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搜尋:貧民教育

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  • 孤兒、國民教育之父 斐斯塔洛齊 0 by 教育哲學
    貧苦教育導師、 孤兒、國民教育之父、 小學教育鼻祖,倡愛的教育   教師如園丁、學生如花木(如果與福祿貝爾一同出現,  斐斯塔洛齊)
  • 臺北縣政府國民教育階段身心障礙學生延長修業年限實施要點 5 by 教甄◆特殊教育專業
    臺北縣政府國民教育階段身心障礙學生延長修業年限實施要點 中華民國94年10月4日 北府教特字第0940302474號函 一、臺北縣政府(以下簡稱本府)為執行特殊教育法第九條第二項規定,辦..
  • 高雄市國民教育階段身心障礙學生延長修業年限實施要點(民100) 29 by 教甄◆特殊教育專業
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23.下列何者是以對兒童的「愛」和「關懷」著稱的瑞士貧民教育家?
(A)康米紐斯(J. Comenius)
(B)裴斯塔洛齊(J. Pestalozzi)
(C)福祿貝爾(F. Froebel)
(D)蒙特梭利(M. Montessori)
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答案:B
難度:簡單
最佳解!
劉晏瑜 小五上 (2010/04/02 15:29)
裴斯塔洛奇:國民教育之父、孤兒之父,設立.....看完整詳解
13F
Melissa Hsu 高一上 (2015/08/12 11:00)
蒙特梭利是女生,義大利人!
14F
Lala 國三上 (2015/11/30 17:19)
11F的,裴→是唸ㄆㄟˊ(例如:韓國藝人裴勇俊),跟嬪「妃」不同音唷!「斐」唸ㄈㄟˇ」。
15F
陳映儒 國一上 (2016/02/01 18:13)

柯門紐斯〈1592-1670〉,著作:
•幼兒學校〈母育學校〉:世界第一部論數學前教育的專書。
•語言入門:學習拉丁語入門的教科書。
•大教育學:柯氏最大成就的教育思想代表作,
            「泛智」的思想,具體的表現在此書中。
•世界圖解:世界上第一本依據直觀原則編寫的課本,書中共有150課有插圖解釋拉丁語。


634年前後,開始致力“泛智”(Pansophism)問題的研究,1637年及1639年分別主版《泛智論提要》及《泛智論導言》。泛智指全面而廣泛的科學智慧。

泛智論:泛智指全面或廣泛的科學智慧

,意義有二:要求人們學習現實生活中必需且有用的一切知識;二是主張所有的人都應該具備這些有用的知識。希望藉著實現“泛智”的理想,破除人...


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17.下列那一位學者深具人道思想,認為教育具有推動社會改革的效果,極力倡 導與推動貧民教育運動?
(A)福祿貝爾(F. Froebel)
(B)菲希特(J. G. Fichte)
(C)盧梭(J. J. Rousseau)
(D)裴斯塔洛齊(J. H. Pestalozzi)
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答案:D
難度:非常簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/09/21 11:35)
裴斯塔洛齊 平民教育之父、教育界的麥加(受盧梭影響) 名言:「教師如園丁,學生如花木」 現代小學教育的鼻.....觀看完整全文,請先登入
8F
吳祺森 國二下 (2014/09/12 10:00)
名言:「教師如園丁,學生如花木 
不是福祿貝爾嗎?


9F
keko 小三上 (2014/12/23 19:25)
回8F:福祿貝爾學裴斯塔洛齊的,當時裴氏是教育大老,很多知名學者都有向他朝聖。
10F
丁曼雯 小一上 (2015/08/10 13:22)
其理論可見陳嘉陽新版上冊85頁,主張教育如植樹,透過樹木成長,種子萌芽來比喻教育過程,而且視「教師如園丁,學生如花木」,教師要讓兒童自然漸進和諧地由內向外發展。

而只不過Froebel將裴氏所言發揚光大為其「開展說」,即今所謂之園丁論。他是把學生喻為植物,學校為花園,教師為花園裡的園丁。

且Froebel為Pestalozzi的學生,也在裴氏創辦的依伏頓任教,他的觀點自然受裴氏影響頗深,也是承繼裴氏許多想法。所以當兩者同時出現時,尤其是只考這一句話,而不是明白考出園丁論的情況中,我認為選擇裴氏會比較恰當。
81. 下列對於幼兒教育學者的敘述何者為非?
(A)柯門紐斯(J. Comenius)將幼稚時期的教育稱為母親學校,以母親為教師,主要養成各種生活常規
(B)盧梭(J. Rousseau)主張兒童教育應該順其自然,以兒童為本位
(C)裴斯塔洛齊(J. Pestalozzi)是一位貧民教育家,鼓吹教 育可促進社會進步
(D)福祿貝爾(F. Froebel)重視幼兒由外向內的發展,並認為遊戲是一種自發性的自我教育。
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答案:D
難度:簡單
1F
Elia Yeh 國二下 (2012/12/10 01:19)
應該是由內而外發展!

福祿貝爾為傳播其幼稚教育起見,特於一八二六年發表其重要著作-人的教育(Die menschenerziehung Biilow the Education of man),此書是福氏最完全的著作,其教育思想具見於此。茲簡介其內容大要如後:
  第一,福祿貝爾認為教育的目的是發展(Development),是指導兒童發展神性的、自由的人格。他說:「兒童的全部在於兒童自身,無論如何輕微的徵象,過去的在於兒童,未來改變的仍在於兒童,而且整個兒童只由從內向外的發展而獲得。」發展的型態,他認為是遵照既定的設計而發展,猶如種子之於植物:種子雖小,卻包含有整個植物的完美型態於縮影之內,植物日後之發展,乃循此種子既存的內蘊而成。他說:「種子蘊藏著整棵...
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2F
國二上 (2015/11/15 12:16)
整個兒童只由從內向外的發展而獲得
3F
不二家 國三下 (2015/11/23 22:53)
這種題型應該如何判斷會比較好呢?
36.在十九世紀歐洲最具人道思想,主張教育具有推動社會改革以及推動貧民教育運動的教育家是誰?
(A)斐斯塔洛齊
(B)赫爾巴特
(C)福祿貝爾
(D)愛倫凱。
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答案:A
難度:非常簡單
1F
11team.h 國三下 (2016/05/18 17:27)
平民,非貧民
2F
yundecap 高三下 (2016/07/24 00:10)
在陳嘉揚的教育概論裡,有提到裴斯塔洛齊是平民教育之父也是貧民教育的導師哦
pestalozzi有說窮人也能受教育
所以貧民也是有的
3F
hui-en 國三上 (2017/02/07 16:02)
貧民就是平民;貧民教育就是平民教育,裴斯塔洛齊為平民教育之父,亦為貧民教育的導師,也是現代小學教育的鼻祖,或稱國民教育之父
14. 下列何者是以對兒童的「愛」和「關懷」著稱的瑞士貧民教育家?
(A)裴斯塔洛齊
(B)康米紐斯
(C)福祿貝爾
(D)蒙特梭利
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:簡單
3F
若夜 國一下 (2016/02/23 23:12)
裴錢辦教育!
4F
鄭宇哲 高二下 (2016/10/02 20:29)

裴斯塔洛齊:平民教育之父,實踐盧梭提出「教育愛」,將愛指向價值層次低的學生,提倡全民教育。

康米紐斯:感覺唯實論,其《世界圖解》為世上第一本有插圖之教科書。

福祿貝爾:幼兒園之父,創建世上第一所幼兒園,提出教育園丁論,主張以恩物(教學器具)為發展學童認知的工具。

蒙特梭利:提倡教育以兒童為本位、獨立教育,目的為開發兒童內在潛力,實施感官教育,創立第一所「兒童之家」。

5F
Amanda Yang 高一下 (2016/12/15 13:44)

斯塔洛齊:平民教育之父,實踐盧梭提出「教育愛」,將愛指向價值層次低的學生,提倡全民教育。對兒童的「愛」和「關懷」著稱的瑞士貧民教育家(陪貧民)

米紐斯:以捷語為母語的摩拉維亞族人,感覺唯實論,其《世界圖解》為世上第一本有插圖之教科書。

祿貝爾:國人,幼兒園之父,創建世上第一所幼兒園,提出教育園丁論,主張以恩物(教學器具)為發展學童認知的工具。-開展說之教育目的:開展兒童的內在性-福德正神



蒙特梭:由大利心理學家兼教育學家瑪麗亞·蒙特梭利 提倡教育以兒童為本位、獨立教育,目的為開發兒童內在潛力,實施感官教育,創立第一所「兒童之家」。

口訣:

裴士(瑞士PASS)

康米紐斯(紐克NEW YORK)

德芙(德國-福祿貝爾)

利益(蒙特梭利-義大利)