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搜尋:赫欽斯hutchins+阿德勒Adler

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76.哪一位學者是永恆主義的代表,主張絕對原則,教導學生熟習基本學科,得到世界「永恆真理」知識,並實施派代亞(1930)計畫(培養中小學兒童教養計畫)。
(A)康德爾(Kandel)
(B)柏里(Breed)
(C)阿德勒(Adler)
(D)哈欽斯(Hutchins)

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
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查爾斯 高一下 (2011/02/23)     233    
個體心理學創始人阿德勒(Alfred Adler,1870年2月7日-1937年5月28日)) 派代亞計畫 .....看完整詳解
9F
林雙瀅 小六下 (2013/02/12)     11    
出題的應該要把英文的姓跟名  "全名"  都寫出來   選項才算完整   不然西方很多姓氏一樣的    都不知道怎麼選
10F
Simon Yeh 小四上 (2013/08/17)     6    
阿德勒永恆主義
11F
辰榕 高二下 (2015/03/06)     11    
阿兜哩...桃咖 趴帶壓!!(台語)
(阿德勒          派代亞計畫)
38.「社會興趣」是指一個人覺知自己是人類社會的一分子,及個人在處理社會事務的態度;它包括為人類追求更美好的未來。此概念來自:
(A)佛洛依德(Freud, S.)
(B)阿德勒(Adler, A.)
(C)羅吉斯(Rogers, C.)
(D)艾裡斯(Ellis, A.)。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
黃柏欽 國一下 (2010/03/02)     40    
(六) 社會興趣 1.意義: 個體覺知到自己是人類社會的一份子,以及個體在處理社會事務時的態度,包括:為人類追求更美好的未來。隨著社會興趣的培養,自卑與疏離感會漸漸消失。人們由共同參與活動與互相尊重而表達出社會興趣,此時他們是往生命的光明面發展,而未具社.....觀看完整全文,請先登入
2F
盧思穎 國二上 (2010/04/20)     0    

記起來
3F
張芳慈 國一下 (2011/06/29)     3    
謝謝1F的口訣!
下列那位學者建議在處理青少年適應問題時,大人宜放下身段,並鼓勵採用行為的邏輯和自然結果的輔導原則?
(A)阿德勒(Adler)
(B)史基納(Skinner)
(C)羅傑斯(Rogers)
(D)凱利(Kelly)。

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答案:A
難度:適中
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Shih Han Chen 高一上 (2010/05/25)     44    
呂小怡,我終於找到了!!!  不過我還是不知道這到底怎麼從阿德勒來解讀~ 大家一起激盪!!! 孩子需要經由訓練來培養自我負責的行為,邏輯後果和自然後果是訓練自我負責和自律行為的著名方法,此方法源自阿德勒心理治療學派(Adlerian Psychotherapy)。這個方法的原.....看完整詳解
3F
呂小怡 國三上 (2010/05/25)     3    


太厲害了~~

這篇文章講的很清楚~~

不過我只想到~~把這句背下來放在阿德勒的基模~"~

4F
Hui Ju Chen 小二下 (2011/04/11)     20    


        自然後果是指孩子行為之後所產生的自然結果。例如:摔倒了,膝蓋受傷;不小心把東西掉在地上,摔壞了;東西沒收好,找不到了。生活中發生自然後果的經驗比比皆是,孩子能從中學到行為與後果間的關聯,知所警惕,避免再次犯錯。當孩子經驗到行為的自然後果時,父母不要再處罰孩子,也不必趁機說道理。處罰、責備、說教都會消蝕自然後果的功效。
        邏輯後果則是人為的後果,是父母加諸給孩子的行為後果。使用邏輯後果必須注意正當性原則和民主原則,否則會變成處罰,將無法培養孩子的合作、負責與自主行為。

http://www.family.ntpc.gov.tw/web66/_file/2103/upload/office/season-7.pdf

5F
賈勇伯 高二下 (2013/02/20)     12    
幾乎只要看到「鼓勵」兩個字,直接就可以選擇阿德勒了!
11. 以下何者提出「社會興趣」與「社群感」等特殊構念?
(A)薩提爾(Satir)
(B)羅傑斯(Rogers)
(C)米紐慶(Minuchin)
(D)阿德勒(Adler)

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答案:D
難度:簡單
最佳解!
Jing Hou 小五下 (2012/06/10)     14    
Adler  新精神分析治療1.個體心理★、...


(內容隱藏中)
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2F
王大嘉 高一上 (2016/02/17)     1    

社會興趣(social interest

個人與他人合作,並達成自己與社會的進步。 阿德勒把「社會興趣」視之為「對他人的同理心」即「用他人的眼、耳、心來看、聽及感受這個世界」,而這種天生 的潛力是透過童年時期父母的教導、示範而學得,當個人發展出「社會興趣」之後,其自卑感及疏離感將消失,並能與人互相分享、互相尊重,得到人生的快樂,這 也是人心理健康程度的指標。

13. 下列何者提出理情行為治療(rational-emotionalbehaviortherapy,REBT)
(A)阿德勒(Adler)
(B)艾里斯(Ellis)
(C)貝克(Beck)
(D)薩提爾(Satir)

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答案:B
難度:非常簡單
1F
你說什麼0口0 高一下 (2015/01/08)     3    
貝克是認知治療
2F
tinaloveshe 國二上 (2016/02/09)     3    
(D)薩提爾(Satir)

■冰山理論(Iceberg Theory)
維琴尼亞‧薩提爾(Virginia Satir, 1916-1988) 

薩提爾模式除了運用重塑之外也常藉由冰山理論(Iceberg Theory)的隱喻來披露人類行為的內在經驗與外在歷程因不一致而引起的種種困頓。人類對外在的應對方式(外在行為)就像我們看見冰山露在水平面以上的部分,這些看得見的冰山其實只是整個冰山的八分之一,另外的八分之七在水平面以下代表著人類心理內在的感受、觀點、期待、渴望及自我。

水平面上的行為,及水平面以下(應對態度、處事立場)是若隱若現的。因此,要瞭解一個人,不能單看他所表現出來的行為來決定,必須更深層的去瞭解他的內在想法是甚麼?




參考資料