關於阿摩
40萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:超越動機

  • John Keller的ARCS動機模式 129 by 李政庭
    壹、前言 ARCS 是美國約翰凱勒(John Keller)教授以他激勵學生學習動機的系統..
  • 動機中心教學(Pivotal Response Intervention 簡稱PRI) 16 by Reui Fen Huang
    「動機中心教學」是訓練社會技巧方法之一,強調對多重線索的反應和增長動機,和自然教學一樣強調在自然情..
  • 開南大學低碳校園 推動電動機車 8 by Mark Sun
    為了配合低碳校園環保政策,桃園開南大學除租用電動機車做為公務之用,同時也提供多輛電動機車來讓師生體..
  • ARCS動機模式 282 by Grace Wang
    在教學上如何促進學生的學習動機?參考J. Keller凱勒的研究
  • IMF:印度經濟成長可望超越中國 7 by it's me
    中廣新聞網 – 2015年3月27日 下午2:11. 「國際貨幣基金」總裁「拉嘉德」表示,印度最..
  • 認知學派動機論 9 by 教育心理學
    認知學派的動機理論  一、成就動機理論 成就動機(achievement motivation)理論,是指個人在追求成就時的內在驅力。 有心理學者提出成就理論的動機,..
  • 解釋動機的四個理論 45 by 教育心理學
        增強 主要以(?)為基礎 補充/舉例 行為論 外在增強 ..
  • 認知學派的動機理論 13 by 教育心理學
      認知學派的動機理論                        一、成就動機理論 成就動機(achievement motivation)理論,是..
  • 動機理論 1 by 教育行政學
    認知學派的動機理論  一、成就動機理論 成就動機(achievement motivation)理論,是指個人在追求成就時的內在驅力。 有心理學者提出成就理論的動機,..
  • 市場營銷學家把消費者的購買動機和購買行爲概括爲6W和6O 2 by 企業管理,大意,企業概論,管理學
    市場營銷學家把消費者的購買動機和購買行爲概括爲6W和6O (1) 市場需要什麽(What)—有關産品(Objects)是什麽。   通過分析消費者希望購買什麽,爲什麽需要..
28. 下列哪一個是杜威(J. Dewey)道德哲學的特色?
(A)善惡是以行為動機來判斷
(B)以科學方法應用於道德行為的判斷
(C)善是求實踐真實的自我存在或超越自我
(D)實踐道德權威是訴之於真實存在的責任感。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
無暱稱 (2009/06/29 22:18)
杜威以科學的方法應用在道德行為的.....觀看完整全文,請先登入
13F
Beryl 高一上 (2015/02/06 23:27)
請問C和D該如何解釋?是誰的觀點呢?

14F
Latte 國二上 (2016/02/18 18:29)
(C)的話要改成:善是個人所好與公眾慾望的滿足不相衝突
(杜威對善的解釋,陳嘉陽p.131)
15F
游于慧 國一上 (2016/10/05 11:56)

A和D應是康德(Kant)的道德觀點,康德是嚴格主義(主內派)的道德觀點。所以行為動機是道德判斷的對象。

59.下列哪一個是杜威(J.Dewey)道德哲學的特色?
(A)善是求實踐真實的自我存在或超越自我
(B)善惡是以行為動機來判斷
(C)實踐道德權威是訴之於真實存在的責任感
(D)以科學方法應用於道德行為的判斷
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Ufo Tseng 小四下 (2010/07/12 22:58)
杜威道德哲學的特色 1.以科學的方法應用於對道德行為的判斷 2.以心理學與社會學應用於道德行為條.....看完整詳解
6F
Ya-Ling Chen 高二下 (2012/05/29 00:31)
28. 下列哪一個是杜威(J. Dewey)道德哲學的特色? (A)善惡是以行為動機來判斷 (B)以科學方法應用於道德行為的判斷 (C)善是求實踐真實的自我存在或超越自我 (D)實踐道德權威是訴之於真實存在的責任感。
答案:B
7F
易水寒 國三下 (2012/11/27 15:18)

有人知道A和 C各是誰講的呢?

8F
Livia Lin 國二上 (2013/04/08 18:53)
存在主義的倫理觀
  1. 善惡是以行為動機來判斷:與理想主義均重內在動機,但存在主義偏行為動機,在於實踐存在與否,而理想主義則在於順從理性或慾望 (B)
  2. 善是求實踐真實的自我存在或超越自我:是獨一無二的理想或生活意義,要完全擺脫任何有系統或統一的法則 (A)
  3. 認知善惡是靠內在體驗:內在包括理性與非理性。理性是指先天良知,這點同理性主義,但存在主義者認為還包括非理性的部份,指情感、感覺,均需要重視,才能選擇真正自我本質,不能單靠理性 
  4. 實踐道德權威是訴之於真實存在的責任感:主張要靠責任感與自律來實現自我存在,而非理想主義的實踐公理 (C)
其餘選項為 存在主義的倫理觀。
下列哪一個是杜威道德哲學的特色?

(A)善是求實踐真實的自我存在或超越自我

(B)善惡是以行為動機來判斷

(C)實踐道德權威是訴之於真實存在的責任感

(D)以科學的方法應用於道德行為的判斷
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Apple Lin 高一上 (2012/01/03 20:50)
杜威道德哲學的特色1.以科學的方法應用於對道德行為的判斷2.以心理學與社會學應用於道德行為條件之分析3.以生物學進化論建立其無固定道德價值論4.以連續哲學觀點來調和道.....觀看完整全文,請先登入
4F
Guei-Jen Hsu 小六下 (2012/04/06 16:39)

我覺得只要想到杜威是實驗主義,再配合上最佳解裡面的解釋,就不會那麼抽象了..
5F
許雅淳 高三上 (2016/04/27 13:53)
B錯在?
6F
柯芷昀 國二上 (2016/05/01 10:53)
(B)善惡是以行為動機來判斷 -->兼顧行為結果與動機
下列哪一個是杜威道德哲學的特色?
(A)善是求實踐真實的自我存在或超越自我
(B)善惡是以行為動機來判斷
(C)實踐道德權威是訴之於真實存在的責任感
(D)以科學的方法應用於道德行為的判斷
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
林珮甄 高一上 (2011/03/08 23:35)
杜威道德哲學的特色 1.以科學的方法應用於對道德行為的判斷 2.以心理學與社會學應用於道德行為條.....看完整詳解
4F
Seme Ho 高二下 (2011/06/23 00:59)

轉貼ptt  作者: stradivari (stradivari)

(A)杜威所說的善即是幸福,就是欲望的滿足,尤其特別強調個人欲望的滿足與社會欲望的滿足不能相衝突.這就是善之所在.

(B)杜威認為善惡是要兼具動機與結果兩層面,並主張一個人之所以會有道德是因為他具有道德行為,有了道德行為之後當然就不可能沒有動機與預期結果.


(C)實踐道德應訴諸在個體道德行為的實踐.


(D)除了以科學的方法應用於道德行為的判斷,杜威更指出道的的判斷標準在於個人過去不管多好,最後是壞的,就是壞人;

     一個人過去多壞,如果開始變好,他就是好人.    而好人就是有道德的人,能夠追求自我成長,並能回饋社會的人.


   資料來源 邱兆偉《教育哲學》P.90-91。

--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)

5F
盧天才 大一下 (2011/06/28 20:19)

杜威道德哲學的特色

1.以科學的方法應用於對道德行為的判斷

2.以心理學與社會學應用於道德行為條件之分析

3.以生物學進化論建立其無固定道德價值論

4.以連續哲學觀點來調和道德哲學各派別的對立

下列有關俄國心理學家維高斯基(L.Vygotsky)的理論之敘述,何者 錯誤?
(A) 他提出近側發展區(zone of proximal development,ZPD), 是介於幼兒實際發展層次及潛在發展層次之間的距離
(B) 認知成長處於近側發展區的幼兒,需要透過自我不斷嘗試錯 誤才能達到最佳學習效果
(C) 高層次心智的出現通常是透過仲介機制作用
(D) 人類透過語言的運用超越了實用智力的層次而與動物的智慧 有別
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
Chia-Hsuan Lin 國三上 (2012/05/23 04:23)
B)應該是要透過鷹架的方式來學習。Vygotsky的近側發展區概念,為教育工作者提供了一個可能—透過適當的幫助,學生確實能.....觀看完整全文,請先登入
3F
林曉君 國三下 (2012/05/23 09:39)

Chia Hsuan Lin~謝謝囉!!
4F
Ageatha Chien 國三下 (2012/06/02 22:26)


按錯,明明想B,卻按到C

 

5F
Apple Huang 大一下 (2013/11/17 11:46)
試誤學習---桑代克---操作制約