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Sebas.. 說:啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊雨啊啊 (32 分鐘前)
涵靈 說:努力努力再努力!!!! (1 小時前!)
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結城達也 說:耶呼 開始念小學三年級囉 (1 小時前!)
陳佑雪 說:…! (2 小時前!)
說:好晚了,大家早點休息阿~~加油~~ (2 小時前!)
黃義儒 說:ㄅㄅㄅㄅㄅㄅ.................. (3 小時前!)
阿遠 說:................................... (3 小時前!)
ICHI 說:謙卑、謙卑、再他XD謙卑 努力努力更他XD努力 (3 小時前!)
炫禎 說:衝衝衝~~~~~~直到夢想實現。 (4 小時前!)
叫我警察 說:迪迪迪迪不累不累不累。 (5 小時前!)
Hsuan.. 說:!!!!!! (5 小時前!)
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搜尋:賴氏人格測驗題目下載

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30. 輔導教師在擬訂學生心理測驗實施計畫時,應依據「最 小測驗」(minimal testing)的原則進行,下列有關測驗 計畫的項目中,何者最符合最小測驗的原則?
(A)安排七年級學生接受魏氏兒童智力測驗
(B)安排八年級學生接受賴氏人格測驗
(C)安排九年級學生接受職業興趣測驗
(D)安排有學習困難的學生接受學業成就測驗
ans:D
難度:適中
note:nonote,add
標籤:智力學習魏氏.. 編輯
1F
fish chen Junior 31st (2016/05/12 17:05):
下列關於測驗與評量的使用原則,何者較為正確?
(A)儘量減少測驗 的使用,在有必要的時候才施行,以符合最小測驗計畫原則 
(B)標 準化測驗的施測、計分和解釋,應由任課教師來進行 
(C)測驗的結 果應採取公開、透明原則,讓有需要的相關人士可以閱讀 
(D)就測 驗結果的解釋,選擇單一測驗來了解學生會比使用多個測驗來的客 觀、經濟。
答案:A
難度:適中
統計: A(391),B(172),C(132),D(35),E(0) #837296
個人分析: 尚未作答
書單:沒有書單,新增
標籤:評量測驗經濟.. 編輯

下列那一種測驗和其他測驗的本質不同?
(A)賴氏人格測驗
(B)魏氏智力測驗
(C)生活適應量表
(D)主體統覺測驗
ans:B
難度:適中
note:nonote,add
best ans!
An-chin Chien University 21st (2010/03/21 19:32):
賴氏人格測驗 生活適應量表 主題統覺測驗 都是屬於人.....看完整詳解
19F
阿摩 primary 51st (2010/05/08 21:55):
原本答案為D,修改為B
20F
Betty Chiu Senior 21st (2012/02/25 00:02):

依受試者的反應型態,可以區分為最大表現測驗和典型表現測驗─

最大表現測驗(maximal performance test):測量個人的最佳反應,或最大成就,亦即在確定個人的能力表現。 典型表現測驗(typical performance test):測量個人的典型行為(typical behavior),亦即在正常的情境下,個體通常的表現。

 

賴氏人格測驗

生活適應量表

主題統覺測驗     ------>這三個都是典型表現測驗

 

智力測驗就是最大表現測驗~

 

 

資料來源:
http://www.psy.kmu.edu.tw/~choco/files/d.html

 


下列何者是最大表現測驗?
(A)魏氏智力測驗
(B)生涯信念檢核表
(C)賴氏人格測驗
(D)田納西自我概念量表
ans:A
難度:簡單
note:nonote,add
1F
Cathy Fang primary 62st (2011/04/17 23:37):


興趣,人格,態度屬於典型表現


1.以下哪一心理測驗是依據何倫類型論(HollandTypology)而編制的?
(A)生涯興趣量表
(B)賴氏人格測驗
(C)我喜歡做的事
(D)工作氣質測驗

56. 職業組合卡的編製與下列哪一項心理測驗的理論背景是一樣的?
(A)大考中心興趣量表
(B)高一性向測驗
(C)賴氏人格測驗
(D)生涯信念檢核表
1F
Alice Chen Junior 32st (2012/04/28 18:03):
why?
2F
Van Dine University 11st (2012/05/15 20:21):

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出版單位:財團法人大學入學考試中心
量表
初版年度:1994
2005年版修訂者:陳清平、區雅倫
使用手冊
初版年度:1995(分高中、大學版、技職版)
2001年版修訂者:區雅倫、陳清平
2007年版修訂者:簡茂發、林一真、陳清平
區雅倫、劉澄桂、舒琮慧
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一、量表簡介
●測驗功能與範圍

本量表施測結果可供高一、高二、高三的高中高職學生生涯規劃、選課及選擇校系之參考。本量表亦可為一般及科技大學生轉系與選擇研究所的輔助工具。

●理論依據與內容

本量表係依據John Holland的生涯類型論編製而成。Holland認為個人的職業選擇並非隨意發生的事件,而是個人基於過去經驗的累積,加上人格特質的影響而做的抉擇,故該職業亦將吸引有相同經驗與人格特質者,形成同一職業的工作者有相似的人格特質,對許多情境與問題亦有相近的反應;至於職業上的適應、滿足及成就,乃決定於其人格與該工作環境的諧和程度。基於上述觀點,Holland認為大多數的人可區分為六種類型:實用型(R)、研究型(I)、藝術型(A)、社會型(S)、企業型(E)及事務型(C);依此,其環境亦可區分為此六型。

 

http://www.ceec.edu.tw/book/test/ind.htm