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搜尋:賽爾門selman

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    賽爾門(Selman,1980)將友誼概念分為四個階段,根據賽氏的研究,青少年對友誼的看法大約落在階段三。階段三主要的友誼特徵是:(A)自主又相互依賴的關係(B)親密與分享(C)順境中的合作(D)..
  • 賽爾門-友誼發展 5 by 教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導
    賽爾門(Robert Selman, 1980)訪談了從幼兒到成人的受試者(subjects)關於他(她)們對友誼的形成、朋友的親密程度(closeness)、信任、嫉妒、衝突的解決、以及友誼的終..
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    關於試題:46.小華曾答應父親不再爬樹,但為了救樹上的小貓他還是爬了樹,唯小華相信父親不會責備他。請問依據賽爾門(R. Selman)的角色取替理論,小華處於下列哪一個階段? (A)自我中心或未分..
  • 賽爾門 3 by 教育心理學
    關於試題:54. 國二的小明認為良好的友誼需要信守承諾,維持良好友誼需要付出,同時亦可因不去維 繫而中斷。根據賽爾門(R. Selman)的友誼發展理論,小明的友誼概念發展是在下列哪一 個階段? ..
  • 賽爾門社會觀點取替 15 by 教甄◆幼教專業試題
    賽爾門社會觀點取替的階段:   自我中心或未分化的觀點(Egocentric or undiffer-entiated perspective):約三至六歲 兒童無法了..
16.賽爾門(Selman,1980)將友誼概念分為四個階段,根據賽氏的研究,青少年對友誼的看法大約落在階段三。階段三主要的友誼特徵是:
(A)自主又相互依賴的關係
(B)親密與分享
(C)順境中的合作
(D)單向友誼
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
Jue-jing Chiang 高三下 (2010/05/04 12:26)
資料來源:From  http://lms.ctl.cyut.edu.tw/1999086/doc/37371 賽爾門(Robert Selman, 1980)訪談了從幼兒到成人的受試者(subjects)關於他(她)們對友誼的形成、朋友的親密程度(closeness)、信任、嫉妒、衝突的解決、以及友誼的終止(termination)的看法。賽爾門由訪談資料中找到一個認知發展上的差別,亦即隨著年齡的成長,對友誼的看法由短暫的、活動取向的交往,到自主但互相依存的關係。賽爾門將友誼概念(conception of friendship)分為四個階段: 階段0:友誼是短暫的外在互動(momentary physical interaction, 3-7歲) 階段1:單向友誼(one-way assistance, 4-9歲.....看完整詳解
17F
Keep Happy Mood 大一下 (2017/01/08 17:31)

應該說0-4~~樓上老師

18F
小高 國三下 (2017/01/25 20:56)

題目有問題,是五階段,然後第三階段是C才對

19F
羅仁和 大二上 (2017/02/26 09:10)
賽爾門階段三親密友誼與分享排他占有性

賽爾門 接 三位 親密 好友 疑 想打牌 讚啦!!

48.賽爾門(Selman,1980)將友誼概念分為四個階段,根據賽氏的研究,青少年對友誼的看法大約落在階段三。階段三主要的友誼特徵是:
(A)自主又相互依賴的關係
(B)親密與分享
(C)順境中的合作
(D)單向友誼
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
【站僕】摩檸Morning 大師 (2009/05/09 13:17)
根據Selman以250位年齡從三歲到四十五歲的兒童與成人為對象,歸納出兒童在建立友誼的發展階段如下(引自黃美雯,1999):第零階段,自3 至7 歲,稱為「零階段」,此期的兒童友誼概念是以對方之物質和身體屬性做為評價的標準,選擇好友的重要考量是接近,所以友誼可以說是一種「暫時性的玩伴」情誼。第一階段,自4 至9 歲,稱為「單向協助」階段,朋友是只能聽從你的話,照你的指示去做的人,此期的友誼概念是單方面的。第二階段,自6 至12 歲,稱為「雙向互惠」階段。此期兒童逐漸瞭解互惠的觀念,不過仍著眼於功利實.....看完整詳解
3F
高三下 (2016/09/22 21:24)
從0到4有五個層次喔,建議題目改一下說法
4F
Jiangimain 高一上 (2017/01/17 15:56)

人際了解 自主自相深

友誼發展 暫單公親自

5F
Min Ya 國三下 (2017/02/26 15:35)

Selman -社會認知論

人際瞭解五階段                                       友誼發展五階段 

(3-6)      階段0   自我中心未分化            (3-7)      階段0   暫時性玩伴

(5-9)      階段1   主觀觀點                       (5-9)      階段1   單方協助

(7-12)    階段2  自我深思熟慮               (6-12)     階段2   公平氣氛下合作

(10-15)  階段3  相互觀點取替               (9-15)     階段3   親密相互分享

(青少年) 階段4  深層與社會觀點             (12-)      階段4   自主相互依賴

賽爾門(Selman,1980)將友誼概念分為四個階段,根據賽氏的研究,青少年對友誼的看法大約落在階段三。階段三主要的友誼特徵是
(A)自主又相互依賴的關係
(B)親密與分享
(C)順境中的合作
(D)單向友誼
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
2F
Huang ChuKai 小四下 (2010/02/26 19:52)
咦…我眼花了 哈哈
答案是B…我在幹麻…
選錯還在自打嘴巴 >--<
3F
Hsiang-yu Hsieh 小五下 (2010/03/05 18:25)
筆記:

0-暫時性玩伴 1-單向友誼 2-順境中合作 3-親密與分享 4-自主與相互依賴
4F
Claire Chou 高一上 (2010/06/21 17:26)
賽爾門(Selman,1980)將友誼概念分為:
0-暫時性玩伴 1-單向友誼 2-順境中合作 3-親密與分享 4-自主與相互依賴

賽爾門(Selman,1980)將友誼概念分為四個階段,根據賽氏的研究,青少年對友誼的看法大約落在階段三。階段三主要的友誼特徵是
(A)自主又相互依賴的關係
(B)親密與分享
(C)順境中的合作
(D)單向友誼
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答案:B
難度:適中
1F
要加油 高一下 (2013/07/13 21:20)

┌────┬──────┬───────┬────────────────────────┐
階段0   │3-7            │短暫的友伴選擇好友的重要考量是住的近                   │

├────┼──────┼───────┼────────────────────────┤
階段1 │4-9        │單向的支持好朋友是要能滿足我的需求且能知其好惡    │

├───┼─────┼───────┼─────────────────────────┤
階段2 │6-12      │雙向合作    │雙向的互利關係,但仍沒有永遠的朋友關係 │

├────┼────┼───────┼─────────────────────────┤
階段3  │9-15     │親密互享    │對朋友的獨占性加強,女孩發展出親密的友誼

├────┼────┼───────┼────────────────────────┤
階段4  │12-成人 │自主的依賴友誼是獨立與依賴的感覺                          │

└────┴────┴───────┴────────────────────────┘

2F
賽爾門(Selman,1980)將友誼概念分為四個階段,根據賽氏的研究,青少年對友誼的看法大約落在階段三。階段三主要的友誼特徵是:
(A)自主又相互依賴的關係
(B)親密與分享
(C)順境中的合作
(D)單向友誼
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
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Cyong Yin Fan 高二下 (2013/02/15 19:23)
階段1:單向友誼(one-way assistance, 4-9歲) 階段2:順境中的合作(fair-weather cooperation, 6-12歲) 階段3:親密與分享(intimate and mutual sharing, 9-15歲.....觀看完整全文,請先登入
2F
張雋青 高二上 (2013/02/13 15:37)

所以說,若題目問『第三階段』,則要回答『順境中的合作』嗎?

3F
You-Jyun Zou 高二上 (2013/02/13 17:51)
是,只不過題目應該不會直接這樣問。很容易混淆!!