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搜尋:趙老師認為世風日下,人心不古,學校應每週推行不同的中心德目,以強化 學生的品格。

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    關於試題:25.趙老師認為世風日下,人心不古,學校應每週推行不同的中心德目,以強化學生的品格。趙老師的觀點與下列何者最為接近? (A)德行倫理學 (B)關懷倫理學 (C)正義倫理學 (D)效益論倫..
  • 規範倫理 0 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    25.趙老師認為世風日下,人心不古,學校應每週推行不同的中心德目,以強化學生的品格。趙老師的觀點與下列何者最為接近?  (A)德行倫理學 (B)關懷倫理學 (C)正義倫理學 ..
  • 德行倫理學 1 by 教甄◆教育專業科目
    關於試題:25.趙老師認為世風日下,人心不古,學校應每週推行不同的中心德目,以強化學生的品格。趙老師的觀點與下列何者最為接近? (A)德行倫理學(B)關懷倫理學(C)正義倫理學(D)效益論倫理學 ..
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25.趙老師認為世風日下,人心不古,學校應每週推行不同的中心德目,以強化學生的品格。趙老師的觀點與下列何者最為接近?
(A)德行倫理學
(B)關懷倫理學
(C)正義倫理學
(D)效益論倫理學
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答案:A
難度:簡單
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Ina Chou 高三下 (2013/04/01 11:50)
 規範倫理學又可分為: 1. 德行倫理學(virtue ethics):或稱目的論(teleology)、幸福論(eudaimonism)。 ( 亞里斯多德)是一套特別重視品德或德行的倫理學理論,主張我們的行為與生活都應以培養品德或德行為主。 2. 義務論(deontology):義務倫理(deontic .....觀看完整全文,請先登入
10F
jamiejamie (2016/03/01 20:28)
德行倫理學:習慣養成(行德)、實踐智慧(知德)
11F
柯芷昀 國二上 (2016/03/04 21:39)
整理最佳解答
phpK6uwmH.png
12F
ting ting 小六下 (2016/12/03 11:46)

一、  規範倫理學

(一)    主內派-義務論:康德

(二)    主外派-(1)幸福論、目的論、德性倫理學:亞里斯多德

            (2)效益論、目的論--行為效益論:邊沁

                                         --規範效益論:彌爾

二、  描述倫理學

三、  分析倫理學

(一)   情緒論:艾爾

(二)    規約論:黑爾

(三)    直覺論:摩爾

25.趙老師認為世風日下,人心不古,學校應每週推行不同的中心德目,以強化學生的 品格。趙老師的觀點與下列何者最為接近?
(A)德行倫理學
(B)關懷倫理學
(C)正義倫理學
(D)效益論倫理學
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答案:A
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艾司 高三上 (2013/05/03 16:08)
德行倫理學--把德行當作一種習慣 關懷倫理學--關心自己關心別人 正義倫理學.....看完整詳解
5F
Allen Wu 幼稚園下 (2015/03/03 15:01)
關懷倫理學是女性主義者諾丁所提出,主張國小階段應至少設立半天的關懷課程,關懷自己、親密的人、默生人,甚至動植物與大自然。
6F
jie 高一上 (2016/02/16 16:11)
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picture
Ina Chou 高三下 (2013/04/01 11:50):108     

 規範倫理學又可分為:

1. 德行倫理學(virtue ethics):或稱目的(teleology)、幸福論(eudaimonism)

亞里斯多德)是一套特別重視品德或德行的倫理學理論,主張我們的行為與生活都應以培養品德或德行為主。

2. 義務(deontology):義務倫理(deontic morality)

(康德)強調義務是道德生活的核心,道德的價值在於動機的純正性甚於行為的結果。

3. 效益(utilitarianism) :屬於一種 結果(consequentialism)

(邊沁)主張應該要以最大多數的人儘可能得到快樂為標準,主張道德教育的目的在訓練好行為,手段是獎賞與懲罰。

7F
Mac Liang 國三下 (2016/09/23 01:43)
在 YouTube 上觀看「道德理論」 https://youtu.be/_3u1Qm6WZ3s
25.趙老師認為世風日下,人心不古,學校應每週推行不同的中心德目,以強化學生的品格。趙老師的觀點與下列何者最為接近?
(A)德行倫理學
(B)關懷倫理學
(C)正義倫理學
(D)效益論倫理學
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答案:A
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陳苡蒨 國二上 (2015/01/18 16:53)
德行倫理學:主張我們的行為與.....看完整詳解
3F
小花花 國一上 (2016/02/21 16:53)

bcg0529 
關鍵字
德行論:德性楷模
關懷論:彼此關懷,幫助他人

正義論:運用理性,發展正義,人人平等自由

效益論:多數人的最大幸福

4F
堅持 國三下 (2016/02/29 13:29)
補充樓上

德行倫理學:亞里斯多德Aristotle 
關懷倫理學:諾丁Noddings
正義倫理學:柯爾伯格Kohlberg
效益論倫理學:邊沁、彌爾
5F
oxygen-123 國三上 (2016/04/22 14:46)
正義倫理學:羅爾斯J. Rawls
19. 趙老師認為世風日下,人心不古,學校應每週推行不同的中心德目,以強化 學生的品格。趙老師的觀點與下列何者最為接近?
(A)德行倫理學
(B)關懷倫理學
(C)正義倫理學
(D)效益論倫理學
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答案:A
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27. 趙老師認為世風日下,人心不古,學校應每週推行不同的中心德目,以強化學生的品格。趙老師的觀點與下列何者最為接近?
(A)德行倫理學
(B)關懷倫理學
(C)正義倫理學
(D)效益論倫理學
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答案:A
難度:簡單
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國三上 (2016/01/15 10:21)
規範倫理學又可分為:1. 德行倫理學(virtue ethics):或稱目的論(teleology)、幸福論(eudaimonism)。( 亞里斯多德)是一套特別重視品德或德行的倫理學理論,主張我們的行為與生活都應以培養品德或德行為主。2. 義務論(deontology):義務倫理(deontic .....觀看完整全文,請先登入
2F
國三上 (2016/01/15 10:23)
關於逼選項

Gilligan道德抉擇上,女性是以情境關連性為主的思考,而非道德抽像原則的推論。
Noddings提出"關懷"的意涵是要以"感受"、"全心投入",把關懷的一方視為自己的一部分去感同身受。強調要毫無保留的皆受學生的全不,並幫助學生自我實現。