內容
10F
廖羿淳 大一下 (2016/06/16)     2    
謝謝樓上摩友楊大培:)
他的表格實在簡潔明瞭!
11F
Austin Chen 國一下 (2018/04/16)     0    

回應6F 如果絕對絕對零點 是看他有沒有負的    那分數跟成績不也不會有負的 為何也列在等距

感覺絕對零點不是這樣解釋的 


8.心理實驗要為了證明所實驗的方法有效,實驗組與對照組在哪一個條件上要不一樣?
(A)依變項
(B)自變項
(C)中介變項
(D)控制變項

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答案:B
難度:適中
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Cynthia Shen 高三下 (2012/05/07)     42    
自變項是可以操控的,例如教學法對學生學習成效的影響 其中教學法就是自變項 在研究情境中,即使研究者對調節變項作了適當考慮與安排,但實際上影響依變項的變項仍有很多,這許多變項的影響作用將與自變項的影響作用混雜在一起,已至於難以釐清,而這些混雜的變項統.....看完整詳解
3F
李小栗 大一上 (2012/06/27)     6    
操作變項:自變項 依變項
控制變項:在多變項研究中,研究者意圖使數值維持恆定,來觀察其他變項的變化,
例如:在做一份研究時,男生女生混在一起研究的話,結果有時會因為性別上的差異產生變化,
於是將性別當作控制變項 將男女分開探討 使結果能更真實顯現
4F
Yichen Huang 大一上 (2012/06/27)     3    


研究學生爆發力之情形:

實驗組:透過跳箱訓練

對照組:沒有使用跳箱。  此時〝跳箱〞便屬於自變相

5F
我愛阿摩,阿摩愛我 高一下 (2014/02/10)     10    
自變項為因
依變項為果
39.下列何者不是類別變項
(A)衣服尺寸號碼
(B)准考證號碼
(C)性別
(D)顏色。

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答案:A
難度:適中
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【站僕】摩檸Morning 小四下 (2009/05/09)     59    
類別變項只有類別之.....觀看完整全文,請先登入
3F
Peiyun Wu 國二下 (2016/05/19)     0    
為何不能選B啊,看不懂欸
4F
Counting Time 大一下 (2016/05/19)     3    
(B)准考證號碼,屬於名義變相,每個號碼代表的是一位考生,數字本身不具大小之分。
5F
打蠟 大二下 (2018/04/08)     0    

在想

衣服尺寸【號碼】是指 38、40、42 公分,所以是【等距】。 

衣服尺寸   如果是S M L 才是【類別】嗎?


1. 哪一種教育行政研究法,係指研究者操弄自變項,控制相關變項,觀察自變項對於依變項的影響?
(A)相關研究法
(B)比較研究法
(C)實驗研究法
(D)行動研究法

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答案:C
難度:簡單
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Jiarong 高三上 (2011/10/22)     47    
自變相+依.....觀看完整全文,請先登入
4F
Joy :) 考上國小英語 高三下 (2012/05/10)     9    
行動研究應該是質性研究,不用實驗這麼複雜。
5F
Banai Chiu 高三下 (2012/06/05)     4    
又錯~~><
記下
自變相+依變相=實驗